信息技術(shù)興趣小組活動方案模版(編輯修改稿)
2025-10-15 20:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理論課只占30%。學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅(qū)動”教學法，明確每節(jié)課的教學目標，設(shè)下疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的辦法，給學生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學，同時要保證學生充裕的上機時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學習計算機的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時，由于這節(jié)內(nèi)容相當重要，而且實踐性非常強，教師可以先圍繞教學目標出幾道練習題，讓學生自己帶著問題操作預習，然后教師再總結(jié)學生的學習情況。同時不定期地開展一些全體學生都參加的指法練習、編輯排版等操作競賽，讓學習興趣持久不熄。五、發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學習興趣學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。我們對教學中的一些簡單知識內(nèi)容，而且是學生最感興趣的內(nèi)容，如在“畫圖”的教學中，事先告訴學生教學目標，讓學生自己組織上課，學生就會按照自己的理解程度，以自己最好的教學方式，扮演“小老師”。同時，在上機實踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個學生，這時讓一部分操作較好的學生當“小老師”，對其他同學在上機過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習，共同激發(fā)學習興趣?？傊?，信息技術(shù)課外興趣小組活動應以學生為主體，以實踐操作為核心，創(chuàng)造性的設(shè)計教學結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學生學習興趣為出發(fā)點，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，使學生的計算機學習成為一種自主自愿的活動。六、活動時間與內(nèi)容單周進行電子報刊制作，雙周進行電腦繪畫。第二篇：信息技術(shù)興趣小組活動方案信息技術(shù)興趣小組活動計劃為了充分利用學生的課余時間，引導學生合理休閑，促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，本學期我們信息電教中心開展信息技術(shù)課外興趣小組活動，并努力提高活動質(zhì)量，使學生學有所得，學有所長。為能更好地完成課外活動輔導任務，特制定計劃如下：小組成員：由初高中各班學生中選20名愛好計算機的同學組成興趣小組和互動小組。小組紀律：小組成員要嚴格遵守小組制定的各種規(guī)章制度，每位成員要按時參加活動，上機時嚴格按照操作規(guī)程認真練習，定期檢查操作情況，要努力學好操作步驟，熟練掌握各種操作技巧?；顒幼谥迹和ㄟ^組織課外興趣小組，提高學生的操作能力，接觸現(xiàn)代科學知識，增加學生的知識面，培養(yǎng)思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識?；顒幽繕耍簽檫M一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設(shè)計和制作。充分培養(yǎng)學生的電腦興趣，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生。通過活動的開展，使學生的動手操作能力大大加強，觀察能力進一步提高，在以后的計算機知識技能比賽中能夠獲獎，為班級、為學校爭光?；顒拥攸c：學校初高中兩個微機室活動時間：活動內(nèi)容：利用畫圖軟件、Flash進行電腦繪畫和動畫制作。認識并熟練掌握計算機軟硬件的使用，班級博客的維護。培訓教師：活動的作用：課外信息技術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學生對計算機的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)信息技術(shù)人才起著積極推動的作用。第三篇：特色信息技術(shù)興趣小組活動方案青少年科持教育活動方案校本特色信息
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