【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，學(xué)校將毒品預(yù)防教育活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校工作的議事日程，組織開(kāi)展了以下活動(dòng)：每學(xué)期召開(kāi)一次毒品預(yù)防工作會(huì)議。健全毒品預(yù)防教育制度，并在校園內(nèi)予以公示。在各年級(jí)開(kāi)展預(yù)防教育活動(dòng)，每學(xué)期6課時(shí)，各班級(jí)設(shè)有毒品預(yù)防教育活動(dòng)記錄本，并布置禁毒課作業(yè)。每年在全校范圍內(nèi)用校園廣播播放兩次毒品預(yù)防知識(shí)，各年級(jí)有一塊固定的禁毒知識(shí)宣傳牌，有毒品教育資料和宣傳品，對(duì)學(xué)生實(shí)施經(jīng)常性的毒品預(yù)防教育，使全校師生員工對(duì)預(yù)防毒品知識(shí)的知曉率達(dá)到100%。配齊2名禁毒教育兼職教師，并對(duì)全體禁毒教師進(jìn)行毒品預(yù)防教育培訓(xùn)；同時(shí)組建一支全體師生廣泛參與的禁毒志愿者隊(duì)伍，經(jīng)常性地開(kāi)展毒品預(yù)防活動(dòng)。每年組織學(xué)生開(kāi)展毒品預(yù)防教育的“十個(gè)一”活動(dòng)。即聽(tīng)一場(chǎng)禁毒教育報(bào)告（或?qū)ｎ}講座）；看一部禁毒電影（或錄像）；讀一本有關(guān)禁毒的書籍；參觀一次禁毒知識(shí)教育圖片展；組織一次社會(huì)禁毒教育問(wèn)卷調(diào)查；出一期禁毒教育黑板報(bào)；開(kāi)一次禁毒教育主題班會(huì)；寫一篇禁毒教育心得體會(huì)；舉行一次禁毒知識(shí)教育征文；組織一次“毒品預(yù)防教育演講”。特別是每年的6月26日，我校都利用“國(guó)際禁毒日”進(jìn)行集中的毒品預(yù)防宣傳教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果和社會(huì)反響。建立“毒品預(yù)防教育檔案”，并有專柜存放、專人保管。通過(guò)以上的各種活動(dòng)，進(jìn)一步明確了創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)。同時(shí)，組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和江澤民同志關(guān)于“禁絕毒品，功在當(dāng)代，利在千秋”的重要指示精神，以創(chuàng)建無(wú)毒單位、無(wú)毒家庭、無(wú)毒班級(jí)為載體，依法治校，依法辦事，嚴(yán)厲打擊制毒、販毒、吸毒等各種違法活動(dòng)。并且學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行布置安排，檢查督辦和總結(jié)表彰，使這項(xiàng)工作成為社會(huì)治安綜合治理的有機(jī)部分。三、齊抓共管，務(wù)實(shí)落實(shí)我校創(chuàng)建無(wú)毒學(xué)?；顒?dòng)從2013年3月份開(kāi)始，創(chuàng)建活動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校思想政治工作、安全保衛(wèi)、精神文明建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生、社會(huì)秩序等，必須引起多方面的重視，為此學(xué)校要求黨政工團(tuán)齊抓共管，共同營(yíng)造了優(yōu)良育人的環(huán)境，保證師生員工的身心健康。創(chuàng)建毒品預(yù)防教育示范學(xué)校，我們做了大量的工作，每年同區(qū)禁毒辦、縣公安局刑警隊(duì)、派出所等單位多次對(duì)全校常住人口、暫住人口和在校學(xué)生調(diào)查摸底。因人員多，情況復(fù)雜，我們采取明查暗訪，做到情況明、底子清。為了加大創(chuàng)建工作的宣傳力度，我校每年由創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組多次主持召開(kāi)全體師生“預(yù)防毒品、創(chuàng)建示范學(xué)校”專題會(huì)議，提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)職責(zé)。通過(guò)一系列的宣傳、教育活動(dòng)，提高了全體師生對(duì)禁毒工作的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步了解毒品的危害性，提高了禁毒意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。為把毒品預(yù)防教育工作落實(shí)到實(shí)處，我們堅(jiān)持“預(yù)防為主，防重于治，打防結(jié)合，綜合治理”的原則，同時(shí)還制定了“部門負(fù)責(zé)，分片管理，重點(diǎn)部位，責(zé)任到人”的工作措施，在全校范圍內(nèi)各重點(diǎn)部門、部位（如實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍、食堂、植物園等）都安排了學(xué)校禁毒志愿者和兼職禁毒保衛(wèi)人員。為了鞏固成果，校長(zhǎng)同各室簽訂責(zé)任狀，創(chuàng)建辦公室同各班級(jí)簽訂責(zé)任狀，嚴(yán)格實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任機(jī)制，確保創(chuàng)建活動(dòng)上有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，下有師生員工的參與和關(guān)心，使創(chuàng)建工作真正落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)，我們將創(chuàng)建工作納入綜合治理工作中，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，在校內(nèi)實(shí)行一票否決制。創(chuàng)建毒品預(yù)防教育示范學(xué)校是學(xué)校精神文明建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理的重要組成部分，可謂任重道遠(yuǎn)。我們決心再接再厲，進(jìn)一步作好創(chuàng)建工作，優(yōu)化育人環(huán)境，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，為師生員工的成長(zhǎng)進(jìn)步、為學(xué)校各項(xiàng)工作的長(zhǎng)足發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。馮園小學(xué)2015年10月第四篇：毒品預(yù)防教育工作之我見(jiàn)毒品預(yù)防教育工作之我見(jiàn)近年來(lái)，毒品犯罪活動(dòng)日漸突出，受毒品危害的人員越來(lái)越多，毒品犯罪逐漸由城市向農(nóng)村蔓延。在廣大農(nóng)村地區(qū)，隨著外出務(wù)工人員的大量增加，吸販毒農(nóng)民工逐年增多，務(wù)農(nóng)人員非法種植罌粟現(xiàn)象屢禁不止，并誘發(fā)了很多社會(huì)問(wèn)題。如何加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)禁毒宣傳，提高廣大農(nóng)民的拒毒、防毒、禁種等意識(shí)，遏制毒品問(wèn)題在農(nóng)村地區(qū)蔓延已成為各級(jí)禁毒部門亟需解決的問(wèn)題。下面，筆者就此類問(wèn)題一抒己見(jiàn)，以供商榷。一、當(dāng)前農(nóng)村禁毒宣傳工作現(xiàn)狀（一）重組織開(kāi)展，輕內(nèi)容形式。多年來(lái)，農(nóng)村禁毒宣傳工作基本就是按部就班地貼貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)發(fā)宣傳單、看看展板、到校園給師生上法制課等模式，年年如此，千篇一律，內(nèi)容單一，毫無(wú)新意。農(nóng)村禁毒宣傳亟需改變方法，創(chuàng)新和豐富內(nèi)容，以廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容和模式重新示人，從而增強(qiáng)宣傳的效果。（二）重時(shí)間節(jié)點(diǎn)，輕常態(tài)化。每逢“世界禁毒日”等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，轟轟烈烈地組織一次禁毒宣傳，其余時(shí)間偃旗息鼓，基本上沒(méi)有動(dòng)作，給人以搞突擊，一陣風(fēng)的印象。然而，禁毒宣傳一項(xiàng)長(zhǎng)期性、持續(xù)性、深入性工作，不能局限于一時(shí)一地。需要結(jié)合平時(shí)工作一點(diǎn)一滴地積累，循序漸進(jìn)，常抓不懈。只有這樣，禁毒宣傳才能深入人心，出效果，出戰(zhàn)果。（三）重留守村民，輕外流人員。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的村民不滿足于守著家中的一畝三分地，紛紛投入到外出務(wù)工的潮流之中。人口流動(dòng)性的增強(qiáng)，讓越來(lái)越多的人有機(jī)會(huì)接觸到毒品。而這些外出務(wù)工人員往往又是長(zhǎng)期處在禁毒宣傳死角的人群，他們對(duì)毒品認(rèn)識(shí)和毒品犯罪一知半解，容易誤入歧途，沾染上毒品。因此，不僅僅要加強(qiáng)對(duì)留守村民的禁毒知識(shí)宣傳，而且要把握時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)外流人員的宣傳，努力使禁毒宣傳工作全員覆蓋，不留死角。二、加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)禁毒宣傳的幾點(diǎn)看法農(nóng)村地區(qū)村民居住相對(duì)分散，外出打工人員多，農(nóng)民的文化程度偏低，因此，農(nóng)村禁毒宣傳必須根據(jù)這些特點(diǎn)，注重六個(gè)結(jié)合，制定相應(yīng)的宣傳工作措施，有矢放的，才能取得實(shí)效。（