中學(xué)“道德講堂”活動(dòng)計(jì)劃五篇范文(編輯修改稿)
2024-10-17 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強(qiáng)生楊培兵組員：校委會(huì)成員、全體班主任四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排道德講堂活動(dòng)每月開展一次，通過傳播凡人善舉、彰顯榜樣力量，引導(dǎo)全體干部教師學(xué)生從小節(jié)做起、從自我做起、從現(xiàn)在做起，切實(shí)做到知“禮儀”、守“誠信”、促“和睦”、揚(yáng)“友善”，全面提升行業(yè)文明風(fēng)氣，樹立教育良好形象。社會(huì)公德建設(shè)教育（五月、九月）。開展公民道德知識普及，創(chuàng)建崇德尚善的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生在社會(huì)上自覺遵守以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，爭做文明中學(xué)生。職業(yè)道德建設(shè)教育（六月、十月）。針對我校窗口行業(yè)服務(wù)特點(diǎn)，把家長滿意度作為衡量服務(wù)水平的重要依據(jù)。以提高工作效能和服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，以爭創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范窗口”為載體，不斷促進(jìn)窗口行業(yè)建設(shè)。教育引導(dǎo)全員自覺遵守以誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，爭做文明教師。家庭美德建設(shè)教育（七月、十一月）。開展多種形式的家庭文化活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，促使干部職工文明素質(zhì)的不斷提高，通過“我聽、我看、我講、我議、我選”的方式，有效引導(dǎo)干部職工講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者，正確對待和處理家庭問題。在家庭中自覺遵守以夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家為主要內(nèi)容的家庭美德，爭做文明成員。個(gè)人品德建設(shè)教育（八月、十二月）。重視和加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)和品德建設(shè)，倡導(dǎo)和樹立關(guān)愛、善待、寬厚和包容的理念。教育廣大干部職工，將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩、組織的培養(yǎng)之德，轉(zhuǎn)換為對他人、對社會(huì)的關(guān)愛之心，熱心公益事業(yè)，積極參加各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。在自身修養(yǎng)和素質(zhì)提升上自覺遵守友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立為主要內(nèi)容的個(gè)人品德，爭做文明個(gè)人。四、活動(dòng)要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。道德力量是國家安定、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素?！暗赖轮v堂”是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的創(chuàng)新舉措，是中央文明辦測評城市文明程度的重要內(nèi)容，務(wù)必要高度重視，精心組織，領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)對全局道德講堂建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)有序開展。扎實(shí)有效推進(jìn)。要?jiǎng)?chuàng)新形式、強(qiáng)化宣傳、注重實(shí)施、常抓不懈；要力求與時(shí)俱進(jìn)，讓傳統(tǒng)道德觀與現(xiàn)代價(jià)值觀相結(jié)合，重點(diǎn)明確，內(nèi)容切題；要努力克服活動(dòng)中面臨的實(shí)際問題，整合各類資源，全面提升道德講堂實(shí)際成效。注重宣傳報(bào)道。要加強(qiáng)對活動(dòng)開展意義和活動(dòng)情況的宣傳報(bào)道，選樹一批身邊好人和道德模范，加強(qiáng)對先進(jìn)典型人物和事跡的宣傳，努力營造濃厚的活動(dòng)氛圍，形成典型引路的良好效應(yīng)。榆中縣第九中學(xué)2013年4月30日第四篇：道德講堂活動(dòng)計(jì)劃“道德講堂”活動(dòng)計(jì)劃為貫徹落實(shí) “道德講堂”建設(shè)，加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的有效載體，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和凝聚力，現(xiàn)結(jié)合我局實(shí)際，
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