(豪華版)國家開放大學(xué)電大本科社會學(xué)概論形考任務(wù)1作業(yè)及答案(存儲版)
【正文】 行為，三、社會環(huán)境影響留守兒童心理發(fā)展留守兒童心理發(fā)展會受到多種因素的影響，人類行為與社會環(huán)境一書中認(rèn)為，行為是個人生理、心理和社會環(huán)境綜合因素下的結(jié)果，筆者認(rèn)為，留兒童心理發(fā)展出現(xiàn)偏差與其處的社會環(huán)境有很大的聯(lián)系。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%以上的兒童遇到困難而心理煩惱時，不是首先與父母商量，而是與同伴商量（包括異性朋友）。另一方面，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大眾傳播媒介在農(nóng)村普遍化，留守兒童得以大范圍地接觸形形色色的信息。一方面，留守兒童大多性格孤僻，對人和事物多表現(xiàn)出消極和冷漠的態(tài)度，于是往往迷戀媒介交流，通過頻繁和長時間使用媒介來尋求精神上的慰藉和滿足。（二）同齡群體在社會交往中影響留守兒童的心理發(fā)展同輩群體是個體社會化的一個重要因素，對留守兒童心理發(fā)展來說，影響尤為顯著。二、社會化程度影響留守兒童心理發(fā)展（一）留守兒童社會化的概念個體社會化是個體在社會環(huán)境影響下，認(rèn)識和掌握社會事物、社會標(biāo)準(zhǔn)的過程，通過與社會的互動，學(xué)習(xí)知識、價值、技能、
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