人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-10-17 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ——明理握法。⑴嘗試筆算。幫助提示：如遇困難，可以借助小棒圖，分一分，圈一圈，再計(jì)算。⑵反饋展示。觀察：這些豎式的寫法有什么不同？預(yù)設(shè)：商4寫的位置不同。有寫在十位上，也有寫在個位上。根據(jù)學(xué)生回答將豎式按商的位置不同分為兩類。質(zhì)疑：商究竟要寫在哪一位上？ ⑶集思廣益。提出觀點(diǎn)，允許學(xué)生發(fā)言展開爭辯。交流想法，形成共識。老師適時結(jié)合小棒圖梳理算理和算法。⑷歸結(jié)算法。對照豎式，小結(jié)兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法：被除數(shù)里面有幾個除數(shù)，商就是幾；商寫在個位上；注意余數(shù)要比除數(shù)小?！驹O(shè)計(jì)意圖：兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的重難點(diǎn)在于“商要正確寫在哪一位上？”學(xué)生易出錯，該重點(diǎn)進(jìn)行討論。著眼“試商”、“寫商”等要點(diǎn)，進(jìn)行有效示范，進(jìn)一步突出算法，分解難點(diǎn)，不斷明晰知識算理與算法的過程?！?。⑴練中引新。課件顯示：96247。40 160247。30 兩道題。要求學(xué)生在練習(xí)紙上獨(dú)立列豎式筆算。教師巡視。各請一位同學(xué)上臺板演。第一題，學(xué)生核對答案，進(jìn)行檢查。⑵自主解釋。第二題，請板演的學(xué)生上臺講解豎式的計(jì)算方法。問：同學(xué)們同意他的計(jì)算方法嗎？你們有什么疑問嗎？可以向他提出來。預(yù)設(shè)：商為什么要寫在個位，而不寫在十位上？商為什么是5？ 學(xué)生根據(jù)學(xué)生的提問，進(jìn)行解答。整理：教師適時幫助梳理算理，重點(diǎn)對試商、商的位置進(jìn)行教學(xué)?！驹O(shè)計(jì)意圖：筆算96247。40，鞏固學(xué)生對兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)筆算方法的掌握，在這一基礎(chǔ)上，讓學(xué)生接著自主探究三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法?！竣秦Q式比較。對比： 20 8 3160兩個豎式，為什么被除數(shù)的位數(shù)不同，但商都是一位數(shù)？根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書：被除數(shù)前兩位不夠除，看前三位。⑷歸結(jié)算法?；仡櫲粩?shù)除以整十?dāng)?shù)筆算方法：先看被除數(shù)的前兩位；如果被除數(shù)前兩位不夠除，要看前三位；除到哪一位，商就寫在那一位上；余數(shù)要小于除數(shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過對比兩個豎式的被除數(shù)，提出疑問。引導(dǎo)學(xué)生觀察中得出當(dāng)被除數(shù)的前兩位不夠除，看前三位。通過練習(xí)使學(xué)生思維變得靈活，而不被模式化的定勢所禁錮，在對比交流中明確正確的筆算方法?！咳?、固化拓展——提升能力 ?？焖倥袛嗌淌菐孜粩?shù)。依次請同學(xué)快速回答。師：同學(xué)們在練習(xí)單上獨(dú)立完成。核對，講評。要求：請每位同學(xué)出一道除數(shù)是整十?dāng)?shù)的題目，考考同桌，做完后互換批改。提醒：批改時你是從哪些方面進(jìn)行檢查呢？ 請學(xué)生上臺投影和講解。注意：①商書寫位置要正確。②余數(shù)要比除數(shù)小。③書寫格式要規(guī)范。問：該從哪填起呢？提示：①商是一位數(shù)，被除數(shù)可以填幾？ ②余數(shù)是一位數(shù)，被除數(shù)只能填幾？ 。課件顯示：問：商是幾位數(shù)呢？小結(jié)：若除數(shù)是三位數(shù)，便要先看被除數(shù)的前三位。這和我們今天所學(xué)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法是相通的。四、全課總結(jié)——暢談收獲學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談學(xué)習(xí)收獲。【設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)以闖關(guān)的方式，使枯燥的計(jì)算練習(xí)生動有趣、由淺入深，涵蓋不同角度的問題。前三關(guān)練習(xí)“判、算、考”，給每位同學(xué)提供了經(jīng)歷筆算過程的機(jī)會，進(jìn)一步加深學(xué)生對商位置判斷和筆算方法的理解，而且能使學(xué)生把握
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1