四年級上學期數學培優(yōu)補差工作總結精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-17 14:58 本頁面
【文章內容簡介】 的培優(yōu)輔差活動中，希望培優(yōu)對象能按照計劃形成細心、認真的數學學習習慣，提高寫、算正確率，了解數學思維方式，初步形成應用數學方法解決相關問題的能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協助老師實施補差工作，幫助學困生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是數學考試這一基本的能力。三、內容： 。（1）做好學生的思想工作，不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。經常和學生談心，關心他們，關愛他們，激發(fā)他們學習的積極性。（2）定期與學生家長聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況，從而根據學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。有針對性的對學生們在學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等方面出現的問題給予及時的糾正和指導，培養(yǎng)優(yōu)秀的數學學習品質。：“計算”是本學期的一個主題，因此培優(yōu)包含提高計算正確率和發(fā)展學生思維兩方面。介紹或推薦適量課外閱讀和練習，讓優(yōu)生擴大知識面，掌握一定的計算技巧和原理，適量的滲入一些小學奧數的內容，在發(fā)展學生思維的同時激發(fā)和維持他們數學學習的積極性，全面提高數學能力。補差的內容是教會學生敢做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，首先掌握課本中基本的、簡單的計算方法，規(guī)范書寫；其次，復習鞏固乘法口訣表，加強口算練習，也可以以口算問題作為筆算練習夯實基礎；盡量讓學生掌握解決應用題的幾個基本關系式，能完成通過一步計算就解決的問題；幫助學困生樹立數學學習信心，課堂上創(chuàng)造情境和機會，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。四、主要措施： ．優(yōu)化課堂。基礎要講透、難點要突破、要有適當拓展，注重學生之間的信息交流，關注每位學生的發(fā)展。習題教學要有四度：習題設計（或選編習題）要有梯度，習題講評要增加信息程度，習題解答要多角度，解題訓練要講精度。精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。，認真查漏，選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外閱讀和思考題，不斷提高做題和思維能力?！耙虿氖┙獭ΠY下藥”的進行輔導，根據學生的素質采取相應的方法。，建立學生學習檔案。，差生加以學習。，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進?。辉趦?yōu)生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性增加成就感。，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。11．重視中等成績學
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