學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體1(編輯修改稿)
2025-10-17 15:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 細節(jié)問題，我們要通過學(xué)生的言談舉止來了解其心理活動，從而貼切地為他們服務(wù)，讓學(xué)生有一個愉快享受教育教學(xué)服務(wù)的經(jīng)歷，不一定要用按部就班的操作模式為學(xué)生服務(wù)。記?。何覀兊膶W(xué)生每位都是不一樣的。第二，要尊重學(xué)生。俗話說得好：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。我們要本著“對學(xué)生、對家長、對社會負責(zé)”的角度，來理解教育教學(xué)服務(wù)的真諦，用我們的真誠和愛心來感染每一個學(xué)生，讓他們有一個難忘的美好求學(xué)經(jīng)歷。郭玉梅老師是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為教育工作無私奉獻的人生追求；學(xué)習(xí)他勇于開拓的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以郭老師為榜樣，進一步增強社會責(zé)任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，無私奉獻，為構(gòu)建和諧校園，促進教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻。第四篇：學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會郭玉梅同志是唐山市豐潤區(qū)岔河鎮(zhèn)中學(xué)一名普通教員，身患重病，八年間五次開顱，仍然癡心不不改，執(zhí)著于黨的教育事業(yè)，感染著每一位曉得她的人。她自己先后榮獲全國優(yōu)秀教員、全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中國好人、唐山市第二屆道德模范等多項榮譽稱號。郭玉梅老師在平凡中塑造出事業(yè)的特殊。她沒有做出什么驚天動地的大事，也沒有什么唉聲嘆氣，而是在大名鼎鼎中貢獻，在平凡的崗位、平凡的生活當中，干出了不平凡的事，成為不平凡的人，這更值得我們好好學(xué)習(xí)。在細微之中塑造出品德的高尚。工作、學(xué)習(xí)、生活中的點點滴滴，處處表現(xiàn)出她高尚的情操和厚重的博愛。在生命的考驗中塑造出絢麗的彩虹。七年間做了五次開顱手術(shù)，她分明地曉得本人的病情，但她沒有畏縮，沒有倒下，沒有躺在病床上，也沒有呆在家里，而是不斷據(jù)守在工作崗位上，為她所癡迷的教育事業(yè)熄滅著生命。在艱苦中塑造出肉體的永久。無論病情多么復(fù)雜，生活多么艱苦，她都是那么用真心、動真情。腳踏實地地說，郭玉梅同志所做的一切，并不是在“秀”本人，也不是為了去領(lǐng)先進，這是她人性最自然的流露。學(xué)習(xí)她的先進事跡，應(yīng)該從她一件一件感人肺腑的真實事跡中去感悟，去體會，去學(xué)習(xí)、去自創(chuàng)：她七年間做了五次開顱手術(shù)，每當病情好轉(zhuǎn)就投入工作，沒有多泡一天病假；體檢和手術(shù)都盡量布置在節(jié)假日，表現(xiàn)出她高尚的職業(yè)情操。她尊重學(xué)生的個性差別，因材施教，經(jīng)過“心靈相約”手抄報與學(xué)生交流，成為學(xué)生的知己和典范；她除擔(dān)任一個班的班主任和四個班的政治課，還主動兼任圖數(shù)管理員，倡議設(shè)立了樓道圖書角，培育學(xué)生良好的讀書習(xí)氣，表現(xiàn)出她高度的事業(yè)心和義務(wù)感。她在患病期間，憑著超人的毅力，自修了漢言語文學(xué)專業(yè)自考本科的全部課程，表現(xiàn)出她追求杰出的肉體。她在優(yōu)秀教員、主干教員紛繁擇校時，卻一心撲下身子扎根基層校，一干就是XX年，表現(xiàn)出她的沉
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