五年級第一學期數(shù)學科教學工作計劃模版(編輯修改稿)
2025-10-17 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合作精神，使每個學生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力。課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。五、教學進度：第1周 ：P17第11周：P6167第2周 ：P814第12周：P6874第3周 ：P1521第13周：P7581第4周 ：P2228第14周：P8288第5周 ：P2932第15周：P8995第6周 ：P3339第16周：P96102第7周 ：P4046第17周：P103109第8周 ：P4753第18周：P110119第9周 ：期中檢測第19周：期末復習第10周： P5460第20周：期末檢測20139第三篇：2009——2010第一學期五年級數(shù)學科工作計劃2009——2010學第一學期五年級數(shù)學教學計劃一、學生現(xiàn)狀分析：本班大部分學生思想積極進步、思想活躍、多數(shù)學生有自覺獨立的學習習慣，學生在學習上均有良好的物質(zhì)保證，但有相當一部分男生學習學習基礎(chǔ)差，又沒有自覺性，干擾性較大，導致兩極分化大，班級整體學習成績有待提高。二、課程標準解讀：知識：小數(shù)的乘法和除法、整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題、多邊形面積的計算、簡易方程。技能：進一步發(fā)展學生抽象思維能里，提高學生的解題能力。情感、態(tài)度、價值觀：進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辨證觀點的啟蒙教育。三、教材分析：（一）主要任務(wù)：進一步規(guī)范學生的行為習慣，養(yǎng)成良好的思想品德和學習習慣。培養(yǎng)學生分析、比較和綜合能力。增加實踐活動，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和初步解決問題的能力。加強實際操作，發(fā)展學生的空間觀念。（二）教學要求：掌握本冊的基本概念，公式的推導。能夠正確地進行整數(shù)、小數(shù)四則混合運算。會分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，初步能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辨證觀點的啟蒙教育。四、重點結(jié)合教材的特點，促進學生提高分析能力，增強思維的靈活性。通過練習，使學生正確熟練地掌握小數(shù)四則計算。使學生在第八冊的基礎(chǔ)上進一步學會含有三步運算的簡易方程的解法，為今后學習較復雜的分數(shù)運用打下一定的基礎(chǔ)。五、難點注重聯(lián)系實際，加強發(fā)展學生的空間觀念，同時啟發(fā)學生多角度思考，以激發(fā)和培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生學會解決實際問題的能力，會列方程解應(yīng)用題。六、考點小數(shù)乘、除法筆算、簡算。簡易方程。多邊形面積的計算。七、提高質(zhì)量的措施端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想，學習健康，對學生全面負責。言傳身教，堅持正面教育，啟發(fā)誘導，注意調(diào)動多方面的積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用。切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學。在教學中多關(guān)注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神，對學生在學習過程中遇到的問題。要適時，有效的幫助和引導。教師要善于駕馭教材，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點及教學要求，多開展教學活動。注重知識和技能的評估，試題類型要多樣化。八、周教學進度安排：第1——2周：小數(shù)乘法的意義及計算法則，掌握小數(shù)乘法的意義與法則。第3——5周：小數(shù)的除法，理解它的意義與計算法則。第6——7周：整數(shù)、小數(shù)四則混合運算。讓學生掌握混合運算的運算的運算順序。第8——10周：三步計算的應(yīng)用題。使學生掌握解答應(yīng)用題的一般方法和步驟。會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題。第11周：整理和復習，期中考試。第12——15周：多邊形面積的計算。平行四邊形面積的計算。三角形面積的計算。梯形面積的計算中心。組合圖形面積的計算
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