【文章內(nèi)容簡介】 事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論。我們所有研究生應該遵守學術(shù)規(guī)范、堅守學術(shù)誠信、完善學術(shù)人格、維護學術(shù)尊嚴，摒棄學術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學術(shù)道德的踐行者和良好學術(shù)風氣的維護者，推進科學道德和學風建設(shè)水平的進一步提升，為發(fā)展科學事業(yè)、增強自主創(chuàng)新能力、建成創(chuàng)新型國家作出更大貢獻。學生：郭 蘭 蘭專業(yè)：計算機應用班級：04班學號：第四篇：科學道德與學風建設(shè)宣講教育總結(jié)電氣工程學院2014年科學道德和學風建設(shè)宣講教育工作總結(jié)科學道德和學風的建設(shè)是一所大學精神文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，同時也是一種巨大的精神力量和育人資源?？茖W道德和學風的建設(shè)在很大程度上彰顯了一個學校的精神文明狀態(tài)，因此，做好學校以及學院的科學道德和學風建設(shè)對于樹立學生正確的科研誠信意識，提高其科學道德素養(yǎng)，形成風清氣正、求真務實的優(yōu)良學風，營造有利于自助創(chuàng)新和人才成長的科研環(huán)境發(fā)揮著積極的作用。在電氣工程學院各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)與指導下，我院在今年以“努力踐行社會主義核心價值觀，爭做科學精神和科學道德傳承者”為主題，召開了一系列相關(guān)活動，以此推動本院的科學道德和學風的建設(shè)。通過相關(guān)的主題活動以及各個專家講座，號召學生一方面要在科學道德和學風問題上，提倡“誠信為學，恪守學術(shù)道德”，樹立正確的科學道德和學術(shù)思想，以社會主義核心價值觀要求自己，從思想上提高自己對于科學道德和學風建設(shè)的正確認識；另一方面，將社會主義核心價值觀與實際相聯(lián)系，推動學生從自身實際出發(fā)，從自己的專業(yè)出發(fā)，從現(xiàn)實生活出發(fā)，在從事研究的整個過程中將理論和實踐相結(jié)合，時刻用學術(shù)道德來指導自己的學術(shù)實踐活動，把內(nèi)化于自身學術(shù)良知中的學術(shù)規(guī)范升華為自己的行動的綱領(lǐng)，從而有利于進一步推動自身能力的提高，推動我?？蒲惺聵I(yè)的進一步發(fā)展。以中央辦公廳下發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中指出的“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，”這“三個倡導”，24字為主要內(nèi)容的社會主義核心價值觀作為本學院今年開展科學道德和學風建設(shè)的主題有著深遠的意義。一方面“三個倡導”與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，既有鮮明的政治價值，又有鮮明的道德價值，使學生在學習過程中，增強了自身的道德修養(yǎng)，明確了實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的目標；另一方面，將道德建設(shè)與學生的實際專業(yè)相結(jié)合，為學生今后在科研方面做出突出的成果奠定了良好的基石。因此，學院各部門在各級領(lǐng)導下積極開展了各項活動，并取得顯著成效。一．以真人真事警戒學生，推動學術(shù)研究以及學風建設(shè)的健康發(fā)展 我院于2014年11月12日，組織122名全體研一碩新生觀看了學術(shù)造假視頻。通過視頻中真人真事的描述來警戒在座的學生，要求大家在科學活動中秉持正直、誠信、自律的原則，嚴守學術(shù)道德底線。研究生作為科研的主力軍，在相關(guān)研究中必須要掌握科研工作的規(guī)范，確立嚴謹治學的品格，在堅守學術(shù)誠信、完善學術(shù)人格中維護學術(shù)的尊嚴，自覺抵制學術(shù)不端行為。同時，以社會主義核心價值體系中的“三個倡導”為行為準則，不斷把外在的準則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的要求，因為只有在頭腦中形成高尚的學術(shù)道德品質(zhì)，才會在實際的學術(shù)活動中自覺地遵守學術(shù)行規(guī)，不闖學術(shù)的“紅燈”。才能在學習和工作中，樹立高尚的思想品格和求真務實的科學精神，加強自省自律，堅持誠信為學，爭做科學精神、科學道德的傳承者。觀看學術(shù)造假視頻的活動在學生中引起了很大的反響。不僅成為推動學術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，更是在倡導求真務實的社會風氣以及提高全社會的思想道德水準方面起到了積極的促進作用。首先，誠信是一個人為人的基本品行，更是社會主義核心價值觀中“三個倡導”中個人層面重要的價值準則，通過此次專題活動的學習，強化了同學的學術(shù)道德觀念，倡導學生從自身做起，誠信做人，務實求真，嚴守學術(shù)道德底線，從而很大程度上推動了學校的科學道德和學風建設(shè)，為學生的科研之路營造出良好的學術(shù)氛圍。進一步為發(fā)展科學事業(yè)、增強自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家作出更大的貢獻。但是，在活動中，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的相關(guān)問題。主要表現(xiàn)在：一方面，視頻資料過于老舊，很大程度上限制了學生與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，畫面不清晰，使得觀影的效果大大降低，不能最大程度上調(diào)動學生參與的積極性；另一方面，觀看視頻的這種形式的效果沒有演講者口述更有真實感，使得學生接受教育的氛圍不是很理想，從而成效也沒有演講者直接口述更為顯著。因此，在以后的組織活動中我們會做相應的改進，從而更好地實現(xiàn)對學生科學道德和學風的建設(shè)。二．以專家講座指導學生，推動自身專業(yè)與社會實踐的正確結(jié)合2014年11月18至19日，我院特邀講座教授**教授在**教室給全體研一新生122人進行了為期兩天的講座。此次講座以“電力發(fā)展”為主題，通過回顧過去的電力發(fā)展歷程，立足當下的電力發(fā)展現(xiàn)狀，展望未來電力發(fā)展趨勢，來讓學生更好地將自身學習的科學文化知識與自己的專業(yè)相結(jié)合，從而進一步了解自己未來就業(yè)的相關(guān)行業(yè)的發(fā)展狀況，為當下制定未來自身發(fā)展規(guī)劃做了有力的參考。**教授作為江西電業(yè)部門的楷模，自2002年以來被東南大學、華北電力大學、江西財經(jīng)大學、南昌大學以及我校聘為客座教授。**教授知識淵博，講課生動活潑，又不乏幽默，與同學積極互動，引起同學們的熱烈反響。此次講座**教授立足于他36年的電力行業(yè)工作經(jīng)驗，從兩個主題出發(fā)：一、讀懂“中國電力主題日”回顧中國電力工業(yè)一百三十年發(fā)展史。老師從四個方面入手，首先介紹了中國電力主題日活動的由來及中國電力工業(yè)電源建設(shè)，以“主題日”活動為契機,堅持開放溝通,共建和諧電力；真誠溝通,主動了解電力。展望電力工業(yè)與新中國一道，大步前進、奮發(fā)圖強的未來。并且指出如今的中國電力工業(yè)掌握了多項世界上最先進的技術(shù)和專利，無論是從裝機容量還是到發(fā)電量都已穩(wěn)居世界第二位。中國已經(jīng)不僅僅是一個電力大國，而且是一個電力強國。“中國電力主題日”已經(jīng)成為塑造電力行業(yè)企業(yè)品牌形象的重要平臺。其次，**教授還從對“中國電力工業(yè)電網(wǎng)建設(shè)和意見”這個方面著手，將自己在江西電力工業(yè)的感受與我們分享，與同學們進行了廣泛交流，從而進一步推動了電力行業(yè)核心價值觀的弘揚，為進一步展示電力行業(yè)發(fā)展的成就和踐行企業(yè)社會責任的成果取得了很好的傳播效果，讓我們深切地感受到這些年電力行業(yè)的迅速發(fā)展，以及取得的發(fā)展成就。二、中國電力體制改革的三大跨越。**教授主要從以下幾個方面展開：首先是中國電力體制改革的歷程，其次是中國電力體制改革的主要成就，以及下一步電力市場化改革重點，怎樣實現(xiàn)區(qū)