【文章內(nèi)容簡介】 時間，走出教室，走出學(xué)校，深入自然，深入社會，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動。已有1200多名學(xué)生參與該項(xiàng)活動，完成了38個小課題的研究。如?我縣街頭廣告詞歧義現(xiàn)象的調(diào)查分析?，?我縣城區(qū)交通擁擠狀況的調(diào)查??我縣工藝品行業(yè)現(xiàn)狀及前景調(diào)查?、?仙居旅游資源的現(xiàn)狀及發(fā)展前景的調(diào)查與分析?、?我縣城關(guān)附近的永安溪水質(zhì)污染調(diào)查?、?我縣城關(guān)菜市場現(xiàn)狀的調(diào)查研究?、?我縣城區(qū)街道衛(wèi)生狀況的調(diào)查研究?等，參加臺州市中學(xué)生研究性成果評比，經(jīng)過專家的現(xiàn)場答辯，獲得市一等獎1個，二 等獎5個，三等獎8個。開設(shè)閱讀課、環(huán)保知識課、心理健康課和人防知識教育課。在大幅度調(diào)整圖書館、閱覽室開放時間，方便學(xué)生課外閱覽的同時，每周增加一節(jié)閱讀課，有專任教師指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的知識面。加強(qiáng)環(huán)保知識宣傳，引入和強(qiáng)化綠色消費(fèi)理念，提升學(xué)校衛(wèi)生工作的層次和實(shí)效性。開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，設(shè)立心理健康咨詢信箱和?青蘋果?對話框，由專業(yè)老師任教、解疑，為遠(yuǎn)航的小船撐起一片湛藍(lán)的天空。開展人防知識教育，增強(qiáng)師生在和平環(huán)境下的憂患意識，作為縣人防工作的試點(diǎn)學(xué)校，2005年9月15日，縣人防辦還在本校舉行了人防知識開課典禮，縣人防辦主任、教育局分管局長分別作了重要講話。積極開展豐富多彩的第二課堂活動。根據(jù)學(xué)生的個性特長，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，組建?陽光俱樂部?（籃球）、?燦爛俱樂部?（健美操）、?無限俱樂部?（乒乓）等20多個興趣小組，開展正常性課外活動，豐富校園文化生活。參加縣籃球、乒乓、田徑比賽均獲第一名，市文藝會演古箏《戰(zhàn)臺風(fēng)》獲一等獎，省聲樂比賽獲初中組第六名，麻淑琪同學(xué)參加了在北京舉行的全國?希望之聲?聲樂組大賽和在泰國舉行的民間歌聲邀請賽。四、以學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，大膽探索課堂教改模式，努力提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)代教師不僅要?傳道、授業(yè)、解惑?，還應(yīng)善于?啟智、傳情、審美?，讓受教育者的肢體和思維得到充分的解放，人格不斷完善，思想境界和修養(yǎng)不斷提高，在未來的社會中具有足夠的生存能力，獲取和感受幸福生活。但現(xiàn)實(shí)情況卻與之相去甚遠(yuǎn)，應(yīng)試教學(xué)、?知識本位?模式仍占統(tǒng)治地位，?能力本位?、?人本位?僅是少數(shù)優(yōu)秀教師的專利，為此：學(xué)習(xí)、推廣、借鑒已獲實(shí)踐證明、行之有效的成功經(jīng)驗(yàn)。教育、教學(xué)方法的創(chuàng)新、成功經(jīng)驗(yàn)的獲得來之不易，學(xué)習(xí)、推廣、借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造的教改成果，見效快、成本低，極大地減少創(chuàng)新成果所必須花費(fèi)的時間、精力及其承擔(dān)的風(fēng)險。幾年來，我們派出教師向名師學(xué)習(xí)，聽專家講學(xué)。先后邀請和聆聽了教育改革家魏書生、王炳仁，省教科院副研究員周紅五、南京師大博士生導(dǎo)師譚頂良、杭師院教授趙小云等專家的講學(xué)。還聘請了臺州學(xué)院鄭友霄教授定期來校上示范課、指導(dǎo)語文新課程教學(xué)改革。專家、名師的講學(xué)、指導(dǎo)，為我們指明 了一條通向成功的教改之路，使我們從中獲得了感悟,明確了努力方向。大膽開展課堂教改實(shí)踐。在教研組長、骨干教師的帶領(lǐng)下，我校教師積極探索符合素質(zhì)教育要求的、具有創(chuàng)新精神的課堂教學(xué)模式，并開展全校性的教改活動。如：語文的?大語文?教學(xué)，數(shù)學(xué)的?分層次?教學(xué)，自然科學(xué)的?學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法?、社會的?先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練?全過程都讓學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式。各學(xué)科每學(xué)年都進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流，促進(jìn)教改工作深入開展。此外，為提高師生的英語口語會話能力，促進(jìn)中外教育文化的交流。我們從2004年下半年起，又通過外事部門聘請外籍教師喬伊絲來校擔(dān)任初一年和初二年級外語班的英語口語課教學(xué)。重視學(xué)法的指導(dǎo)和交流。?方法比知識更重要?，教師最重要的任務(wù)不是傳授知識本身，而是教給學(xué)生從什么地方、以何種方式獲取知識。如：初二自然組開展的?學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法?，該學(xué)法在學(xué)案中備有詳細(xì)的并具有探究性的指導(dǎo)方法，在教學(xué)中引發(fā)學(xué)生小組交流、及時表達(dá)、訓(xùn)練鞏固等。課堂教學(xué)以學(xué)生的自學(xué)流程展開，教師以?觀眾?或?調(diào)度員?的身份參與其中，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的?演員?、?評委?角色。最好的方法都是群眾創(chuàng)造的。在學(xué)習(xí)上也一樣，每一個優(yōu)秀的學(xué)生都有一套切實(shí)可行的好方法，關(guān)鍵是我們要及時去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。每學(xué)期，我們都要舉行兩次以上學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流會，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推行學(xué)生中自創(chuàng)的先進(jìn)有效的學(xué)習(xí)方法，先在班級交流，再全校交流，后?？“l(fā)。五、切實(shí)加強(qiáng)教育科研，不斷提高課題研究的檔次和實(shí)效，為教育質(zhì)量的可持續(xù)提高提供不竭的智力支持。著名科學(xué)家錢偉長曾說過：不會搞科研的老師，不是好老師；沒有創(chuàng)新精神的老師不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學(xué)生?，F(xiàn)代教師注定要終生學(xué)習(xí)、鉆研，并不斷創(chuàng)新。因此，學(xué)校積極鼓勵、支持教師開展學(xué)科研究，不斷提高教學(xué)水平：強(qiáng)力推動。各學(xué)科組每周安排一個單位時間，確定專人主講，學(xué)習(xí)教育理論，研討教改方法，開展創(chuàng)新教育。要求高級教師、骨干教師、教研組長、備課組長等教學(xué)骨干每三年內(nèi)負(fù)責(zé)一項(xiàng)縣級以上課題的研究，其他教師須參與一項(xiàng)以上課題研究；規(guī)定每位教師每學(xué)年必須有一篇縣級及以上論文發(fā)表或獲獎；對省、市級立項(xiàng) 課題在結(jié)題前，課題負(fù)責(zé)人在教師會上將科研成果及研究經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行匯報、介紹，利于廣大教師學(xué)習(xí)；對教學(xué)類的立項(xiàng)課題，課題組成員要開設(shè)相關(guān)題材研究的公開課，實(shí)現(xiàn)科教結(jié)合，科教興校。初步成果。近年來，學(xué)校的教科研成績多次受到市、縣教科領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。周澤安校長的省課題《加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)的研究與實(shí)踐》獲省教育科研成果三等獎；王衛(wèi)明副校長的省課題《運(yùn)用CAI課件優(yōu)化課堂教學(xué)》已結(jié)題，其成果獲市科研成果一等獎；楊封友老師的省課題《初中自然科學(xué)教學(xué)資源開發(fā)與運(yùn)用的研究》已結(jié)題，其階段性成果獲市科研成果一等獎，市課題《初中自然科學(xué)生活漫畫教學(xué)研究》獲市優(yōu)秀結(jié)題，其成果獲省基礎(chǔ)教育成果評比三等獎。學(xué)?，F(xiàn)有國家級課題1項(xiàng)，省級課題5項(xiàng)，結(jié)題4項(xiàng)；市級課題29項(xiàng)，結(jié)題22項(xiàng)；縣級課題65項(xiàng)，結(jié)題54項(xiàng)。共有科研成果省級3項(xiàng)，市級7項(xiàng)，縣級8項(xiàng)。同時，廣大教師積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文，近兩年來，已有290多篇論文發(fā)表或獲獎，學(xué)校被評為市教育科研先進(jìn)單位、市校本教研示范基地。推廣應(yīng)用。實(shí)際上是對科研的再次創(chuàng)新和考驗(yàn)。最好的科研成果如不推廣、應(yīng)用于課堂，是沒有價值的。幾年來，各學(xué)科教師相繼將科研成果應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，使它來之課堂，指導(dǎo)課堂，取得了較好的效果。如語文組?大語文教學(xué)?中的?語文教學(xué)生活化?、?開放性作業(yè)改革?等均取得明顯成效，尤其是張惠芬老師經(jīng)過多年實(shí)踐總結(jié)出的?‘體驗(yàn)內(nèi)化’閱讀教學(xué)基本模式?,特別注重培養(yǎng)學(xué)生的主體品格、人文精神、創(chuàng)新意識及審美能力等綜合素質(zhì)，已在學(xué)校全面推廣使用。六、規(guī)范管理，依法管理，著力打造平安校園，為開展和諧校園建設(shè)提供有力的安全保障。重視安全隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建安全工作管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了以分管校長為組長，學(xué)生處負(fù)責(zé)人為副組長，保衛(wèi)干事、各班班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校與處室、處室與職能部門分層簽定安全責(zé)任書，明確任務(wù)，確保安全工作萬無一失。學(xué)校重視平安校園建設(shè)，多次召開有關(guān)創(chuàng)安工作的校務(wù)會議，專門研究安全工作。成立?安洲中學(xué)學(xué)區(qū)管委會?，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系；定期召開家長會，與家長交流、溝通共同教育學(xué)生的有效方法；邀請交通、消防、司法、環(huán)保等部門領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行法律法規(guī)知識講座，增強(qiáng)師生們的安全責(zé)任意識。通過系列活動，構(gòu)建安全工作教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地做好平安校園建設(shè)。完善安全管理制度，積極打造平安校園。針對我校地處交通要道，地形復(fù)雜、車輛來往多、流動人員雜、管理難度大這一實(shí)際情況，學(xué)校堅(jiān)持貫徹以防為主，防治結(jié)合原則，在制訂和完善《安全保衛(wèi)條例》、《值班巡邏制度》、《安全檢查制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《違紀(jì)學(xué)生處理細(xì)則》、《安全責(zé)任追究辦法》等制度的同時，對保衛(wèi)科人員實(shí)行分崗責(zé)任制，保證校園學(xué)習(xí)時間內(nèi)都有人值勤和安全巡邏。對各項(xiàng)制度都有專人進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查時做到：腳到、眼到、手到、講到，力求將隱患消除在萌芽狀態(tài)。學(xué)校還十分重視安全設(shè)施建設(shè)，對安全保衛(wèi)所需的器材和物資，都能及時出資添置，對全校重點(diǎn)保護(hù)的處室和部門，全部安裝了防盜門和防盜窗，同時安裝了電子防盜監(jiān)控系統(tǒng)和報警裝置，并有專人負(fù)責(zé)管理。建立教職工形象窗和學(xué)生卡片,便于師生及時交流和對違規(guī)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育；對納入保衛(wèi)科視線的社會青年進(jìn)行摸底登記，并及時報告上級主管部門；對學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行定期逐一檢查、登記，并及時處理、落實(shí)；對發(fā)生在學(xué)生身上的每一起安全事故，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，協(xié)助家