【文章內容簡介】 定參加黨的組織生活；不按時交納黨費；不完成黨組織分配的任務；不按黨的組織原則辦事。黨員宗旨意識淡薄的主要表現有哪些？利己主義嚴重；漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益；在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮。1黨員精神不振的主要表現有哪些？工作消極懈??；不作為、不會為、不善為，逃避責任；不起先鋒模范作用。1黨員道德行為不端的主要表現有哪些？違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德；不注意個人品德；貪圖享受、奢侈浪費。1開展“兩學一做”學習教育要做到哪“五個堅持”？（1）堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；（2）堅持學用結合，知行合一；（3）堅持問題導向，注重實效；（4）堅持領導帶頭，以上率下；（5）堅持從實際出發(fā)，分類指導。1在“兩學一做”學習教育中如何學習黨章黨紀？（1）逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利。（2）學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規(guī)。（3）學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型。（4）從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓。1在“兩學一做”學習教育中如何學習系列講話？（1）認真學習總書記關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想；（2）認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略；（3）深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法；（4）深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系；（5）區(qū)別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。1“四講四有”合格黨員的標準是什么？講政治、有信念；講規(guī)矩、有紀律；講道德、有品行；講奉獻、有作為。1如何做合格黨員？（1）強化政治意識，保持政治本色；（2）堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；（3）踐行黨的宗旨，保持公仆情懷；（4）加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)；（5）始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神。1如何開展“兩學一做”學習教育？（主要措施）（1）圍繞專題學習討論；（2）創(chuàng)新方式講黨課；（3）召開黨支部專題組織生活會；（4）開展民主評議黨員；（5）立足崗位作貢獻；（6）領導機關領導干部作表率。1如何組織領導“兩學一做”學習教育？（1）領導：在各級黨委（黨組）領導下進行。（2）牽頭：由同級組織部牽頭組織實施。（3）配合：同級紀委、宣傳部、黨校配合做好相關工作。（4）具體落實：層層落實責任：各級黨委（黨組）要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。強化組織保障：健全工作制度，確?！皟蓪W一做”學習教育有人抓、有人管。注重分類指導：基層黨委要根據不同領域、不同行業(yè)、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。發(fā)揮媒體作用：充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，擴大學習教育覆蓋面。“兩學一做”學習教育是一次活動嗎？“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。2“兩學一做”學習教育的基本單位、基本形式和基本依托分別是什么？要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。2“兩學一做”學習教育開展的時間？ 2016 年。2在“兩學一做”學習教育中如何進行專題學習討論？按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際。2在“兩學一做”學習教育中如何創(chuàng)新方式講黨課？（1）講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。（2）黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層單位黨支部講黨課。（3）組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。（4）要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。（5）注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。（6）“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。2在“兩學一做”學習教育中如何開展民主評議黨員？以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。2在“兩學一做”學習教育中如何結合不同領域不同行業(yè)實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責？在農村、社區(qū)，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會組織，重點落實示范崗和黨員責任區(qū)制度；在窗口單位和服務行業(yè)，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關事業(yè)單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區(qū)報到、直接聯系服務群眾制度；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會。2根據“兩學一做”學習教育方案的部署，黨支部在年底前要召開專題組織生活會。召開專題組織生活會可簡要概括為哪些步驟？查擺問題→征求意見→批評和自我批評→整改措施→作風評議2做合格黨員應該做到的哪五個方面？（1）做共產主義和中國特色社會主義理想的堅定信仰者；（2）做黨和人民利益的忠誠捍衛(wèi)者；（3）做政治紀律和政治規(guī)矩的嚴格遵守者；（4）做黨的基本路線和方針政策的忠實維護者；（5）做全面從嚴治黨和黨風廉政建設主體責任的有力踐行者。2“兩學一做”學習教育推動黨內教育從向拓展，從教育向教育延伸的重要舉措。“關鍵少數”廣大黨員集中性經常性。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要把“兩學一做”學習教育作為一項。重大政治任務。3“兩學一做”學習教育要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發(fā)揮黨支部的主動性，防止，力戒。自我凈化、自我提高大而化之形式主義。3“兩學一做”專題學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際如何自我檢查？看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為。3黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執(zhí)行，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活。雙重組織生活制度。3“兩學一做”學習教育如何層層落實責任？各級黨委（黨組）要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。（1）?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和部門（系統(tǒng)）黨委（黨組）要結合實際作出部署安排，加強具體指導。（2）縣級黨委要發(fā)揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。（3）基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。（4）各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。3“三會一課”的具體內容是什么？定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。3總書記對“兩學一做”學習教育作出重要指示，他強調“兩學一做”學習教的有力抓手。加強黨的思想政治建設 推動全面從嚴治黨向基層延伸3總書記對“兩學一做”學習教育作出的重要指示中指出，加強黨的建設的首要任務是什么？加強思想政治建設。3加強思想政治建設對加強黨的建設有何重要意義？（1）推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展。育是的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是（2）從集中性教育向經常性教育延伸。（3）堅定廣大黨員的馬克思主義立場。（4）保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。（5）使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。3總書記對“兩學一做”學習教育作出的重要指示中指出，加強黨的建設的關鍵是什么？關鍵是教育管理好黨員、干部?？倳泴Α皟蓪W一做”學習教育作出的重要指示中，對開展學習教育提出了哪四個基本要求？（1）要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。（2）要突出問題導向。（3）要整頓不合格基層黨組織，堅持和落實行之有效的制度。（4）要針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創(chuàng)新精神補齊制度短板。4如何突出“兩學一做”學習教育的問題導向？（1）把合格的標尺立起來。（2）把做人做事的底線劃出來。（3）把黨員的先鋒形象樹起來。（4）用行動體現信仰信念的力量。4組織開展“兩學一做”學習教育要如何明確主體責任？（1）各級黨組織書記要管好干部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊伍，掌握抓黨員隊伍建設的方法要求。（2）要堅持區(qū)分層次，及時指導，防止走過場和形式主義。（3）縣處級以上黨員領導干部要在學習教育中作表率。4縣處級以上黨員領導干部要在學習教育中如何作出表率？（1）緊密聯系領導工作實際。（2）學得更多一些、更深一些。（3）要求更嚴一些、更高一些。（4）努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。4陜西省委提出“兩學一做”要體現什么特色？ 以弘揚延安精神為特色。4省委要求“兩學一做”堅持什么“統(tǒng)攬”？以學習總書記視察陜西重要講話為統(tǒng)攬，全面落實“五個扎實”要求，奮力譜寫追趕超越新篇章。4省委提出 “六有”要求是什么？有具體實在的實施方案、黨員個人有學習計劃、學習討論有重點、有身邊的學習標桿、有自己的特色亮點、有濃厚的學習教育氛圍。4省委提出“四對照四查看”的內容是什么？對照講政治、有信念，查看是否信念堅定、政治清醒，有沒有精神空虛、推崇西方價值觀、熱衷封建迷信活動等問題；對照講規(guī)矩、有紀律，查看是否手握戒尺、心存敬畏，有沒有不守紀律規(guī)矩、對黨員管理不夠嚴格、組織生活不規(guī)范等問題；對照講道德、有品行，查看是否嚴以修身、嚴以律己，有沒有以權謀私、優(yōu)親厚友、違反道德規(guī)范等問題；對照講奉獻、有作為，查看是否履職盡責、勇于擔當，有沒有工作消極懈怠、守攤子、不想干不會干不敢干等問題。4省委要求突出“五性”指的是什么？ 突出持續(xù)性、經常性、針對性、層次性、實效性。4省委要求做好“五個帶頭”是指什么？領導干部要帶頭學習、帶頭研討、帶頭講黨課、帶頭整改問題、帶頭作表率。50、省委要求突出“五個堅持”、做到“五個防止”是什么?堅持夯實責任、防止“走過場”，堅持抓在日常、防止“一陣風”，堅持分類指導、防止“一鍋煮”，堅持領導帶頭抓、防止“燈下黑”，堅持注重實效、防止“兩張皮”。5省委要求用好“五個平臺”指什么？用好主流媒體、《當代陜西》、手機短信、黨員遠程教育、信息網絡等信息平臺。5劉云山來陜對“兩學一做”提出的“四點要求”是什么？劉云山同志來陜調研時對“兩學一做”學習教育提出了“全覆蓋、經?；?、有創(chuàng)新、重實效”四點要求。第二部分《黨章》基礎知識黨章的全稱是什么？ 《中國共產黨章程》。黨章的地位和作用是什么？黨章是黨的根本大法，是全面從嚴治黨的總依據和總遵循，也是全體黨員言行的總規(guī)矩和總遵循。黨章的特點是什么？ 權威性、科學性、全面性。我們黨的黨內規(guī)矩包括哪些？第一，黨章；第二，黨的紀律；第三，國家法律；第四，黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。根據《中國共產黨黨內法規(guī)制定條例》黨內法規(guī)的名稱包括哪些？ 黨章、準則、條例、規(guī)則、規(guī)定、辦法、細則。黨章在黨內法規(guī)中處于什么地位？黨章是最根本的黨內法規(guī)，是制定其他黨內法規(guī)的基礎和依據。黨章內容包括哪兩大部分？ 總綱和條文兩個部分?，F在的黨章是什么？時候修改通過的？ 黨的十八大部分修改，2012年11月14日通過。黨章條文一共多少章？ 11章。黨章條文一共多少條？ 53條。1為什么黨代會需要多次修改黨章？ 第一，黨的理論的與時俱進和不斷創(chuàng)新； 第二，黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求；第三，黨的建設偉大工程不斷有新的創(chuàng)造和新的經驗。1中共一大是否制定了黨章？沒有，而是通過了《中國共產黨第一個綱領》。1中共一大《綱領》的主要內容是什么？宣布我黨定名為“中國共產黨”，規(guī)定了黨的性質和最終奮斗目標。1哪次黨代會通過了第一部正式黨章？ 中共二大。1哪次黨代會通過的黨章不是在國內修改和通過的黨章？ 中共六大。1哪次黨代會通過的黨章把毛澤東思想確立為黨的指導思想？ 中共七大。1哪次黨代會通過的黨章是我們黨執(zhí)政后的第一部黨章？ 中共八大。1哪次黨代會首次寫入入黨誓詞？ 中共十二大。1哪次黨代會通過的黨章把鄧小平理論確立為黨的指導思想？ 中共十五大。哪次黨大會通過的黨章把“三個代表” 重要思想確立為黨的指導思想？ 中共十六大。2哪次黨大會通過的黨章把科學發(fā)展觀確立為黨的指導思想？ 中共十八大。2中國共產黨的性質是什么？中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。2黨的最高理想和最終目標是什么？ 黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。2黨的指導思想是什