云南省騰沖市第八中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題word版含答案(編輯修改稿)
2025-01-08 11:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”的斗志，只寄希望于更好的政策、更多的援助，顯然很難根本脫貧。這更證明了“扶志”的重要性。 幫助群眾脫貧，推動(dòng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展，其實(shí)正如人的身體，不能只是簡(jiǎn)單輸血。輸血只能救急，讓人體自身可以“造血”，這才是保持人體健康的正確方式?！笆谌艘贼~(yú)，三餐之需；授人以漁，終生之用”，講的也是這個(gè)道理。 [ 精準(zhǔn)扶貧需要用心扶志。扶貧干部不能急躁，不要埋怨，要多些耐心，善加引導(dǎo)，努力讓制定的幫扶措施更加扎實(shí)細(xì)致，更加符合貧困家庭的實(shí)際。要“多開(kāi)院子會(huì)”“多交政 策底”，讓貧困群眾看到改善境遇的希望，增強(qiáng)脫貧致富的信心，從而調(diào)動(dòng)起貧困群眾脫貧致富的激情與斗志。 （材料四）脫貧攻堅(jiān)首戰(zhàn)之年，進(jìn)展喜人。然而，在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略的落實(shí)過(guò)程中，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題。一些地方形式主義比較嚴(yán)重。駐村干部“走讀式”“掛名式”幫扶，聰明才智沒(méi)放在踏實(shí)幫貧困群眾勤勞致富上，卻花在怎么通過(guò)“巧算”收入賬把貧困群眾“算 脫貧”上。作為精準(zhǔn)扶貧的責(zé)任主體，地方政府不認(rèn)真想辦法、出實(shí)招幫貧困群眾增收脫貧，卻為完成任務(wù)搞“數(shù)字脫貧”。一些扶貧主體功利主義嚴(yán)重。比如，在貧困地區(qū)投資興業(yè)的一些企業(yè) ，以扶貧為名要優(yōu)惠、要政策扶持，實(shí)際上卻“扶富不扶貧”，還往臉上貼“扶貧濟(jì)困模范”“社會(huì)責(zé)任楷模”的標(biāo)簽。搶摘貧困帽凸顯政績(jī)的沖動(dòng)在一些地方也不同程度地存在：西部某深度貧困縣，目前貧困發(fā)生率依然高達(dá) 30%，卻提出今年要“摘帽”。 這些扶貧領(lǐng)域存在的傾向性、苗頭性問(wèn)題，原因固然是多方面的。但筆者以為，一些人對(duì)扶貧事業(yè)缺少應(yīng)有的敬畏之心，依然抱有功利主義是其中一個(gè)重要原因。幫扶連接著一家人的柴米油鹽、看病上學(xué)，即使脫鉤后，看著曾經(jīng)的幫扶對(duì)象因?yàn)榘l(fā)展能力沒(méi)有培育起來(lái)而再度返貧，那些光授人以魚(yú)不授人以漁的 幫扶干部如何心安 ?打著扶貧的幌子卻不干幫扶實(shí)事，這樣的企業(yè)如何承受扶貧濟(jì)困的道義之重 ? 7． 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） （ 3 分） A. 材料一介紹了河南漫池縣段村鄉(xiāng)有關(guān)精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)容，主要介紹了發(fā)展特色產(chǎn)品牛心柿的己有成就和具體規(guī)劃，以此論釋了精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵。 B. 材料二主要介紹了河南虞城與精準(zhǔn)扶貧相關(guān)的三個(gè)方面的內(nèi)容，即河南虞城窮困的根源、脫貧的優(yōu)勢(shì)以及精準(zhǔn)扶貧的具體做法等。 C. 材料三是從扶貧干部的角度討論精準(zhǔn)扶貧問(wèn)題，作者認(rèn)為這些扶貧干部不怕困境，但會(huì)因時(shí)間長(zhǎng)以及扶貧對(duì) 象的問(wèn)題而產(chǎn)生偷懶現(xiàn)象。 D. 材料四是一篇時(shí)評(píng)類文章，主要分析了精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略在落實(shí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，目的是告誡人們要正確看待精準(zhǔn)扶貧問(wèn)題。 8．閱讀材料一、二，簡(jiǎn)要概述目前我國(guó)進(jìn)行的 “ 精準(zhǔn)扶貧 ” 中的哪些做法是行之有效的。 （ 4分） 9．閱讀材料三、四，你認(rèn)為我國(guó)目前 “ 精準(zhǔn)扶貧 ” 還需要在哪些方面下功夫 ?（ 5 分） 二、 古代詩(shī)文閱讀（ 35分） （一） 文言文閱讀（本題共 4小題， 19分） 范述曾，字子玄，吳郡錢唐人也。幼好學(xué)，從余杭呂道惠受五經(jīng)，略通章句。道惠學(xué)徒常有百數(shù)，獨(dú)稱述曾曰：“此子必為王者師。 ”齊文惠太子、竟陵文宣王幼時(shí)，高帝引述曾為之師友。起家為宋晉熙王國(guó)侍郎。齊初，至南郡王國(guó)郎中令，遷尚書(shū)主客郎、太子步兵校尉，帶開(kāi)陽(yáng)令。述曾 為人謇諤，在宮多所諫爭(zhēng)，太子雖不能全用，然亦弗之罪也。 竟陵王深相器重，號(hào)為“周舍”。時(shí)太子左衛(wèi)率沈約亦以述曾方汲黯。以父母年老，乞還就養(yǎng)，乃拜中散 大夫。 明帝即位，除游擊將軍，出為永嘉太守。 為政清平不尚威猛民俗便之所部橫陽(yáng)縣山谷險(xiǎn)峻為逋逃所聚前后二千石討捕莫能息 。述曾下車，開(kāi)示恩信，幾諸兇黨，襁負(fù)而出，編戶屬籍者二百余家。自是商賈流通，居民安業(yè)。 在郡勵(lì)志清白，不受饋遺，明 帝聞甚嘉之，下詔褒美焉。 征為游擊將軍?？に凸逝f錢二十余萬(wàn)，述曾一無(wú)所受。始之郡，不將家屬；及還，吏無(wú)荷擔(dān)者。民無(wú)老少，皆出拜辭，號(hào)哭聞?dòng)跀?shù)十里。 高祖踐阼，乃輕舟出詣闕，仍辭還東。高祖詔曰：“中散大夫范述曾，昔在齊世，忠直奉主。往蒞永嘉，治身廉約，宜加禮秩，以厲清操?？商写蠓?，賜絹二十匹?！笔鲈降梅畹?，皆以分施。及老，遂壁立無(wú)所資。以天監(jiān)八年卒，時(shí)年七十九。注《 易 文言》，著雜詩(shī)賦數(shù)十篇。 （選自《梁書(shū) 列傳五十三》，有 刪節(jié)） ，正確的一項(xiàng)是 （ ） A．為政清平 /不尚威猛 /民俗便之 /所部橫陽(yáng)縣 /山谷險(xiǎn)峻 /為逋逃所聚 /前后二千石討捕莫能息 B．為政清平 /不尚威猛 /民俗便之 /所部橫陽(yáng)縣 /山谷險(xiǎn)峻為逋逃 /所聚前后二千石 /討捕莫能息 C. 為政清平 /不尚威猛 /民俗便之所部 /橫陽(yáng)縣山谷險(xiǎn)峻 /為逋逃所聚 /前后二千石討捕莫能息 D．為政清平 /不尚威猛 /民俗便之所部 /橫陽(yáng)縣山谷險(xiǎn)峻 /為逋逃所聚前后二千石 /討捕莫能息 ，不正確的一項(xiàng) （ ） A．五經(jīng)，儒家典籍《詩(shī)經(jīng)》 《尚書(shū)》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》的合稱。 B．出，此處指由于升官到地方任職。在古代，類似的說(shuō)法還有 “ 謫 ”“ 放 ”“ 黜 ”“ 貶 ” 等。 C． 下車，文中是指官吏到任。 “ 衡下車，治威嚴(yán)。 ” （《漢書(shū) 張衡傳》）中的 “ 下車 ” 與此處同 義。 D．踐阼，踐為履之意，阼指主人階，意為走上主人階位，特指皇帝登基。 12．下列對(duì)于原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．范述曾學(xué)有所成。曾師從余杭呂道惠學(xué)習(xí)《五經(jīng)》，在學(xué)生中脫穎而出，受到老師呂道惠的稱贊。 B．范述曾能力出眾。剛就任永嘉太守時(shí)，便昭示恩德，申明信義，順利地解決 了橫陽(yáng)縣兇徒聚 集的難題。明帝因此對(duì)他很是贊賞，特地下詔褒揚(yáng)他。 C．范述曾深受器重。竟陵王把他稱作 “ 周舍 ” ，太子左衛(wèi)率沈約把他比作為漢武帝時(shí)期的賢臣 汲黯。 D．范述曾樂(lè)善好施。一生所得到的俸祿，都分別施贈(zèng)給人，等到自己年老之時(shí)，家徒四壁，沒(méi) 有資產(chǎn)。 。（ 10分） (1)述曾為人謇諤，在宮多所諫爭(zhēng)，太子雖不能全用，然亦弗之罪也。 (2)在郡勵(lì)志清白，不受饋遺，明帝聞甚嘉之，下詔褒美焉。 （ 二） 古代詩(shī)歌閱讀（ 11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 14— 15 題。 野 望 杜甫 西山白雪三城戍 ① ，南浦清江萬(wàn)里橋 ② 。
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