留守兒童幫扶記錄表(編輯修改稿)
2024-10-16 13:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幫扶記錄 四年級留守兒童幫扶記錄 五年級留守兒童幫扶記錄 六年級留守兒童幫扶記錄 六年級留守兒童幫扶記錄 三年級留守兒童幫扶記錄留守兒童幫扶記錄第三篇：留守兒童師生結(jié)對幫扶記錄表留守兒童師生結(jié)對幫扶記錄表留守兒童幫扶記錄年級留守兒童幫扶記錄年級山口鋪中心小學(xué)年期留守兒童登記冊山口鋪中心小學(xué)關(guān)愛留守兒童親情交流措施為了讓留守兒童愉快地學(xué)習(xí)、生活，使他們健康快樂地成長，我校積極采取措施，切實加強(qiáng)關(guān)愛“留守兒童”工作。一是建立留守兒童檔案制度。全面調(diào)查了解留守兒童基本情況，全面掌握學(xué)生個人、監(jiān)護(hù)人、家長、臨時監(jiān)護(hù)人等具體情況，建立專門的留守兒童電子信息檔案。二是開設(shè)親情電話，建立聯(lián)系卡制度。通過聯(lián)系卡，學(xué)校定期與家長聯(lián)系，匯報孩子學(xué)習(xí)生活情況。親情電話則方便“留守兒童”與家長聯(lián)系，架設(shè)了留守兒童與家長之間的親情橋梁。三 建立結(jié)對幫扶制度，實行點對點幫扶。積極聯(lián)系社會愛心人士幫扶貧困留守兒童，有效解決了貧困留守兒童上學(xué)難的問題。四是建立心理咨詢室。建立留守兒童談心制度，關(guān)心心理健康。學(xué)校要求班主任要與留守兒童經(jīng)常談心，及時了解他們的所思所想。加強(qiáng)心理健康教育。五、建立代理家長制度。針對留守兒童長期缺乏父母關(guān)愛的情況，學(xué)校給留守兒童配備了“理家長”，主要是班主
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