【文章內(nèi)容簡介】 通過校本培訓(xùn)及研討活動，有效開展教師間的交流與合作、相互學(xué)習(xí)、共同切磋、共同分享成功經(jīng)驗。在抓班主任隊伍建設(shè)方面，我們認(rèn)真落實《昆明市教育局關(guān)于教育局關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)班主任工作的通知》精神，擬定班主任隊伍建設(shè)計劃，制定班主任管理考核制度，積極創(chuàng)造條件開展班主任培訓(xùn)，由于學(xué)校再抓隊伍建設(shè)方面措施有力，教師隊伍的整體素質(zhì)不斷得到提升，涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀教師。在落實課程計劃方面，學(xué)校嚴(yán)格按照《國家基礎(chǔ)教育改革課程計劃》開齊課程，上足課時，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，切實減輕學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在抓課堂教學(xué)方面，學(xué)校認(rèn)真落實《宜良縣加強教師隊伍建設(shè) 提高教學(xué)質(zhì)量三年行動研究方案》，積極開展有效課堂教學(xué)模式研究，認(rèn)真制定課堂模式推廣計劃，并有目的地組織各年級各學(xué)科開展探討、研究和推廣活動，形成制度。積極引導(dǎo)教師樹立?以質(zhì)量立師信、以師德鑄師魂；以改革促師技，以科研興師能?的教學(xué)理念，堅持以課堂教學(xué)為中心，不斷加大教學(xué)改革力度，構(gòu)建?自主、合作、探究?的課堂教學(xué)模式。通過開展課堂模式研究、推廣活動，有效促進(jìn)了教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的整體提升。自2005年以來，我校都能圓滿完成縣級分配到我鄉(xiāng)的小升初優(yōu)秀學(xué)生指標(biāo)；學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量多年位居全鄉(xiāng)前列。在縣教育局組織開展的課堂教學(xué)模式創(chuàng)新大賽活動中，楊麗、駱云云老師獲英語一等獎，張燕春 老師獲語文一等獎，楊柱文、朱天瓊老師獲語文二等獎，李艷紅、左麗娟老師獲數(shù)學(xué)二等獎，白樹紅老師獲體育、藝術(shù)二等獎、趙福珍、朱天瓊老師獲教育類二等獎。在抓實驗教學(xué)與信息管理方面，學(xué)校認(rèn)真貫徹?建為基礎(chǔ)，用為關(guān)鍵，管為保障，研為提升?的指導(dǎo)思想，不斷加強實驗教學(xué)和信息化管理。實驗室?兩帳?、?兩卡?、?三單?、?九表?記錄詳細(xì)，?一職責(zé)?、?六規(guī)則?按規(guī)定上墻。各種檔案資料規(guī)范齊全，實驗室管理工作做到?及時、細(xì)致、認(rèn)真?，實驗開出率達(dá)到指標(biāo)要求。在開展教學(xué)科研方面，學(xué)校堅持?教學(xué)要改革，科研必先行?的原則，不斷增強?科研興校?的意識，做到機(jī)構(gòu)健全，制度落實，職責(zé)明確，人員到位、經(jīng)費保障。科研工作思路明晰、有較強的針對性和實效性?？蒲谢顒幼龅饺珕T參與。學(xué)校開展的《在山區(qū)小學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)先精神與能力》研究課題通過市級專家組的評審，已順利結(jié)題，目前，學(xué)校開展的《山區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)課堂教學(xué)模式研究》課題已向市教科院申報，研究工作即將展開。（三）加強校園綠化、美化及凈化管理，營造“書香校園”氛圍。學(xué)校高度重視校園綠化、美化及凈化工作，落實專人負(fù)責(zé)校園綠化美化工作，經(jīng)常性討論研究校園綠化美化工作，制定科學(xué)的綠化美化方案，邀請九鄉(xiāng)風(fēng)景區(qū)綠化公司技術(shù)人員對校園的綠化美化工作進(jìn)行指導(dǎo)，確保相應(yīng)的資金投入，與負(fù)責(zé)綠化的人員簽訂責(zé)任書，實行綠化美化工作實績與責(zé)任人績效掛鉤。通過以上措施，使學(xué)校的綠化美化水平不斷得到提升。目前，%，整個校園置于花草樹木的點綴之中，較好地提現(xiàn)了生態(tài)育人的功能，為創(chuàng)建花園式、森林式校園奠定了良好基礎(chǔ)。同時力求做到綠化美化與校園文化建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一，把校園文化建設(shè)滲透到綠化建設(shè)中，較好地體現(xiàn)了環(huán)境育人的理念，對學(xué)生起到了潛移默化的教育作用。一是根據(jù)建筑物的功能分別為各棟樓進(jìn)行命名；二是結(jié)合重 大慶典適時更新校園文化長廊版面；三是學(xué)校各室除懸掛相應(yīng)的制度、職責(zé)外，還積極創(chuàng)造條件用相應(yīng)的字幅、盆景花卉渲染文化氛圍；四是班級學(xué)習(xí)園地除重大節(jié)日外，每月更新一次內(nèi)容；五是不斷完善班級?圖書角?管理，采取師生共同捐贈的形式，不斷充實書籍內(nèi)容；六是利用班級展板定期公布學(xué)生?五星?評選結(jié)果、優(yōu)秀作品等，激勵學(xué)生努力做到勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)。通過以上措施，充分發(fā)揮了校園文化的育人功能，較好地營造了文明、健康、和諧的校園文化氛圍。衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的重要組成部分，多年來，學(xué)校努力做到環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生與健康教育有機(jī)結(jié)合起來，充分利用健康教育課向?qū)W生傳授衛(wèi)生與健康知識，努力提高健康教育的質(zhì)量，與此同時，學(xué)校還針對學(xué)生特點，采取多種喜聞樂見的形式向?qū)W生進(jìn)行健康教育，經(jīng)常性開展健康知識宣傳，利用廣播、宣傳欄進(jìn)行環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生保健、禁毒防艾、傳染病預(yù)防等知識的宣傳。同時把衛(wèi)生監(jiān)督檢查落實到日常工作之中，值班教師負(fù)責(zé)對各班負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，衛(wèi)生監(jiān)督小組不定式進(jìn)行督查，帶班領(lǐng)導(dǎo)隨時進(jìn)行抽查，通過嚴(yán)格的管理，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，校園環(huán)境衛(wèi)生狀況也得到明顯改觀。做到室內(nèi)物品擺放整齊，地面墻壁干凈無污跡、校園周邊環(huán)境良好。在抓好校園綠化、美化及凈化的同時，學(xué)校還積極組織師生開展健康向上的主題活動：一是堅持開展每周一次的?國旗下的主題演講?，努力做到演講內(nèi)容貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活；二是堅持開展少先隊鼓號隊訓(xùn)練，每逢鄉(xiāng)內(nèi)舉行重大會議或慶典，學(xué)校鼓號隊都配合少先隊到會獻(xiàn)詞；三是組建教師籃球隊和學(xué)生籃球隊，豐富師生的課余生活；四是堅持開展校園大課間活動，使學(xué)生的身體得到鍛煉了、身心得到放松；五是認(rèn)真組織開展重大節(jié)日的慶典活動，每年的?六一?、?國慶?以及元旦學(xué)校都堅持開展不同形式的活動，通過歌舞表演、體育競賽、書畫競賽等形式，豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶學(xué)生的道德情操。多年來，學(xué)校在參加各級組織的校園 集體舞、合唱、書畫等比賽中多次獲獎，為學(xué)校爭得了榮譽。（四）加強德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧校園環(huán)境。學(xué)校始終堅持德育為首的教育理念，認(rèn)真貫徹落實《昆明市未成年人思想道德建設(shè)三年提升行動方案》，強化教育機(jī)制，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，以加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為契機(jī)，立足學(xué)校教育渠道，構(gòu)建德育教育立體網(wǎng)絡(luò)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力營造?文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)?的工作和學(xué)習(xí)氛圍。一是有健全的德育組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校建立德育主任主抓，年級組長、班主任、科任教師人人參與的德育機(jī)制，同時學(xué)校還通過召開家長座談會、家訪、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，充分發(fā)揮家長和社會參與學(xué)校德育的作用；二是堅持把德育貫穿于學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中。從整理內(nèi)務(wù)、講究個人衛(wèi)生、到保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公務(wù)、文明禮讓等方面，無不體現(xiàn)對學(xué)生的思想道德教育；三是認(rèn)真上好?三生?教育課。按要求開設(shè)?三生?教育課程，建立?三生?教育檔案，把?三生?教育與學(xué)校的系列教育活動有機(jī)結(jié)合起來，積極利用多媒體?班班通?設(shè)施開展教育，有效提高了教育的時效性；四是重視對學(xué)生開展心理健康輔導(dǎo)。設(shè)立學(xué)生心理輔導(dǎo)室，疏導(dǎo)和矯正學(xué)生不良的心理行為，為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健全的人格起到了積極作用，有效預(yù)防學(xué)生不良行為的發(fā)生。在抓安全管理方面，我們始終堅持?安全重于泰山?的思想，把安全工作置于學(xué)校一切工作之首，以?創(chuàng)建平安校園?為目標(biāo)。一是建立健全各項安全工作制度及應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂安全工作責(zé)任書，做到職責(zé)明確，措施有力，檢查督促到位；二是定期組織開展消防、防震減災(zāi)演練，通過抓安全教育和防災(zāi)減災(zāi)演練來增強師生的安全意識，提高安全防范和自救自護(hù)能力；三是堅持開展校園交通安全教育和整頓，除了經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行安全教育外，還向?qū)W生家長發(fā)放安全宣傳資料，定期開展法制安全專題講座，每周五放學(xué)指定專人在校門口維持交通安全，積極配合職能部門打 擊?三無?車輛和非法接送學(xué)生現(xiàn)象；四是落實每日晨晚檢制度，做好檢查記錄，一旦發(fā)現(xiàn)突發(fā)病和傳染病就及時通知家長，必要時及時采取隔離措施；五是認(rèn)真做好食品安全管理，采取定時與不定時的方式對食堂、小賣部進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，做好食堂采購、食品加工等操作記錄，堅決杜絕不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品進(jìn)入校園；六是定期組織學(xué)生進(jìn)行健康體檢和體質(zhì)測試，建立學(xué)生健康檔案。（五）認(rèn)真落實課程計劃，不斷完善考試評價制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置方案，認(rèn)真制定和實施課程開發(fā)與實施方案。開齊開足課程，重視薄弱學(xué)科教學(xué)，建立健全新課程背景下的教學(xué)常規(guī)和措施，積極引導(dǎo)教師開展自主合作探究的學(xué)習(xí)。在抓日常教學(xué)方面，一是堅持開展日常教學(xué)檢查記錄，并將檢查與考核緊密掛鉤；二是重視對教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)的管理，逐步完善學(xué)生質(zhì)量管理制度，做到學(xué)期初有計劃，學(xué)期中有檢查，學(xué)期末有考核、有評價；三是積極推行教師集體備課制度，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和?班班通?設(shè)施，開展電子備課，把優(yōu)秀的課件引入課堂，用于教師的教學(xué)；四是積極開展教師之間互相聽課、評課的活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師嚴(yán)格按上級規(guī)定進(jìn)行聽課；五是認(rèn)真組織開展每學(xué)年一次課堂練兵活動，教師做到全員參與，同時把練兵活動中對教師的教學(xué)評價作為考核的重要依據(jù)。六是積極鼓勵教師進(jìn)行教育教學(xué)論文撰寫和教學(xué)競賽，凡屬教師論文評選和課堂教學(xué)評比獲獎，學(xué)校都根據(jù)獲獎級別給予獎勵，多年來，學(xué)校教師參加上級舉辦的論文評比和教學(xué)競賽活動屢獲殊榮；七是重視發(fā)揮?學(xué)科帶頭人?和?骨干教師?的示范帶頭作用，每學(xué)期都要安排?學(xué)科帶頭人?和?骨干教師?制定幫帶計劃、上示范課，通過充分發(fā)揮?學(xué)科帶頭人?和?骨干教師?的作用，使教師的整體能力得到明顯提升。在完善考試評價方面，嚴(yán)格按照上級主管部門的要求，制定招生考試的有關(guān)制度和紀(jì)律要求，嚴(yán)格按照縣招辦的要求組織開展各項招生考試工 作，做到嚴(yán)謹(jǐn)、周密，從未出現(xiàn)違反招生考試規(guī)定的行為。堅持全面、客觀、科學(xué)、公正的評價原則，堅決改變唯分?jǐn)?shù)論的評價觀，不斷完善教育教學(xué)評價體系，逐步實現(xiàn)評價的科學(xué)化和人性化。積極引導(dǎo)教師更新教育觀念，轉(zhuǎn)變不適應(yīng)時代發(fā)展的教學(xué)行為。立足學(xué)生、教師及教育的發(fā)展，建立科學(xué)的課程評價、學(xué)生評價、教師評價和質(zhì)量評價體系，本著客觀、公正、民主的原則，用發(fā)展的眼光評價教師、評價學(xué)生，使學(xué)生德、智、體各方面得到全面發(fā)展。（六）以