一年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-17 12:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè)，讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(zhǎng)，我結(jié)合學(xué)校“第二屆與書(shū)為友，快樂(lè)成長(zhǎng)讀書(shū)月”活動(dòng)安排，根據(jù)本班實(shí)際情況認(rèn)真制訂了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。二、具體活動(dòng)安排學(xué)生每天自帶一本喜愛(ài)的適合本年齡段的有意義的書(shū)籍。以身作則，從老師自身做起，每天做到和學(xué)生們一起讀書(shū)。教給學(xué)生閱讀和背誦的方法因?yàn)槭且荒昙?jí)的孩子，所以第一要先教給他們簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)一起動(dòng)手布置家庭小書(shū)架，配齊學(xué)校推薦書(shū)目；利用班級(jí)圖書(shū)角自主閱讀。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，舉行“好書(shū)交換”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。利用“談天說(shuō)地”時(shí)間開(kāi)展古詩(shī)誦讀、成語(yǔ)接龍、講故事、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)。評(píng)選“書(shū)香家庭”、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香班級(jí)”。課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書(shū)籍文章，拓寬視野。根據(jù)所誦讀內(nèi)容，制作簡(jiǎn)單的書(shū)簽。要求學(xué)生每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓讀書(shū)成為我們每一個(gè)人的習(xí)慣，用我們朗朗的書(shū)聲裝點(diǎn)校園，讓我們的校園處處飄溢書(shū)香，讓書(shū)香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾！計(jì)劃四：一年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書(shū)，是快樂(lè)的！一、指導(dǎo)思想一年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。三、活動(dòng)構(gòu)想（一）制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃1．根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃：背誦《古詩(shī)文》《三字經(jīng)》，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。（讀書(shū)三本以上）(二)營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)?！白哌M(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。（三）建立“班級(jí)圖書(shū)角”學(xué)生每人至少帶五本圖書(shū)。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。（四）開(kāi)展“故事會(huì)”，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。（五）讓背書(shū)與游戲結(jié)合1．背《三字經(jīng)》和古詩(shī)的同時(shí)，同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背，做這些游戲可利用課間活動(dòng)的時(shí)間。(六)開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。（七）換一本書(shū)，交一個(gè)友鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護(hù)。（八）評(píng)比“讀書(shū)好兒童”，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)好兒童”。四、讀書(shū)內(nèi)容《格林童話》、《安徒生童話》等五、推薦閱讀：《愛(ài)心樹(shù)》（美）《安徒生童話》（丹麥）安徒生《長(zhǎng)襪子皮皮》（瑞典）《爺爺一定有辦法》《沒(méi)頭腦和不高興》任溶溶《木偶奇偶記》（意）《魔法師的帽子》（芬蘭）《小故事大道理》《格林童話》《小學(xué)語(yǔ)文課文同步拓展閱讀》《伊索寓言》《哈佛家訓(xùn)》有書(shū)就有希望，讀書(shū)就有幸福，生活里沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書(shū)伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長(zhǎng)。計(jì)劃五：一年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣,讓書(shū)成為他們的朋友。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。二、活動(dòng)主題：快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)三、活動(dòng)構(gòu)想：開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。開(kāi)展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。建立班級(jí)圖書(shū)借閱制。開(kāi)展班級(jí)“讀書(shū)明星”、“書(shū)香之家”評(píng)比。四、活動(dòng)方案：（一）開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。１、本學(xué)期要求每名學(xué)生完
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