關(guān)于進一步做好全市技工院校畢業(yè)證書(編輯修改稿)
2024-10-17 13:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、畢業(yè)學(xué)生信息修改畢（結(jié)）業(yè)處理后，學(xué)生信息修改第一步：畢（結(jié)）業(yè)處理中，選中需修改學(xué)生做畢結(jié)業(yè)撤銷； 第二步：學(xué)生信息修改：學(xué)籍管理→學(xué)生信息單個修改→學(xué)校審核→上報主管部門審批→畢（結(jié)）業(yè)處理。（3）畢業(yè)證打印后，學(xué)生信息修改第一步：畢業(yè)證修改中，畢業(yè)證修改申報→修改審核→上級主管 部門審批第二步：學(xué)生信息修改：學(xué)籍管理→學(xué)生信息單個修改→學(xué)校審核→上報主管部門審批第三步：畢業(yè)證重打：重打申報→學(xué)校審核→上級主管部門審批→重新打印注意：畢業(yè)證重打不改變畢業(yè)證號，畢業(yè)證修改畢業(yè)證號重新生成。三、注意事項請各學(xué)校于6月30日前將畢業(yè)生信息處理完畢，畢業(yè)時間統(tǒng)一填寫為6月30日。學(xué)?？瞻桩厴I(yè)證申報時，填報領(lǐng)用數(shù)量和證書編號請按照省廳提供的信息填寫（附后）。第四篇：新表 技工院校畢業(yè)證書驗印審批表附件1技工院校畢業(yè)證書驗印審批表學(xué)校類別：學(xué)習形式：附件1注：學(xué)校類別指技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、技工學(xué)校。學(xué)習形式指全日制、非全日制。驗印合格人數(shù)、審核組意見、領(lǐng)導(dǎo)審批意見等欄目由省負責驗印工作的部門填寫。第五篇：技工院校工作匯報創(chuàng)新模式促發(fā)展，校企合作謀雙贏寧夏水電技師學(xué)院一、學(xué)院概況寧夏水電技師學(xué)院坐落于寧夏回族自治區(qū)銀川市濱河新區(qū)鳴翠湖畔。學(xué)院成立于1976年，行政隸屬于寧夏水利廳，業(yè)務(wù)上接受寧夏人力資源和社會保障廳指導(dǎo)。在40年的發(fā)展歷程中，學(xué)院先后為寧夏水電行業(yè)培養(yǎng)了近3萬名一線技術(shù)骨干，為寧夏水電事業(yè)和經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展做出了重大貢獻。2005年組建了寧夏水電職業(yè)教育集團，2006年經(jīng)寧夏回族自治區(qū)政府考核批準，掛牌成立了寧夏水電技師學(xué)院。如今，寧夏水電技師學(xué)院已發(fā)展成一所集普通中專、技工、成人專本科函授教育及各類職工培訓(xùn)和技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)院校，也是一所服務(wù)行業(yè)、面向社會、培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的培訓(xùn)基地。學(xué)院以土木水利類、機電類、信息類三大專業(yè)群為骨干專業(yè)，開設(shè)有水利水電工程施工、工程造價、建筑工程施工技術(shù)、建筑裝飾、機電設(shè)備安裝與維修、機電一體化和電子商務(wù)等15個常設(shè)專業(yè)。其中水利水電工程施工、機電設(shè)備安裝與維修是寧夏區(qū)級骨干專業(yè)。建筑裝飾設(shè)計、工程測量技術(shù)是校級骨干建設(shè)專業(yè)。學(xué)院設(shè)有寧夏匯利職業(yè)技能培訓(xùn)中心、國家通用工種和特殊工種職業(yè)技能鑒定所、寧夏外派勞務(wù)研修考試中心、寧夏水利行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地。同時，還設(shè)立了河海大學(xué)、南昌工程學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)、華北水利水電大學(xué)4所大學(xué)駐寧函授站。近幾年來，學(xué)院先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”、“寧夏職業(yè)教育先進單位”、“全國心理健康教育工作先進實驗學(xué)?！?、“中國教育創(chuàng)新示范單位”、“技能人才培養(yǎng)獎”、“全區(qū)教育系統(tǒng)先進集體”、“節(jié)水型示范校區(qū)建設(shè)單位”等20多個榮譽。二、校企合作的做法（一）組建水電職教集團，創(chuàng)新培養(yǎng)模式為整合教育資源，發(fā)揮學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢，走集團化辦學(xué)的路子，2005年由學(xué)院牽頭聯(lián)合區(qū)內(nèi)23所縣鄉(xiāng)學(xué)院和區(qū)內(nèi)外30家知名企業(yè)組建了全區(qū)第一家職業(yè)教育集團—寧夏水電職業(yè)教育集團。學(xué)院在工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習等新型培養(yǎng)模式方面進行了有益的嘗試，取得了較為明顯的辦學(xué)效果。2006年學(xué)院被教育部確定為全國百所職業(yè)院?！肮W(xué)結(jié)合、半工半讀”試點院校之一。（二）“合格+特長”人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)模式的建設(shè)主要依托校企合作平臺。學(xué)院通過深化與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)合作，鞏固和建設(shè)一批與校內(nèi)工學(xué)結(jié)合實訓(xùn)中心功能協(xié)調(diào)、有機銜接的校外頂崗實習和就業(yè)基地，借鑒并吸收國內(nèi)同類專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)勢，全面完善“校企結(jié)合，工學(xué)交替”，分析企業(yè)對畢業(yè)生崗位能力需求，結(jié)合施工新技術(shù)、新流程、新設(shè)備、新特點，加大課程設(shè)置、優(yōu)化、整合的力度，通過全面實施“4
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