414新民主主義革命的崛起教案1(編輯修改稿)
2025-01-08 12:43 本頁面
【文章內容簡介】 ，還要突出他們之間的內在聯(lián)系 。 教師可以帶領學生從北洋軍閥統(tǒng)治中國的現(xiàn)狀開始分析，圍繞新民主主義革命的對象、主力軍、思想指導、領導核心、革命目標等幾個方面進行歸納與區(qū)別。如下示意： （一）革命對象：主要是分析 1919 年 —— 1949 年，給中國帶來黑暗的中外反動勢力，主要是使學生明白五四運動等重大事件的基本社會背景。示意如下： 帝國主義和封建軍閥 國民黨發(fā)動派 日本帝國主義 （五四運動、共產黨的誕生、北伐戰(zhàn)爭） （土地革命、長征） （抗日戰(zhàn)爭） 國民黨 反動派 （解放戰(zhàn)爭） （二）革命的主力軍：一戰(zhàn)期間中國民族主義出現(xiàn)短暫的春天，壯大了中國的無產階級和資產階級，由于資產階級領導的維新變法和辛亥革命并沒有徹底的救治中國的黑暗，于是無產階級取代資產階級登上歷史舞臺是歷史的必然。又由于中國資產階級的發(fā)展并不充分，所以中國革命的主力軍僅僅依靠工人階級是不夠的，所以到農村去，發(fā)動廣大的農民群眾，成為符合中國國情的必然選擇。目的是使學生了解新民主主義革命的經(jīng)濟基礎和階級基礎。如下： 無產階級初步顯示力量 工農群眾大力支持革命 主要依靠農民革命 （五四 運動） （北伐戰(zhàn)爭） （土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭） （三）革命指導思想：中國的知識分子用西學改造中國的失敗和俄國十月革命的勝利，使馬克思主義逐漸成為中國革命的指導思想，并成功的與中國的實際情況相結合，產生毛澤東思想，最終引導中國革命走向勝利。 具有馬克思思想的知識分子領導了五四運動 馬克思主義武裝的中國 共產黨成立 毛澤東思想逐步形成（土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭） （四）革命的領導核心 國共合作共同領導： 北伐戰(zhàn)爭 抗日戰(zhàn)爭 共產黨領導： 土地革命 解放戰(zhàn)爭 （五）革命的目標：通過反封建、反帝國主義、反官僚資本主義，實現(xiàn)新民主主義社會目標 反封建反帝國主義革命：五四運動 、北伐戰(zhàn)爭 反帝國主義：抗日戰(zhàn)爭 反官僚資本主義：土地革命 解放戰(zhàn)爭 三 .關于新民主主義革命的重大事件的經(jīng)過，教師也盡量將其內容進行合理整和。充分培養(yǎng)學生研習和運用歷史材料、圖片和地圖的能力，教師作適當?shù)囊龑Ш托〗Y。 五四運動的經(jīng)過，注意導火線、運動地點中心從北京到上海的變化和與之相關聯(lián)的運動主體，從學生到工人的變化。學生很容易就明白了學生與工人階級在運 動中不同作用；關于中國共產黨的成
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1