于丹中小學生人格教育講座觀后感5篇(編輯修改稿)
2025-10-17 13:13 本頁面
【文章內容簡介】 是本份，不給是虧欠。一切都是應得的。女子在小的時候，因為某個要求沒有被滿足就會大哭大鬧，就會埋怨父母；在成年的子女中，還有的子女因為父母不能滿足自己的物質要求而和父母斷絕往來。用古代傳統(tǒng)的孝順理念去教育現(xiàn)在的孩子，無異于比登天還難?？鬃釉弧吧y”，意即對父母和顏悅色，是最難的。由于過份的縱容和溺愛，現(xiàn)在的子女對父母的態(tài)度難得恭敬，給臉色，發(fā)脾氣似乎都不為過。在孩子的教育過程中，我們要教育孩子學會感恩。讓孩子自己動手做力所能及的事情，通過做事情得到心理上的滿足，讓他知道自己做的事情，對別人來說是有意義的，是可以幫助別人的，幫助了別人會得到感謝。同時，引導孩子當別人在某件事情中，幫助他時，要懷有感恩的心，要懂得感謝。四、于丹老師的觀點還有挫折教育，為人處事的能力，人際關系的融合能力。這些教育和能力是孩子在走向社會前所必備的素質。但是，我們周圍的孩子卻令人遺憾的發(fā)現(xiàn)，他們獨自思考和處理問題的能力實在有限。教育是一個起點，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵，而最終的成全，是每個孩子自我的人格和心靈。讓孩子在人群中去學會愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會的規(guī)則中去勇于承擔，在這一切中，去建立人格！第四篇：于丹教授《中小學生人格教育》觀后感于丹老師的講座《中小學生的人格教育》觀后感今天我看了山東電視臺于丹老師的講座《中小學生的人格教育》，使我明白了許多作人的教育。于丹老師的演講分為四個主題，分別是：，如何擬定合理的人生目標。，愛發(fā)脾氣，作為家長應如何正確引導教育。、尊敬老師、懂得感恩。其中我最有感觸的是第2個主題。于丹老師講了一個小故事，給哦我深有感觸：從前有一個小男孩，他十分愛發(fā)脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到院子里的籬笆跟前，對他說：“孩子，以后你每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子。”這個男孩便照著爸爸說的去做了。第一天快結束的時候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了30多顆釘子，他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢？他自己都沒感覺到。這時，爸爸走到他的旁邊說：“要想讓釘子更少就只能學會控制自己的脾氣?！毙∧泻⒕捅M力控制自己的脾氣，于是每天釘的釘子越來越少：十幾顆、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說：“爸爸，我今天一顆釘子也沒有釘！”爸爸說：“那就把釘子全拔了吧?！贝∧泻厌斪尤瘟撕?，爸爸又對他說：“今天一顆釘子都沒定這固然很好，但你有沒有想到這上面的釘子孔還是會留在別人的心上的。”這個故事告訴我們不要亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就像在別人的心上釘釘子，釘子孔會永遠留在別人身上的。即使你向人家道歉了，也會深深地刻在別人的心里！我想了想我自己，考試不好是自己的原因，而我卻怪天，無緣無故的發(fā)脾氣，認為上天對我不公平；爸爸媽媽讓我找自己的原因，我卻和他們對之干；他們讓我上輔導班，我在家耍性子；他們要給我補補科，我卻耷拉著個臉??想到這里，我不禁感到內疚：我在親人的心上留
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