向陽峪小學“讓讀書成為習慣,任書香溢滿校園”讀書節(jié)啟動儀式主持詞含5篇(編輯修改稿)
2024-10-17 14:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三春暉”，能受到詩人那種熱愛母親的深情的感染熏陶??這說明，誦讀經(jīng)典，絕不僅僅是字詞句篇的積累，同時也是思想的積累、認識的積累、智慧的積累和文化的積累，有利于思想道德素質的提升。二是誦讀積累經(jīng)典有利于我們從小豐富夯實語言積累，提高語言表達能力。著名詩人郭沫若寫過這樣一句詩：“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”；宋代大詩人蘇軾說過：“腹有詩書氣自華”；清代學者章學誠說：“記誦者，學問之舟車也”。這些名句都道出了誦讀經(jīng)典、積累語言對表達能力提升的重要意義。小朋友們正處于背誦積累的黃金時期，古語說：“少年讀書如刀刻，中年讀書如磨墨，老年讀書如云煙?！敝麣v史學家、國學大師錢穆先生86歲后雙目失明，憑著年幼時背誦的古代典籍，寫出多達70萬字的《晚學盲言》。我國現(xiàn)代著名作家巴金曾自述：十二三歲時就能將《古文觀止》倒背如流，說那二百多篇古文是自己真正的啟蒙老師；他回憶自己在私塾念書時，老師平時講得很少，而且講得簡單，唯一的方法就是叫學生多讀書、多背書，讀多了、讀熟了，常?？梢皂樋诒吵鰜恚材苈伢w會到它們的好處，同時也就能慢慢地摸到文章的調子。我國2012年獲得諾貝爾文學獎的著名作家莫言，在給青少年學生談他的創(chuàng)作經(jīng)驗時，特別提到他在小學讀書時把大部分精力和時間都用在了閱讀四大文學名著和背誦經(jīng)典詩文上；他說，把這些經(jīng)典誦讀積累多了，感悟內(nèi)化了，靈巧的修辭、暢達的造句、鏗鏘的聲韻、周密的謀篇，口誦心悟，不知不覺，就會變成自己內(nèi)在的語言素養(yǎng)。久而久之，口頭表達和書面表達能力自然就會提高。小朋友們平時記誦的名句“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”就是講的這個道理。相信小朋友們在平時美美的誦讀中，已經(jīng)感受到童詩的靈動與稚趣，感受到古詩的厚重與典雅，感受到漢語言文字的神奇與不朽。所以，我特別希望小朋友們，趁早并持之以恒地把一篇篇優(yōu)美詩文吞進自己小小的胃里，要相信它會隨著自己年齡的增長和感悟能力的提高，由當初的“不甚解”慢慢發(fā)酵、轉化為自身血液中的文化因子，侵潤著我們的日常言行，提升著我們的語言表達。其次，我還想給小朋友們談談怎樣誦讀積累經(jīng)典。在這方面，古今很多名人都有深刻的體會和豐富的經(jīng)驗。這里想給小朋友們介紹以下兩種有效方法：一是朗朗上口誦讀。我國宋代教育家朱熹說過：“凡讀書，必須讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦讀遍數(shù)，自然上口，久遠不忘。古人云：‘讀書百遍，其義自見?！^讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻自漫浪誦讀，絕不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？”當代著名美學家朱光潛也說過：“把數(shù)量不多的好詩文熟讀成誦、反復吟詠，還要推敲出全詩的氣勢脈絡和聲音節(jié)奏，使它沉浸到自己的心胸和筋肉里，等到自己動筆行文時，于無意中支配著自己的寫作思路和氣勢。這就要高聲朗讀，只瀏覽默讀不行。這是學古詩文的長久傳統(tǒng)，過去是行之有效的?！边@些真知灼見、有效方法，值得小朋友們細心領會、隨時運用。二是分門別類記憶。詩中有自然、有季節(jié)、有情感、有哲理??如果分類整理、記憶，就會事半功倍。比如，春天來了，可根據(jù)早春、仲春、晚春等不同時令，在注意觀察住宅、廣場、校園里的花草樹木以及周圍環(huán)境細微變化的同時，搜集整理出描寫春天的名詩，如韓愈的《早春呈水部張十八員外》、楊巨源的《城東早春》、高鼎的《村居》、朱熹的《春日》、志南和尚的《絕句》、程顥的《春日偶成》、
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