跳繩小組活動總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-17 11:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 善的解決好、協(xié)調(diào)好活動開展過程中出現(xiàn)的諸多問題，進一步推動花樣跳繩運動在我校更好發(fā)展。第三篇：跳繩興趣小組活動總結(jié)跳繩興趣小組活動總結(jié)一、通過跳繩興趣小組活動,相比于以前,學生的學習任務多,不是寫作業(yè)就是背書,現(xiàn)在學生參加了跳繩活動,活躍鍛煉了身心,、通過跳繩興趣小組,增加了學生對體育活動的認識,發(fā)展了學生的體質(zhì),體育教學方面比較薄弱,學生鍛煉的時間,方式難得到有效的保證,、(六年級除外)除了參加其他興趣小組的同學外,而負責的老師只有我一個,精力上的確顧不過來,光組織就費了很多時間,但到了后來熱情就少了,不能從一種“育”,體育課程本來就艱難有限,學生有不少收獲,我將從以下兩個方面進行總結(jié)：一、群體性方面自覺性提高在剛開始組織跳繩時,所有學生都非常興奮,一拿到繩子,就飛快地奔跑著、,學生學會了把繩子卷起來,有組織、,學生們也都自覺地把繩子卷起來,、花樣豐富,后交叉跳,雙腳跳、單腳跳……五花八門,兩個人拿一條短繩,蹦跳著,簡稱為“雙雙跳”.師生關系融洽在跳繩的過程中,搖著長繩,有順序地組織學生跳；有時學生作搖手,組織一個學生在面前,師生同心協(xié)力,、促進學生學習在跳繩的過程中,數(shù)學老師還讓學生一邊跳繩一邊背數(shù)學乘法口訣,手腦并用,促進學生利用那激烈的體育活動精神學習文化,、競賽方面班內(nèi)比賽在練習跳繩的過程中,很多學生自覺組織兩個人進行了比賽,看誰跳得好、跳得快、,通過小組比賽,激發(fā)了學生更積極、,、班際比賽速度跳繩：時間為1分鐘,全班參與,成績相加除平均數(shù)為本班總成績,跳繩活動豐富了學生的課余生活,增強了學生體質(zhì),鍛煉了學生意志,增強了班級凝聚力,增強了學生集體榮譽感,密切了師生之間的溝通和聯(lián)系,促進了校園的和諧發(fā)展.第四篇：跳繩興趣小組活動總結(jié)跳繩興趣社團活動
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