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正文內(nèi)容

大學(xué)生心理健康教育活動總結(jié)合集(編輯修改稿)

2024-10-17 15:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 理委員自行組織開展,最終上交總結(jié)資料,各班級通過心理情景劇、小組討論分享、集體游戲活動等形式多樣的節(jié)目來全面和深刻的理解大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容。此次班會有助于增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。七、最美笑臉征集活動我校今年第一次組織最美笑臉征集活動,通過面向全校學(xué)生征集集體笑臉照片,最后將所有笑臉照片制成相片墻,通過這個活動可以將愛和微笑傳遞給每個學(xué)生,讓每一個學(xué)生都感受到微笑的力量,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。大學(xué)生心理健康教育活動總結(jié)11進(jìn)一步提升我校心理健康服務(wù)能力和規(guī)范化水平,促進(jìn)全體大學(xué)生的心理健康素養(yǎng)普遍提升,傳播自尊自信、樂觀向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康意識,營造關(guān)注健康、積極向上的校園生活心態(tài),構(gòu)建成熟的“五位一體”心理健康教育格局,學(xué)工部決定在全校開展第十五屆“525”大學(xué)生心理健康教育月活動。現(xiàn)將有關(guān)活動要求通知如下:一、活動時間20xx年5月1日——5月31日二、活動主題“心關(guān)懷愛隨行悅自己共成長”三、活動內(nèi)容院級常規(guī)工作各學(xué)院以本次心理健康教育月活動為契機(jī),進(jìn)一步構(gòu)建心理健康五級關(guān)懷機(jī)制,扶持學(xué)院心理輔導(dǎo)站標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。(1)配備健全的學(xué)生干部隊(duì)伍。各學(xué)院在原有心理健康教育工作隊(duì)伍基礎(chǔ)上,選拔并配備年級朋輩心理導(dǎo)師、班級心理委員(男女各一名)、宿舍心理信息員(各宿舍一名),并定期開展培訓(xùn)及考核工作。(2)召開主題班會。依據(jù)春季大學(xué)生常見心理問題及各年級學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),組織各年級各班召開“心關(guān)懷愛隨行悅自己同成長”主題班會,引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康意識,學(xué)會做自己的“心理健康第一負(fù)責(zé)人”,懂得調(diào)適情緒困擾與心理壓力,積極自助。(3)實(shí)施畢業(yè)生心理專項(xiàng)教育,引導(dǎo)并幫助畢業(yè)生樹立科學(xué)擇業(yè)和發(fā)展觀念,克服就業(yè)和升學(xué)過程中因失敗、挫折帶來的焦慮、困惑、悲觀等不良情緒,積極調(diào)整心態(tài),恰當(dāng)確立期望值,科學(xué)規(guī)劃未來,把握就業(yè)機(jī)會,實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)畢業(yè)、成功就業(yè)。(4)排查危機(jī)心理。做好各年級學(xué)生心理危機(jī)傾向排查工作,杜絕極端事件發(fā)生。本著“內(nèi)緊外松、以人為本”的原則,深入細(xì)致地開展心理危機(jī)排查工作。對排查結(jié)果要認(rèn)真分析,做好備案,對“重點(diǎn)”學(xué)生要有針對性的干預(yù)措施,預(yù)防心理危機(jī)事件的發(fā)生。(5)培訓(xùn)全體班級心理委員和宿舍心理信息員。利用學(xué)院心理輔導(dǎo)站,開展“心理健康教育理論與實(shí)踐”培訓(xùn),提升隊(duì)伍的理論認(rèn)識和工作水平。各學(xué)院可發(fā)揮合力,共享資源,打造精品培訓(xùn)。主題教育(1)積極開展心理健康科普宣傳。充分利用宣傳板面、校園廣播、宣傳手冊、課堂教學(xué)等傳統(tǒng)傳播形式,并借助校園網(wǎng)站、博客、微博、微信等新媒體技術(shù),營造線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的宣傳氛圍,積極宣傳自尊自信、樂觀向上的心理健康意識。(2)繼續(xù)舉辦校級精品活動。由大學(xué)生心理健康教育中心宏觀指導(dǎo),各學(xué)院合作承辦,采用學(xué)生們喜聞樂見的形式,舉辦心理劇比賽、心理美文美圖比賽,敘事演講、心理微視頻大賽、心靈手語操比賽和心理趣味運(yùn)動會等面向全校學(xué)生的校級活動,提升全體學(xué)生的心理健康素養(yǎng)。根據(jù)各院地理位置分設(shè)活動點(diǎn),各院至少參與組織1項(xiàng)校級活動。(3)精心組織學(xué)院特色活動。各學(xué)院圍繞今年的活動主題,結(jié)合本院專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn),形成切實(shí)可行、富有特色的活動方案,豐富活動形式,增強(qiáng)活動吸引力,營造良好的教育氛圍?!熬室徽n”課程教學(xué)競賽每位心理健康課教師根據(jù)自己的授課內(nèi)容和特色,錄制15分鐘的課程精彩片段。通過共享交流,提升心理健康理論課和活動課的教學(xué)質(zhì)量與水平。提交時間截止到5月21日。大學(xué)生心理健康教育活動總結(jié)12一名優(yōu)秀的大學(xué)生,不但要擁有頑強(qiáng)拼搏的精神和較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù),更重要的是有一個健康的心理。在競爭力如此之大的現(xiàn)在社會,因就業(yè)難、前程不明朗和競爭壓力等等原因下大學(xué)生中患憂郁癥、夸大妄想癥等精神疾病的患病率正在猛增,引發(fā)轟動社會的事件多的不勝數(shù),殺人、自殺、迫害等罪錯屢有發(fā)生。社會學(xué)家和有關(guān)專家已經(jīng)注意到,所以大學(xué)生心理健康教育工作在各大高校都不可忽視。在今年5月份,我系學(xué)生會學(xué)習(xí)部為培養(yǎng)我院學(xué)生健康的心理,特地召開一次大學(xué)生心理健康的主題班會,意在讓大學(xué)生認(rèn)真的分析自己身上存在的心理問題,共同來探討,解決存在的心理問題,讓我們大學(xué)生的心理健康向上發(fā)展。依照策劃,我們將從各渠道收集相關(guān)資料進(jìn)行匯編,其中也有許多著名高校成功舉辦地資料,結(jié)合實(shí)際,我們從中吸取了一些經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用了所能運(yùn)用的宣傳方式,在院內(nèi)進(jìn)行了宣傳,各種海報、橫幅吸引學(xué)生們的目光,由于這次時間準(zhǔn)備充分,考察結(jié)果比較好,同學(xué)們都踴躍上臺提出現(xiàn)代大學(xué)生的心理問題,問題有針對性和普遍性,這個現(xiàn)象是非常好的。然而這也顯露出一個弊端,正因?yàn)樘岢鰡栴}有針對性和普遍性,使得以同學(xué)們的力量略顯薄弱,有些問題作為一個閱歷不足的大學(xué)生是無法解答的,即使明白,也很難用語言開導(dǎo)大家,所以通過這次班會,我系學(xué)生會學(xué)習(xí)部提議在學(xué)校建立一個大學(xué)生心理咨詢平臺,里面有專業(yè)的心理導(dǎo)師指導(dǎo),同學(xué)們可以以郵件或其他網(wǎng)絡(luò)形式與老師交流,這樣有些同學(xué)能更加坦誠的與老師交流,老師也能真正意義上幫助學(xué)生。然而接下來舉行的大學(xué)生心理健康的班級手抄報比賽也順利開展,各種漂亮、精致的手抄報在校內(nèi)進(jìn)行展示,說明這次主題班會在各班都引起了重視,大家都用心準(zhǔn)備資料,繪畫板式,這也是我們這次主題班會的特色,用這種評比的方式,調(diào)動大家的積極性,使大家都踴躍投入到這次活動中來。這次活動成功的地方很多,但仍有不足之處,正是要有這種進(jìn)取的心態(tài),我系學(xué)生會學(xué)習(xí)部的工作才能越做越好。大學(xué)生心理健康教育活動總結(jié)13我社于20xx年5月期間在x青年政治學(xué)院東校區(qū)開展了以“微愛,微笑,微成功”為主題的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”的一系列活動,這一系列活動也讓我們感受到了“525”的真正意義,增長了更多的知識和見識。本次的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”,我社與x青年政治學(xué)院東校區(qū)開展的活動都有:發(fā)放調(diào)查問卷,簽橫幅,心理委員的培訓(xùn),戶外團(tuán)體活動和一個心理講座。活動內(nèi)容非常豐富和充實(shí),在我們發(fā)放問卷的時候,東校區(qū)的同學(xué)們都踴躍參與,把自己想知道的東西都留在問卷上,活動開展得很順利,并且活動結(jié)束后進(jìn)行了長時間的統(tǒng)計(jì)和整理,為后來的心理講座做了一個很好的準(zhǔn)備;接下來在簽橫幅的活動中,我們還加入了一個“心愿墻”和一個“發(fā)泄箱”,讓同學(xué)們可以把自己的心愿貼在心愿墻上,大家都可以觀看互相的心愿,這讓活動變得更加活躍,“發(fā)泄箱”讓同學(xué)們把平時不敢說或者是不想說的,憤怒的,令他們憂郁、不快的事都寫下來并扔進(jìn)“發(fā)泄箱”里,寓意著把煩惱和不快全都扔掉,讓自己更加輕松快樂,這也讓前橫幅的活動錦上添花,使活動更加有趣。當(dāng)然,周老師和王老師也參與了前橫幅的活動,并且對心理委員們進(jìn)行了培訓(xùn),更加充實(shí)了心理委員們的知識;然后我們進(jìn)行了一個團(tuán)體活動,同學(xué)們更是在活動中樂趣無窮,不僅能感受到團(tuán)體的作用,更拉近了同學(xué)們之間的距離,活動結(jié)束時也非常的圓滿;整個一系列活動的最后是周振基老師東校區(qū)的同學(xué)們進(jìn)行了一個以“如何保持良好的心態(tài)”為主題的心理講座,在這次講座中,很多同學(xué)都受益匪淺;最后,“525大學(xué)生心理健康節(jié)”圓滿地落下了帷幕。在這次“525心理節(jié)”的一系列活動中,同學(xué)們始終都非常配合,非常積極地參與,也讓我們知道,還是有非常多的一部分同學(xué)對這個非常感興趣,也增加了我們的信心,整個活動連貫圓滿,同學(xué)們都很樂意參與這樣的活動,所以應(yīng)該說這次在x青年政治學(xué)院東校區(qū)開展的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”是非常成功的。通過這次“525”,我們都學(xué)會了很多,見識了很多,讓我們知道了,光靠幾個人的力量是支持不起來一個社團(tuán)的39。,讓我們明白了團(tuán)結(jié)的力量有多重要,讓我們知道了心理節(jié)的很多內(nèi)容,也讓我們見識到了原來心理學(xué)不是那樣單調(diào)的東西,它是非常有趣的,非常耐人琢磨的,非常吸引人的,更是豐富多彩的,這次“525”也成為了一個讓我們增長見識和經(jīng)驗(yàn)的良好契機(jī),也為以后活動的開展打下基礎(chǔ)。我自己覺得,我在這次“525”中知道的,還不止剛才那些,我覺得讓我感覺最深刻的,就是讓我更深入地知道了整個社會的心理模型,還有,一些心理有疾病的人,并不是像電視上那樣極少數(shù)的,而是在生活中,有非常多的人,心理都存在著很嚴(yán)重的疾病,我們要幫助他們,解脫自己,重新認(rèn)識自己,同時也明白了我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性,想要以后能幫助更多的人擺脫心理上的煩惱,只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),擁有過硬的本領(lǐng),才能實(shí)現(xiàn)所期望的事,的本身就是學(xué)心理咨詢的,更加要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,讓自己更加充實(shí),也讓自己能夠幫助生活中更多的人;其實(shí),本次開展的一系列活動,令我感觸最深的就是周振基老師在講座上說的那句話:“一顆陰暗的心,永遠(yuǎn)托不起一張燦爛的笑臉?!弊屛艺娴氖芤娣藴\,真的覺得人的心理對一個人的未來和他的一生真的非常非常重要,所以,有一個良好的心態(tài)非常重要,當(dāng)然,這次活動所學(xué)到的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些了。總之,這次的“525”讓我獲得了很多很多。最后,祝賀這次“525大學(xué)生心理健康節(jié)”圓滿成功。大學(xué)生心理健康教育活動總結(jié)14,開展心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生提高心理自助、互助的能力素質(zhì),培育學(xué)生陽光心態(tài),營造自尊自信、理性平和、積極向上的校園氛圍。,普及心理健康知識。營造人人關(guān)注心理健康,人人參與心理健康的良好氛圍,加深同學(xué)們對心理健康知識的理解,幫助同學(xué)們樹立健康心理意識,學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理,培養(yǎng)健康、健全人格。,積極開展和參加活動。結(jié)合學(xué)校本次活動的主題,積極鼓勵學(xué)生參加比賽,用文字、攝影、討論、視頻等線上形式宣傳正能量,提高學(xué)生的心理健康素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的幸福感,提高學(xué)生自助、互助的能力。,開展“口罩DIY”活動?;顒又?,同學(xué)們制作了屬于自己風(fēng)格的口罩,選用了各種材料,進(jìn)行口罩涂鴉。制作完成后,拍下照片,將作品名字或主題水印在照片上,并發(fā)送至相關(guān)負(fù)責(zé)人郵箱??谡衷O(shè)計(jì)秉承著原創(chuàng)制作的原則,堅(jiān)持作品的原創(chuàng)性。,開展“小詩傳情”活動。今年的這場疫情,是對我們所有人的一次大考。疫情中,大家以恪盡職守、團(tuán)結(jié)互助、進(jìn)取擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)韌硬核的中國精神和態(tài)度向全世界交出了一份滿意的答卷。冬天從這里奪去的,春天終會交還給你。離開學(xué)校四個月有余,每一個xx學(xué)子都很想念xx。所以,通過開展“愿你歸來,仍是少年”活動,用三行小詩,記錄下想對母校說的話,記錄著對未來的期待,給許久未見的老師和同學(xué)們分享在xx的美好時光。本次主題活動以“逆境攜行,你我同心”為主題,樹立了“逆境攜行,你我同心”的理念;加強(qiáng)了思想引領(lǐng),開展了健康教育活動,做好了心理危機(jī)干預(yù)與識別等舉措,積極地引導(dǎo)同學(xué)們在疫情防控期、開學(xué)季、畢業(yè)季的重要時期,正確認(rèn)識逆境與挫折,及時調(diào)整負(fù)面情緒,給予了關(guān)愛支持。大學(xué)生心理健康教育活動總結(jié)1520xx年5月份心理健康月系列活動,在教育學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)的支持和專業(yè)老師的指導(dǎo)下圓滿結(jié)束了,教育學(xué)院大學(xué)生咨詢中心及屬下七彩陽光心理協(xié)會通過舉辦一系列豐富多彩的活動,來 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,提高大學(xué)生的心理健康意識。再繼壹心理主辦的“愛自己愛出色”人人網(wǎng)紅視頻征集大賽后,充分調(diào)動了我校學(xué)生的積極性,在接下來的微笑征集大賽中,每班的心理委員充分發(fā)動本班學(xué)生,參與活動比賽,在與我們分享微笑照片的同時,自己也更加理解到微笑讓人更有魅力,另外,也紛紛在“微笑,讓生活更美好”的宣傳橫幅上展現(xiàn)自己的個性簽名;通過不同的角度的宣傳和參與,讓他們更加了解到給微笑讓我們的生活變得更簡單、更快樂。通過微笑征集大賽活動,在為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的校園氛圍的同時,也更好為同學(xué)們的人際交往提供服務(wù)。525,我愛我,在心靈寄語中,同學(xué)們隨意書寫著自己的憂傷與快樂,溫馨的心靈寄語中,滿載著他們對朋友、對自己的祝福和心愿;最美的情話寫給自己聽,讓我們?nèi)ヱ雎犠约簝?nèi)心深處的聲音。從而看到自己的生活狀態(tài),有目的的進(jìn)行合理調(diào)整;明信片返還活動中,繼給一年后的自己,在收到明信片的同時,更多的是驚喜和感悟,通過這次活動,讓她們看到自己一年的進(jìn)步和改變,有更多的信心,去面對未知的未來。525心理健康月大型活動展中,我們結(jié)合放下手機(jī)的主題,讓同學(xué)們放下手機(jī),走向操場的同時,更好的來參與我們心理健康月活動中。另外在進(jìn)口外,通過一分鐘心理學(xué)趣味內(nèi)容展的展示,意象火柴、筆跡分析、沙盤的攤位,都讓我們更好的了解生活中的心理學(xué),讓心理學(xué)更加接近同學(xué)們的生活,從而讓她們無論從生理還是心理上,都能夠更健康的成長??傊?,通過開展“大學(xué)生心理健康月”的系列活動,進(jìn)一步深化了教育學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作,促進(jìn)了大學(xué)生形成良好心態(tài),從而健康成長的生活狀態(tài)。同時,通過形式多樣,豐富多彩的心理健康教育宣傳活動,提高全院師生對心理健康教育重要性的認(rèn)識,普及了心理健康教育知識,提高了學(xué)生心理素質(zhì)。第三篇:大學(xué)生心理健康教育活動總結(jié)心理健康教育是大學(xué)生道德教育的基礎(chǔ),但同時社會過渡時期的一些問題也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛剛進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生,面對大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn),尤其是心理學(xué)方面出現(xiàn)的很多不適合做好新生的學(xué)生尤其重要的心理教育。結(jié)合我院和我部門對我班同學(xué)進(jìn)行一系列心理健康教育活動的要求,心理健康教育現(xiàn)在的主要活動總結(jié)如下: :大學(xué)確實(shí)是一個新的天空,其中生活與高中時代的自由非常不同,豐富多彩。但是,根據(jù)調(diào)查,我國在我國有一定的心理混亂和溫和的心理障礙,大學(xué)生比例高達(dá)25%至30%,所以我班開展了一系列心理健康教育活動,使心理進(jìn)入班級。二,活動的目的:面對新的適應(yīng),我們不需要逃避和恐懼,而是通常的心態(tài)探索新鮮大學(xué)生的適應(yīng)能力什么,為什么,應(yīng)該怎么對待,如何更好地進(jìn)入新的生活的心理適應(yīng)時期
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