使用班班通設(shè)備的體會(huì)(編輯修改稿)
2025-10-17 13:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 功能和使用方法的培訓(xùn)。此后還針對(duì)性的解決了個(gè)別老師在使用過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，教師對(duì)“班班通”設(shè)備非常喜歡應(yīng)用，教師再也不用去排隊(duì)擠學(xué)校僅有的一個(gè)多媒體教室去上課，每節(jié)課想用就用。二、使用情況有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，加強(qiáng)“班班通”的管理和使用培訓(xùn)，我校全體教師都掌握了“班班通”設(shè)備的使用方法，教師在“班班通”設(shè)備的使用率是100%。三、管理方法安排有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)教師管理每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前進(jìn)行檢查是否能夠正常使用。不定期對(duì)“班班通”設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。對(duì)各班“班班通”設(shè)備進(jìn)行使用登記。每期不定期對(duì)全體教師進(jìn)行使用方法培訓(xùn)。建立學(xué)校課件資源庫(kù)。四、存在的主要問(wèn)題通過(guò)各任課教師和班主任及管理人員的檢查，有些班級(jí)的班班通設(shè)備還存在一定的質(zhì)量問(wèn)題。有些班級(jí)的觸摸屏觸摸不靈或者根本就不能觸摸，有的區(qū)域觸摸時(shí)沒(méi)反應(yīng)，只能用鼠標(biāo)、鍵盤(pán)操作。有的系統(tǒng)無(wú)法啟動(dòng)。有的雖然能觸摸，但是沒(méi)右鍵功能。有的無(wú)線(xiàn)鼠標(biāo)鍵盤(pán)不能正常使用。質(zhì)量過(guò)低，不是屏幕壞就是投影儀壞，商家又沒(méi)有人來(lái)及時(shí)維修。設(shè)備的后期服務(wù)質(zhì)量不高，出現(xiàn)質(zhì)量方面的問(wèn)題時(shí)，要么電話(huà)打不通，要么就是沒(méi)有工作人員來(lái)維修，導(dǎo)致有些班級(jí)的設(shè)備損壞后無(wú)法使用。四、整改措施針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我們一是聯(lián)系生產(chǎn)廠(chǎng)家，讓他們抓緊時(shí)間派專(zhuān)門(mén)的維修人員對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了重新安裝，有的更換了硬盤(pán)或聯(lián)系當(dāng)?shù)仄渌碳襾?lái)進(jìn)行維修。二是加大教師們培訓(xùn)力度，組織開(kāi)展培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，確保每一位教師都能會(huì)用，用好班班通設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，真正發(fā)揮班班通項(xiàng)目的作用，為教育教學(xué)服務(wù)。三是對(duì)班班通設(shè)備加保護(hù)，每次開(kāi)機(jī)都能恢復(fù)到初始狀態(tài)，防止病毒破壞系統(tǒng)和硬件。但是經(jīng)過(guò)維修后，有幾臺(tái)設(shè)備因?yàn)闆](méi)有材料更換，無(wú)法使用?？傊?，班班通項(xiàng)目的推廣，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果也得到了明顯的提高。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與教育部門(mén)大力支持下，我校班班通工作開(kāi)展的扎實(shí)有效，取得一些成績(jī)，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。為了更好的發(fā)揮班班通項(xiàng)目在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項(xiàng)工作一直開(kāi)展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，使班班通項(xiàng)目更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。第四篇：班班通設(shè)備使用管理制度班班通設(shè)備管理制度為規(guī)范我校班班通設(shè)備的管理與使用，充分發(fā)揮先進(jìn)教學(xué)設(shè)備及資源的作用，特制定本制度。班班通設(shè)備是學(xué)校信息化教學(xué)的重要設(shè)施，是教師教學(xué)的輔助工具，師生必須倍加愛(ài)護(hù)、按規(guī)定流程使用與操作。嚴(yán)禁
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