(豪華版)國家開放大學(xué)電大本科社會學(xué)概論形考任務(wù)1作業(yè)及答案(編輯修改稿)
2024-10-17 11:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理發(fā)展哈維格斯特在《人類發(fā)展》中將人的一生分為六個階段，其中，在兒童期，通過游戲?qū)W習(xí)一些動作技能，學(xué)習(xí)與同伴建立良好的關(guān)系，學(xué)習(xí)文化知識，發(fā)展道德感。順利完成這些早期社會化的任務(wù)，其實也是完成該階段心理發(fā)展的社會任務(wù)，需要留守兒童有一個積極的社會化行為，三、社會環(huán)境影響留守兒童心理發(fā)展留守兒童心理發(fā)展會受到多種因素的影響，人類行為與社會環(huán)境一書中認(rèn)為，行為是個人生理、心理和社會環(huán)境綜合因素下的結(jié)果，筆者認(rèn)為，留兒童心理發(fā)展出現(xiàn)偏差與其處的社會環(huán)境有很大的聯(lián)系。從宏觀上看，社會環(huán)境涵蓋了家庭、學(xué)校、同輩群體、宗教社團(tuán)、社區(qū)環(huán)境、傳播媒介等所有的組織機(jī)構(gòu)。留守兒童作為社會化的主體，其社會化的效果受社會環(huán)境的影響，不理想的心理特征與社會環(huán)境息息相關(guān)。（一）家庭功能影響留守兒童的心理發(fā)展家庭教育作為兒童成長過程中的第一課，它的成功與否直接關(guān)系到兒童今后心理的發(fā)展。埃里克森把人格發(fā)展分為八個階段，其中前五個階段都是在兒童時期完成的，人格與心理相通，健
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