假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)企劃方案5篇(編輯修改稿)
2024-10-17 13:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)??），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究（3月22日）2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查（3月25日）3）白色污染調(diào)查研究（12月1日）4）交通安全問題研究（4月30日）5）村民交通意識(shí)及對(duì)策6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)意見7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查（6月25日）8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究9）中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究（3月15日）10）中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究12）中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排（3月15日）（3月22日）（4月30日）（6月25日）學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請(qǐng)1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長），初步制定《小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。3月1日至7月1日開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)7月5日前 各班向?qū)W校提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄7月初 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰（具體時(shí)間待定）、以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、?？?、網(wǎng)頁等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。舉辦“走向社會(huì)，走向?qū)嵺`”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰大會(huì)。優(yōu)秀論文匯編成冊(cè)，并在校園網(wǎng)上交流。選送10份送學(xué)校參。闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制初級(jí)中學(xué)闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制初級(jí)中學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐動(dòng)方案闊克鐵熱克鄉(xiāng)寄宿制初級(jí)中學(xué)第四篇：中學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案中學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想和意義指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。意義：1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過程參考如下：A、編組、選題；B、聘指導(dǎo)教師；C、制定活動(dòng)方案；D、小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；）； E、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）F、撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告三、注意事項(xiàng)：在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣
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