【文章內(nèi)容簡介】 識，全面掌握“群眾路線”的精神實質(zhì)、深刻內(nèi)涵和基本要求，用科學發(fā)展觀武裝頭腦，把思想和行動統(tǒng)一到“群眾路線教育實踐活動”的要求上來。進一步改進工作作風，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。在工作中，首先要以焦裕祿同志為榜樣，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，進一步深入基層、深入群眾，聽取基層的心聲，服務(wù)好公司安全生產(chǎn)大局。本著主人翁意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，把維護集體和全局的利益放在首位，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效堅持解放思想、實事求是、與時俱進，增強主觀能動性，創(chuàng)新學習方式、工作理念、工作手段和工作機制，使工作成效得到不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作。進一步保持清正廉潔，增強自身拒腐防變的能力，在誘惑面前經(jīng)得起考驗，做到自制、自勵、自潔，堅決反對享樂主義和奢靡之風；堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。加強財經(jīng)紀律學習，強調(diào)在工作中，進一步強化財經(jīng)意識，做好自身財務(wù)知識的學習，同時警鐘長鳴，做好勤勤懇懇做事，清清白白做人。第四篇：四風問題對照檢查材料四風問題對照檢查材料篇一：四風問題對照檢查材料各單位前期查擺的共性問題主要四風問題主要表現(xiàn)是：①學習不夠。包括對政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習不夠，學習的主動性不高，淺嘗輒止，不能很好的運用和指導(dǎo)工作實踐；②熱情不高。創(chuàng)新意識不夠，進取心不強，安于現(xiàn)狀、得過且過甚至有混日子現(xiàn)象；③能力不足。工作水平有限，不能勝任崗位職責，不能很好的承擔份內(nèi)工作，辦事效率低下；④執(zhí)行力不強。工作中存在推諉扯皮、敷衍搪塞、消極應(yīng)對現(xiàn)象；⑤責任心不夠。工作不夠嚴謹、規(guī)范，秘書工作報表、文字材料把關(guān)不嚴，時常出現(xiàn)差錯；⑥管理不嚴。對各類規(guī)章制度執(zhí)行不到位，內(nèi)部管理不夠規(guī)范，有好人主義傾向，存在不敢抓、不敢管、不敢堅持原則現(xiàn)象；⑦紀律松弛。存在懶散和自由主義現(xiàn)象，自我要求不嚴；⑧工作狀態(tài)上精神懈怠、貪圖享受、因循守舊、不思進取等等。聯(lián)系局屬各單位初步查擺的問題，我們要全力以赴抓好以下工作：（一）在反對形式主義方面，要狠抓秘書工作“三個提高”和“四大工程”建設(shè)，以查處違反“四條紅線”、干預(yù)調(diào)查對象獨立真實上報作為重點，加大秘書工作執(zhí)法力度，扎實開展聯(lián)網(wǎng)直報“三查”工作，重點查企業(yè)名錄庫是否真實、查數(shù)據(jù)是否準確、查“四大工程”各項工作要求是否落實。堅決查處、曝光、懲處一批秘書工作違法違紀案件。（二）在反對官僚主義方面，要嚴肅工作紀律，特別是政治紀律。重點放在提高機關(guān)工作效能和執(zhí)行力上，加強對秘書工作工作重大決策部署的監(jiān)督檢查。通過召開高質(zhì)量的黨組民主生活會和各支部的組織生活會，認真開展批評與自我批評，深入剖析、發(fā)現(xiàn)問題，制定切實可行的整改措施、目標和任務(wù)，進一步提高全體黨員干部的思想認識，堅決整治推諉扯皮、責任心不強、辦事效率低下等問題。（三）在反對享樂主義方面，主要解決學習不夠、熱情不高、紀律松弛、精神懈怠、貪圖享受、因循守舊、不思進取等問題。（四）在反對奢靡之風方面，要加大對“三公”經(jīng)費使用情況的監(jiān)督檢查。進一步控制辦公經(jīng)費，把有限的秘書工作經(jīng)費用在改善秘書工作基層基礎(chǔ)工作上，用在秘書工作業(yè)務(wù)上，用在秘書工作服務(wù)上。篇二：四風問題對照檢查材料這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。，聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的?？倳浽谥袊伯a(chǎn)黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。這“四風”是違背黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源?！八娘L”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。根據(jù)市局統(tǒng)一安排部署，我個人在近期重點學習了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨風監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于加強和改進黨和作風問題的決定》以及研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等。我個人通過學習、查擺、對照，并充分認識到，“四風”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，長此以往，必將從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，從根本上摧毀黨?！八娘L”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關(guān)系?！八娘L”問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，有一些缺點和不足，主要有：一、對照檢查存在的主要問題理論功底不高，運用理論指導(dǎo)實踐不夠一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。二是學習制度堅持的不好?？陀^上強調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導(dǎo)實際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。工作作風不實，求真務(wù)實的精神不夠一是接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。三是對有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層和村組調(diào)查研究不夠，對全市的工作指導(dǎo)和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。如，我市農(nóng)民增收渠道不多，企業(yè)沒有形成規(guī)模，結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象突出。二是在工作上對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與干部職工談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠樹立勤政優(yōu)政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和各種不正之風時有發(fā)生。在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，時有存在把關(guān)不嚴的現(xiàn)象。二、對照檢查存在問題的主要原因政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能