【文章內(nèi)容簡介】 學進行宣講為他們答疑解惑，這些都是對我自己當眾發(fā)言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛煉。再次回到校園，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。但是，站在教學樓窗口往遠處眺望時，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一場高考，也不是眼前目之所及之風景。而是整個社會、整個世界；一份責任、一份信仰。站在高考倒計時牌前，感慨萬千。其實，我們雖然已經(jīng)安安穩(wěn)穩(wěn)在大學里讀書生活，但是，在日常學習中我們?nèi)鄙倭顺粋€明確目標的奮斗心態(tài)。即使在大學，我們也應該把每一天都當做是高考倒計時來過，珍惜每一天，奮斗每一天，讓自己的大學四年都沒有遺憾。像高考一樣，成功地步入人生下一個階段。大學生回訪母校社會實踐報告8一、實踐目的“立足社會，勇于實踐社會實踐”是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是教育與實踐相結合的具體體現(xiàn)。當今社會的競爭是人才素質的競爭，隨著人才被推向市場，大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失，發(fā)展方向更加多種多樣，時常令人不知所措，感到陣陣迷茫。因此為了適應時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書，而要敞開大門，走向社會。在實踐中學習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，為祖國建設事業(yè)不懈努力。二、施恩不記，受恩勿忘“一日為師，終身為父”。老師們曾經(jīng)用半生的知識澆灌我們這些祖國未來的花朵。而如今，我們已經(jīng)長大成人，即將接受社會的考驗，最應該感謝的是一直教導我們的老師?，F(xiàn)在我已經(jīng)是大學二年級的學生，有充足的假期時間且在高考經(jīng)驗和大學學習經(jīng)歷方面的總結已經(jīng)較為成熟，這個寒假正是我回訪母校的好時機。我可以用我目前豐富多彩的生活經(jīng)歷喚起沉浸在書海，對大學生活充滿迷茫的高三學子對大學生活的渴望。曾經(jīng)的學長學姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去。我的母?！猉XXXXXXX(教學樓外景)(在樓上拍下的古建小院一角)正月初十后，學校領導老師都陸續(xù)上班開始了新學期開學的準備工作。于是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。給我們高三學子做高考的動員演講，曾經(jīng)的校長，以他激昂的語調，振奮的詞句都鼓舞了我們每一個人。他給了我們從繁重的課業(yè)中解脫出來的機會，重新審視自己的理想，并調整自己的行為。時光飛逝，如今我已經(jīng)是走出母校的大學生了?？吹今R校長處理完事情，我走進了辦公室，表明來意后，校長熱情地接待了我。他對我回訪母校的行為表示了熱切的歡迎和誠摯的謝意，并關切地詢問了我在大學的情況。聽了我對在大學的39。學習和生活的簡單報告后，他欣慰地點了點頭。拜訪完馬校長之后，第二天我與留在北京讀書的幾位同學找到了高中班主任邱老師的辦公室，沒想到邱老師一眼就認出了我。她放下了手中的批改的試卷，跟我們交談。我把大學生活里的一些美好經(jīng)歷經(jīng)歷告訴了老師，同時也說出了自己目前對于學習和生活的一些無助與困惑。老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。她告訴我，大學就是一個小社會，自己一個人在外面就要學會自主，作為男孩子，更應獨立，自信與自強，學會通過自己思考處理問題。聽完老師的教導，我受益良多。(學弟學妹們在古建小院上留下的字跡，感觸頗深啊…)得知我們此行的計劃后，老師特意抽出了午自習時間，讓我們在她現(xiàn)在帶的高三班上做宣講。她說，大學畢業(yè)后都要步入社會，走上工作崗位，現(xiàn)在就要多通過社會實踐積累經(jīng)驗，為以后打下基礎。她還鼓勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。我們與學弟，學妹們一起交流，作為馬上就要面臨“人生第一考驗”的學生，他們的壓力很大，我們就把我們在高中時期的一些經(jīng)驗傳授給他們。我們告訴他們，高考不是想象中的那樣“能決定一個人的一生”，不必太緊張，金子在哪都能發(fā)光，我們要做的是讓自己在考試時問心無悔，發(fā)揮出自己應有的實力。反而我們要面對社會現(xiàn)實的殘酷，要懂得只有通過提升自己的綜合能力，將來才能有立足之地。(充滿回憶的教學樓樓道)我熱情地向他們介紹了我的大學——XXXX的詳細情況。這是一所以采冶，自動化等理工類學科為主，醫(yī)、文、管、經(jīng)、法兼?zhèn)涞亩鄬W科的綜合性大學，近年來不斷強化教學、科研功能，吸引了大量本科一批優(yōu)秀考生。學生宿舍設置齊全，學習氣氛濃厚。他們產(chǎn)生了很大的興趣。三、實踐收獲與體會這次回訪母校的活動，讓我收獲體會頗多。當自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時候，正是回母校的學長學姐的精彩動員，使我的內(nèi)心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經(jīng)有能力傳遞這份關懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。一日為師，終身為父。如今已經(jīng)成人成才的我們，是老師們盡心教導的結果。這次回母校，班主任仍然不忘對我們悉心教導，為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動后，我對此句的感觸更深了一層。我認為，我們不僅應學習老師傳授給我們的知識，還應該學習老師的奉獻精神。奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業(yè)也當成一項職責去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、善待每一個人。作為大學生，我們就要熱愛我們的專業(yè)，熱愛我們即將從事的工作。最后，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都有了很大的提升。從最初的拜訪馬校長、班主任老師，到最后向學弟學妹們進行宣講，這些都是對我自己當眾發(fā)言能力的考驗和對臨時詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而暫時失語，但是有幾次自己都利用幽默的方式巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛煉。再次回到校園，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有了繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。大學生回訪母校社會實踐報告9“相約山大，勵志起航”回訪母?！獂xxxxx一中2月11日，山東大學“相約山大，勵志起航”河南三隊在平頂山市展開第六站的活動——走進平頂山市一中，進行了回訪母校的社會實踐活動。活動以“情系母校主題宣講會”為主進班宣講為輔相互結合的形式展開。此次活動由包括山大在內(nèi)的十幾所重點高校參與，在多種靈活的活動方式和內(nèi)容下，活動取得了圓滿成功。上午10點，河南三隊的隊員們與各大高校回訪母校的學子便先就宣講會內(nèi)容進行了排練。隨后，成員們分組進入各班進行宣講。首先與同學們交流學習經(jīng)驗，再介紹大學的相關情況，并由各自的專業(yè)發(fā)展開來，為同學們答疑解惑。下午4點，宣講會正式開始。各大高校紛紛登場，以演示ppt為主展示了大學的風采。其中，山東大學的介紹顯得別具一格。ppt以“說過去看現(xiàn)在瞻未來”為主題，夾雜了山大神貓、亞洲第二大食堂、小樹林文化等山大特色，圖文并茂，幽默風趣，搭配上適時的講解，吸引了全場師生的注意力，引發(fā)笑聲陣陣。宣講會與前日下午進行的學習經(jīng)驗交流會相呼應，獲得了很好的宣傳效果。會后，同學們爭相前來咨詢，我們熱心而細心地一一解答，還發(fā)放了宣傳冊和書簽、明信片等小禮品，并留下聯(lián)系方式，在同學們依依不舍的身影中結束了本次活動。此次回訪活動受到平頂山市一中的39。大力支持，通過這次活動，平頂山市一中的同學們增加了對山大的了解，相信在下個夏天，會有更多學子與回訪母校的隊員們相會在山大。隊員們也在過程中收獲了更多的經(jīng)驗為今后的活動蓄力。大學生回訪母校社會實踐報告10實踐時間：20xx年xx月x日一天實踐地點：亳州市利辛一中實踐活動人員：張一凡實踐目的：回訪母校，感謝老師的栽培。與學弟、學妹交流學習經(jīng)驗與心得。鍛煉自己的口才。實踐方法：以交流為主體，以演講為輔助。老實說，我也不曉得要怎么樣來評價自己這次的表現(xiàn)，坦白一點就是成長好多。弄完以后在聚餐時，老班給我說，我以后非得成為交流專家不可，我聽了好開心的!要曉得，我平時可是輕易不敢上臺講話的呀!那天，因為要趕著上課，老班原定只給我20分鐘的時間的，可哪曾想，我跟他們都聊high了，大概用了原計劃的兩倍還多才從同學們的“魔爪”逃出來。我這次去主要就是給他們做了下反面教材，然后，大過年的，就順便跟他們一塊樂呵樂呵。實踐過程：帶著一份忐忑，帶著一份激動，我來到了老班主任現(xiàn)在任教的班上，看著那么多陌生而又熟悉的面孔，心里的那份緊張突然釋懷了許多，想著一年前的我們也是在這個教室，也有學長學姐來給我們說說心里話。可是，說來慚愧，在我復讀的一年，基本上沒干什么事，都用在玩樂上了，我今天來，更確切的說，應該是來做反面教材的呀!在這次的交流中，我主要是以提問來引出話題的方式進行的當然也接受了他們的自由提問，而問題基本上就是圍繞他們現(xiàn)在的生活和我過去與現(xiàn)在的生活來展開的。第一個問題是：“你們心中有一所理想中的大學么?”很多人都說“沒有!”接著，我就慢慢展開了我的話匣子：“老實說，那時的我就是因為胸無大志才整天無所作為的，所以到最后就只好獨吞黃蓮呀!不客氣的說，目標無論是對一個人的學習工作方面，還是生活方面都是不可或缺的，其重要作用是不可替代的.，它是我們奮斗的源動力，就像馬達之于汽車一樣，只有當你有了一個明確的目標，你才知道你現(xiàn)在該干的是什么，假設一個人辛辛苦苦的干了好多活，可是他卻不知道自己在干什么，那豈不是等于做了無用功么?在這里，我還想跟大家分享一個故事，故事是這樣說的：有兩個人在砌墻，旁邊有個人就問第一個人：“你知道你現(xiàn)在干什么嘛?”第一個人答道：“砌磚頭呀。”他接著問第二個人，答道：“哦，我在建美麗的房子。”若干年后，第一個人還是在默默無聞的砌著磚頭，而第二個人已經(jīng)成為了著名的總工程師。不知道你們聽懂了沒有?不過吶，我希望大家回去能夠好好咀嚼一下個中的滋味，建議大家去好好總結一下自己的大考小考成績，回頭再找出近幾年的放榜成績，認真對比琢磨，看看跟哪些大學的距離比較近，再想想自己最想去哪里，這樣就把目標給初步定位了，至于往后的日子里，我想，變數(shù)是無從避免的，但是，奮斗時，有一條忠告，請謹記，堅持自己認為正確的事情，就如自己十三年如一日的堅持自己的大學夢一樣的，人是需要有夢想的，現(xiàn)如今的世界實在是功利的很了，就有人如是說：‘這個世界，錢說了算喲’。雖然我們無法改變現(xiàn)實，但是我們可以改變自己的內(nèi)心想法啊!年少時的純真還是別全丟了的好，不然會讓自己活得太累，另外，借用一句電視劇中的臺詞：“只要相信，就會有幸福的綠光。”第二個問題是:“你們覺得自己現(xiàn)在有壓力沒?”不知他們是為了調氣氛還是怎么想的，答話的基本上都說沒有，沒吱聲的同學不知是作何打算。我說道：“我記得以前我讀書的時候總聽人家說壓力大的很，反觀我自己，卻是毫無半點牽掛，所以我很不能理解的就是，有人壓力超大，可是有人卻完全沒有壓力，我就尋思著，這應該跟心中有無一個明確的目標應該是不無關系的吧!個人認為，這個世界上壓根就沒有壓力這回事，因為，有人就曾說過，煩惱都是自找的，那么，照此看來，壓力又何嘗不是吶?我看，壓力嘛，不過都是自己想出來的，自己給自己制造的精神垃圾罷了。好了，在這一點上，我想說的是，很多時候，我們必須學會在“學”與“玩”之間去找到那個平衡點，這跟學會平衡花錢與賺錢是一樣的道理，我們現(xiàn)在都還只是學生，相信你們當中通過自己的雙手賺過錢的同學應該是寥寥無幾吧，我們?nèi)缃窨诖锏牧慊ㄥX幾乎都是來自于父母大人，所以，每回當我們要超前消費來享受所謂的生活的時候，就不得不想方設法的去弄到錢，這時也促使我們必須得學會平衡花錢與賺錢了。同理，現(xiàn)階段，我們也非常有必要去找到那個‘學’與‘玩’之間的平衡點。據(jù)我所知，很多同學就是打著所謂‘壓力大’的牌子肆無忌憚的泡網(wǎng)吧，流連于小說間~你們說，這樣的人是不是偏離了平衡的軌道呢?是把，當然了，我也并不是說要完全跟這些劃清界限，因為，我們還不能達到那種‘書癡’的境界嘛!學習中，多一份清醒，少一分迷茫，清楚的知道自己想要的是什么，這樣定會讓你收獲很大的。生活中，則以糊涂過好日子!大學生回訪母校社會實踐報告11我的母?！蕽墒芯抟暗谝恢袑W，始建于1952年，古老麟州大地上八方少年才俊向往的求學殿堂。她有著明確的育人思想，良好的校風，超前的辦學意識，鮮明的辦學特色，優(yōu)越的辦學條件，出色的教學質量。在這里，教師敬業(yè)奉獻，栽桃育李，既傳為文之道，又授做人之德；學子愛國愛校，奮發(fā)又為，既立高遠之志，又樹勤勉之風，這里，校園環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊厚重濃郁，盡顯賢人氣象，智者風范。滄桑礪洗，歲月崢嶸，充滿了歷史積淀，涵養(yǎng)了數(shù)萬英才的這方圣潔的杏壇，弦歌不斷，薪火承傳，演繹著一中人學究天人的執(zhí)著與豪壯。桃李芬芳，榮校報國，從這里走出一代又一代學子，遍布大江南北，五洲四海，他們?yōu)樽鎳慕ㄔO和人類的事業(yè)貢獻著智慧和力量，為巨野一中帶來光彩和榮耀。知識改變命運，理想創(chuàng)造成功。巨野一中為國育人的光榮史冊上，濃墨重彩地學滿了成千上萬莘莘學子改變自身命運并由此走向成功的堅實的人生軌跡。校園菁菁，書聲瑯瑯，巨野一中必將有更加美好的未來。20xx年2月15日上午，我懷著復雜的心情重回母校，當我又看到母校的大門時，內(nèi)心禁不住起伏：四年前我第一次踏進這里，來接受老師的教誨，接受更加溫暖的知識之光沐??；八個月前我在這里進行第二次高考，檢驗十三年的刻苦攻讀；半年前我和同學們在這里同老師們作別，如同振羽的白鴿，飛向祖國各地；現(xiàn)在我有踏入了這個門，為的是讓我的家鄉(xiāng)學子更深刻的了解光輝燦爛的天大，也要和久未謀面的老師再一次促膝長談，就像以前一樣。校園的氣氛依舊是那么的溫馨，象征著輝煌與發(fā)展的火箭雕像依然屹立，朗朗的讀書聲讓人迷醉。作為從這里走出來的大學生，我在半年的大學生活中學到了很多。從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年，我經(jīng)歷了高低起落，有經(jīng)驗有教訓，有歡喜有傷，有頓悟也有迷茫。當我還是一中的`一名學生的時候，我也親身感受著老師同學互動的氣氛，親身體驗過為堅持自己的觀點而和同學們爭得面紅耳赤。當喜歡睡懶覺的人們還沉醉在夢鄉(xiāng)時，我們已經(jīng)坐在教室里開始了一天的奮斗，朗朗的讀書聲聲聲悅耳，我們這樣的刻苦奮斗著，為了六月那即將到來的難關。再回母校，看著課桌上如山高的復習材料，看著黑板上密密麻麻的公示板書，仿佛又回到了那個無硝煙的戰(zhàn)爭年代。我們都是由那個年代一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背后承載著多少辛酸的眼淚，多少勤苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。每每想到這里，心中頓生百感交集。如今我們再回到這里，已然是不同的姿態(tài)，見到王老