教師風(fēng)采個(gè)人簡介小編整理(編輯修改稿)
2024-10-16 08:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、率先垂范，身教感染在教育學(xué)生時(shí)，該同志始終堅(jiān)持“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正已?！彼?，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的 影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律已、率先垂范。這一年來，她既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆石的精神，當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，她沒有指手劃腳，拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……，終于，有人主動(dòng)彎腰撿廢紙了，有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了，有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講解題了……，她從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教，身行一例、勝似千言”的至理名言。三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。該同志擔(dān)任的是一個(gè)六十多人大班級的班主任，學(xué)生基本上是留守兒童，學(xué)生缺乏關(guān)愛，不愿交流，性格內(nèi)向。其中班里有這樣一位學(xué)生，他叫梁錦鑫，父母離異，孩子在學(xué)校很少與同學(xué)交流，有什么事就逃學(xué)，該教師發(fā)現(xiàn)這一問題后，獨(dú)自步行到學(xué)生
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1