噸的認(rèn)識教案(編輯修改稿)
2024-10-17 14:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1000千克。如果每個學(xué)生一天節(jié)約1千克的水，那么全班同學(xué)一天大約能節(jié)約（50千克的水），幾天就能節(jié)約1噸的水呢？（20天）滲透思想教育。（2）小朋友的體重同桌互相背一背，感受對方的體重。并指名說一說背的感受。然后根據(jù)同桌的體重推算一下幾個同桌的體重大約是1噸。我們班最中的那個同學(xué)的體重是50千克，10個這樣的同學(xué)共重多少千克？20個呢？（讓幾個同學(xué)背一背50千克重的同學(xué)感受一下，其他同學(xué)下課再來感受一下。）（3）分組活動。體驗(yàn)1噸很多分組提供材料：①一袋面粉的質(zhì)量是25千克。②大約2千克的磚頭。③大約50千克重的水泥。④一頭485千克重的牛。各小組根據(jù)老師提供的材料，小組合作算一算，要幾個這樣的東西大約是1噸。教師巡視，幫助小組計算、估算、推導(dǎo)。小組匯報感受。通過同學(xué)們的合作計算，你對這些數(shù)有什么感受？可見，1噸是——很多的（4）舉例讓學(xué)生舉例說明還有哪些東西的重量大約是“1噸”或說說多少個什么東西的重量約是“1噸” 師可適當(dāng)引導(dǎo)解決問題（二）：什么情況下用“噸”做單位？根據(jù)學(xué)生回答師小結(jié)：計量較重的或大宗物體的重量，通常用噸（t）作單位。練習(xí)：認(rèn)識了“噸”后再來給下面物體填上適當(dāng)?shù)膯挝唤鉀Q問題（三）：“噸”與“千克”之間的換算從上面練習(xí)題中引入，重在指導(dǎo)學(xué)生說出化聚的思考過程。三、鞏固應(yīng)用 解決實(shí)際問題1．口答。一臺拖拉機(jī)可以裝貨物１（）一個乒乓球重３（）一袋面粉重５０（）比較下面數(shù)量的大小1噸60千克600千克6000千克1噸6千克 這些數(shù)量能直接比較嗎？ 怎樣就能比較了？學(xué)生選擇自己喜歡的口答，集體點(diǎn)評。小小檢查員一座橋，上面寫著“限重13噸”，你能讓下面這些車都通過嗎？為什么？ A、王叔叔的車裝載5500千克的煤。B、楊大哥的車裝載3頭大象，每頭大約重5噸。C、李師傅的車裝載6噸大米和7000千克的面粉。D、張大伯開著一輛限載4噸的卡車裝載著10頭牛，每頭大約重500千克。你想對超載的叔叔說什么？假如你的親戚中有人是司機(jī)，你今天回去會對他們說些什么？小明的日記今天早上，我吃了一根重45千克的火腿腸，喝了一袋重225千克的牛奶，然后和爸爸媽媽一起坐上了大約重1克的出租車，來到了動物園。我們先看了大約重80噸的熊貓，又看了大約重8千克的大象。我說：“這么大的象，大概是世界上最大的動物吧？”爸爸說：“不對，世界上最重的動物是藍(lán)鯨，一頭藍(lán)鯨的重量大約是150－200千克呢?！蔽蚁耄耗且活^藍(lán)鯨的重量就相當(dāng)于二十幾頭大象的重量，二十幾頭大象擠在一塊該有多大呀？藍(lán)鯨可真大﹗ 看了小明的日記，你想對他說些什么 ？你要向他學(xué)習(xí)什么？四、課堂總結(jié)拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)說說你們知道了有關(guān)“噸”哪些知識？說給同桌聽一聽。2．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們還發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，解決生活中的問題也會經(jīng)常用到數(shù)學(xué)知識。只要你能細(xì)心觀察，留心注意你會寫出比小明更好的數(shù)學(xué)日記來，根據(jù)今天所學(xué)的內(nèi)容回去也寫一篇日記。第四篇：噸的認(rèn)識教案噸的認(rèn)識教案教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體事例，經(jīng)歷、感受認(rèn)識噸的過程。認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”，知道1噸=1000千克。感受“噸”在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識質(zhì)量單位噸，知道1噸=1000千克。感受1噸的重量。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷感受認(rèn)識噸的過程。教學(xué)過程：課前游戲：背缸倒缸，我被的個大缸。(兩名同學(xué)背靠背，胳膊相互挎著，用力背起對方)【談?wù)劚称饘Ψ降母惺?，同時讓對方說出自己的體重?！恳弧⑶榫骋耄簞偛抛尨蠹易隽吮橙擞螒?，下面誰來背背老師？（怎么也背不起來）那你們猜猜老師大概有多重？把你的猜的結(jié)果告訴同桌，看看誰猜的最接近。師告訴大家：老師的體重是65千克，你們猜對了嗎？昨天老師把咱們班其中30名同學(xué)的體重已經(jīng)給大家來，而且老師讓大家課前計算了這些同學(xué)的體重一共是多少千克？你們完成老師教給的任務(wù)了嗎？下面誰愿意把你的計算方法和結(jié)果和大家說說。生回答。師：你們有那么多種計算方法，真聰明，下面咱們看看誰的反應(yīng)最快？一個孩子大概是33千克?！褐付ǖ暮⒆诱酒饋怼?個孩子大概是多少千克？（100千克）『三個孩子站起來，』那30個孩子呢？（1000千克），『30個孩子起立讓大家感受1000千克?！粠煟簞偛盼覀兯f的這些重量都是用什么做的單位？『千克』板書以前還學(xué)過那些質(zhì)量單位？板書克那你們知道剛才咱們說的1000千克還可以用什么質(zhì)量單位來表示呢？{噸}這就我們今天要認(rèn)識的新質(zhì)量單位噸板書出示目標(biāo)：認(rèn)識噸二、自學(xué)探究請同學(xué)們看書91頁兔博士到藍(lán)靈鼠這部分內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)你都知道了什么？一分鐘后比一比誰學(xué)的最好。1噸=1000千克1t=1000kg師：通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道了1噸等于1000千克，那你們知道一噸到底有多重嗎？這就是我們今天要完成的第二個任務(wù)。板書：感受1噸的重量剛才的30個同學(xué)的體重大概就是1000千克也就是1噸。下面我們先來進(jìn)行一個小活動，體驗(yàn)一下，1噸到底有多重呢？我相信通過下面的活動你會對1噸有更深刻的認(rèn)識。拎沙袋游戲，每個沙袋10千克活動要求：每一橫排是一組，每組最左邊同學(xué)是都是一號選手。（1號選手請站起來）從一號選手開始一次拎沙袋傳給下一名同學(xué)看那組的動作最迅速，而且最安靜。拎過后談?wù)勀愕母惺堋Ｉ赡軙?
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