班班通培訓心得(編輯修改稿)
2024-10-16 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行，不會出現(xiàn)大問題。電子白板便于記錄保存教學過程利用“互動式電子白板”，可以將老師在電子白板上所書寫的全部內(nèi)容完整記錄并保存，課后可以即時打印輸出，作為筆記保留。同時將教師的授課內(nèi)容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上，使學生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內(nèi)容或補習所缺課程。在遠程培訓時，教師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學任務，從而降低培訓成本，更好地利用人力資源。電子白板操作簡單，兼容性強學過電子白板的老師都知道，電子白板操作也比較簡便，一個“工具箱”闖天下，通過一些簡單的設置，我們的課件完全可以就用一個工具箱來完成整個教學過程。另外白板的兼容性也比較好，以前的PPT即便不導入也是完全可以在白板這個平臺下使用。電子白板制作課件側(cè)重于課前的教學程序與教學媒體的設計；側(cè)重于教學資源收集整理（電子版課文、圖片、動畫、視頻等）；側(cè)重于課堂教學中隨機生成；側(cè)重于微教學單元的開發(fā)。白板的機動性也非常不錯，如果在教學過程中發(fā)現(xiàn)在我們準備的資源中，沒有導入課件，課時我們也能即時的在平臺下使用這些資源?？傊换ナ诫娮影装迨菍崿F(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結(jié)合的一款全新的、功能強大的高科技教學工具，它既繼承了普通黑板這一教學手段的優(yōu)點，又整合了現(xiàn)代多媒體教學的優(yōu)勢，特別是它在交互式學習、合作式學習、啟發(fā)式學習等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學生學習提供了嶄新的舞臺，發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學優(yōu)勢，將更有利于實現(xiàn)課堂教學方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學相長的工具。作為教師，我們需要學習的東西還很多很多，為了讓我們能更好的使用電子白板，我們還應加強自身的學習！三、定期交流 提高素養(yǎng)今后我們學校將結(jié)合培訓知識做好以下工作：在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內(nèi)容，不定期組織教師交流學習，不斷提高教師的教學能力和信息素養(yǎng)。積極開展信息技術和學科課程整合的實踐，探索適合我們學校實際的教學模式。提高學?，F(xiàn)有資源的利用效率。每個參加培訓的教師準備一節(jié)電子白板課，供大家學習交流?！鞍喟嗤ā迸嘤?心得我有幸參加了暑期“班班通”培訓，深感受益匪淺。我覺得電子白板作為計算機輔助教學的新一代工具，確實有著其它媒體無法比擬的優(yōu)勢。當時心里就一陣熱乎，心想自己雖然年齡偏大，但是聽老師這么一講，心里還是暗暗的下決心，今后也要試著嘗試一下，免得以后留下遺憾。傳統(tǒng)的小黑板、計算機、投影儀等多種功能的教學手段我都實踐過，可聽劉老師的報告后才明確，交互式白板集傳統(tǒng)的黑板、計算機、投影儀等多種功能于一身。歸結(jié)一下，白板在數(shù)學教學應用上的優(yōu)勢主要有這樣幾個方面。第一，教師用白板組織教學，操作在白板上完成，教師能夠充分利用白板操作系統(tǒng)中的某些功能，使知識與概念的講解和演示更加清晰明了。第二，與以往制作課件相比，用白板軟件來制作課件，不需要考慮交互，只要準備素材，一般老師經(jīng)過短期入門培訓，都可以獨立制作出交互式的課件，這樣就大大解放了老師，使一般老師在日常的教學中使用交互課件組織教學成為可能，教師可以把更多的時間花在教學的設計上。第三，白板課件具有強大的交互功能。白板技術為課堂師生互動、生生互動提供了技術可能和方便，為建立以學生學習為中心的課堂教學奠定技術基礎。第四，白板課件即時生成性強，過程性注釋可以得到保存與回放。作為教師的我們，首先就是要學習好電子白板的使用方法和技巧，才能學以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。7月27日8月2日本人參加了在師專舉行的為期一周的“班
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