四講四有黨課講稿：守紀(jì)律講規(guī)矩大全5篇(編輯修改稿)
2024-10-17 14:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 約束，政治紀(jì)律更是全黨在政治方向、政治立場(chǎng)、第三篇：守紀(jì)律講規(guī)矩黨課講稿守紀(jì)律講規(guī)矩黨課講稿作為黨員教師，要時(shí)刻把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，時(shí)時(shí)處處以黨的紀(jì)律和規(guī)矩約束自己的一言一行，以教育法規(guī)衡量自己的一舉一動(dòng)。一、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，模范遵守規(guī)矩。作為黨員教師，我們要嚴(yán)格遵守《黨章》，自覺(jué)遵守《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律條例》、《廉潔自律準(zhǔn)則》等，切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律觀念，提高黨性意識(shí)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，不斷強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)，提高教書(shū)育人的自覺(jué)性，提升依法從教的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中和日常生活中，時(shí)時(shí)嚴(yán)于律己，處處率先垂范，做遵守紀(jì)律的榜樣，做遵守規(guī)矩的模范。二、自覺(jué)踐行紀(jì)律，切實(shí)踐行規(guī)矩。在平時(shí)的工作當(dāng)中，積極參加學(xué)校黨支部的組織生活、政治學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)，尤其是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)、大局意識(shí)，在思想上政治上行動(dòng)上始終與以總書(shū)記為核心的黨中央保持高度一致，絕不消極懈怠，絕不拉幫結(jié)派，絕不亂發(fā)牢騷，絕不敷衍塞責(zé)。在教育教學(xué)當(dāng)中，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)樂(lè)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，全心全意教書(shū)育人，聚精會(huì)神培育人才。始終教育法規(guī)為準(zhǔn)繩，絕不做有損學(xué)生人格的事，絕不體罰或變相體罰學(xué)生，絕不諷刺挖苦學(xué)生，絕不向?qū)W生攤派資料，絕不接受學(xué)生和家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。三、當(dāng)好紀(jì)律表率，帶頭執(zhí)行規(guī)矩。眾所周知，身教重于言教。作為黨員教師，要以身作則，當(dāng)好學(xué)生的表率，成為學(xué)生的“一面鏡子”。要求學(xué)生做到的我們要首先做到；要求學(xué)生不做的，我們首先不做。從一點(diǎn)一滴做起，身體力行，言行一致，表里如一，讓學(xué)生受到潛移默化的教育。時(shí)刻把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，知行合一，力爭(zhēng)成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，成為學(xué)生的做人楷模。第四篇：守紀(jì)律講規(guī)矩黨課講稿守紀(jì)律講規(guī)矩黨課講稿怎樣上好守紀(jì)律講規(guī)矩黨課現(xiàn)在，有些基層黨課教員由于對(duì)黨課重視程度不夠，準(zhǔn)備工作不充分，方法不得要領(lǐng)，講課底氣明顯不足，結(jié)果使黨課的教育效果大打折扣。還有個(gè)別教員基本素質(zhì)不高，自身能力又欠缺，講課時(shí)隨心所欲，樂(lè)于穿插一些反映民間消極情緒的“打油詩(shī)”，竟然美其名曰“調(diào)節(jié)氣氛”，造成了一定的負(fù)面影響。我們說(shuō)，黨課絕不是隨便誰(shuí)都可以講的，也不是怎么講都行的。一堂成功、有效、被大多數(shù)黨員認(rèn)可的黨課，對(duì)講課人的要求是比較高的，起碼應(yīng)該做到思想重視、肯下功夫、注重效果，同時(shí)還要做到講原則、懂規(guī)矩、守紀(jì)律。第一，善于把握形勢(shì)。在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論做什么工作都要善于把握形勢(shì)、抓住時(shí)機(jī)、有備而來(lái)。否則，預(yù)期目的就很難達(dá)到。講黨課也是一樣，要使黨課有內(nèi)容、有深度、有新意，讓聽(tīng)講人深受啟發(fā)和教育，黨課教員就必須具有較強(qiáng)的政治敏銳性，善于根據(jù)主流媒體的輿論導(dǎo)向作出快速反應(yīng)，并隨時(shí)關(guān)注和掌握黨員的思想動(dòng)態(tài)，據(jù)此構(gòu)思緊貼形勢(shì)、主題鮮明、信息量大、服務(wù)黨員的講課內(nèi)容。如果黨課教員反應(yīng)遲鈍，觀察和分析能力差，又不掌握現(xiàn)實(shí)情況，就難以確定講課主題和具體內(nèi)容。第二，認(rèn)真編寫(xiě)講稿。黨課教員在通過(guò)多種途徑獲取大量素材的基礎(chǔ)上，要通過(guò)分析整理，認(rèn)真編寫(xiě)講課提綱和完整的講稿。在編寫(xiě)講稿的過(guò)程中，應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn)：一是內(nèi)容豐富，防止空。二是貼近實(shí)際，防止遠(yuǎn)。三重點(diǎn)突出，防止平。四是層次分明，防止亂。五是深度適中，防止淺。六是舉例高雅，防止俗?？傊?，必須多動(dòng)腦筋、肯下功夫。第三，反復(fù)熟悉講稿。講稿寫(xiě)好了，并非萬(wàn)事大吉。黨課教員應(yīng)善于對(duì)講稿“雞蛋里挑骨頭”、找毛病。在反復(fù)讀、反復(fù)改的基礎(chǔ)上，使其達(dá)到爐火純青的程度。然后，還要默寫(xiě)和熟記講稿的大小標(biāo)題、框架結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)、案例和引用的數(shù)據(jù)等。這就是說(shuō)，只有在備課時(shí)做到精益求精、融會(huì)貫通、夯實(shí)基礎(chǔ)，才能在講課時(shí)做到舉重若輕、游刃有余、效果理想。第四，課前安排試講。前邊的工作做好了，還不等于大功告成。因?yàn)檎n畢竟是講給別人聽(tīng)的，并非自我欣賞。所以，正式講課前，教員還要在一定范圍內(nèi)試講。試講的目的，一方面是檢驗(yàn)教員自身對(duì)講稿的熟練程度，另一方面就是讓聽(tīng)講的人幫助找不足、提建議，使講稿成為集體智慧的結(jié)晶。實(shí)踐證明，試講這一關(guān)通過(guò)了，一堂成功的黨課就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第五，爭(zhēng)取脫稿講課。在講黨課的實(shí)踐中，有的教員講課有理有據(jù)、有板有眼，使人獲得系統(tǒng)的知識(shí)。有的語(yǔ)言風(fēng)趣、膾炙人口，給人留下深刻的印象。也有的字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫，吸引人全神貫注地聽(tīng)講??如此風(fēng)格各異、生動(dòng)有效的講課方法，無(wú)一不是建立在脫稿的基礎(chǔ)之上的。由于黨課的教育對(duì)象不同于一
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