為什么真愛需要等待讀后感共5則(編輯修改稿)
2024-10-15 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為我怕和你沒有機會碰見。如果下輩子你還沒找到我之前，記得不要太早和別人結緣，要相信我們總會見。如果下輩子我們遇見，記得要讓你先愛上我，那樣你就可以包容我所有的任性。如果下輩子是你先愛上我，記得要多在乎我支持我。就像這輩子我愛你那樣的愛我。，那該多好，我就沒有相思的苦，沒有守望的累；如果能夠不愛你，那該多好，失去你，我怕迷失自己，得到你，我更怕你哪天悄然地離去；如果能夠不愛你，那該多好，我就不會有醋意，不會嫉妒你身邊的花紅柳綠?縱使不愛你有多么的好，我還是毅然決然地愛上你，沒有你，再好又有什么意義。其實很想念曾經(jīng)，關于那些人、那些事，不是說忘掉就能忘掉。想念我們曾經(jīng)肆無忌憚的笑。想念我們曾經(jīng)的喜怒哀樂。想念我們曾經(jīng)天真的誓言。想念我們曾經(jīng)一切的一切。只是，如今我已釋懷。誰都不會是誰的誰。誰也不會一輩子陪在誰的身邊。我只希望我們都好好的。好好的笑，好好的過，好好的一輩子。第三篇：等待真愛[范文模版]“等待真愛”團體輔導方案——等待真愛團體輔導活動策劃書政治與公共管理學院 鄭亞敏 學號：***（一）活動名稱“等待真愛”團體輔導（二）活動地點 學校多媒體活動室（三）活動時間2012年3月28日下午2：30（四）活動對象 高一25班部分同學（五）活動規(guī)模 16人（六）活動目標讓學生認識愛情之花早開必夭折的道理，引導學生樹立健康的、負責任的性態(tài)度。讓同學們認識到什么是真正的愛情，怎樣正確的對待愛情，以及如何耐心的等待愛情等一系列感情問題。使學生懂得在高中階段的異性交往還必須保持一定的距離。懂得只有用理智控制自己的情感，才有可能調(diào)整自己的行為。（七）組長介紹鄭亞敏，女，思想政治教育專業(yè)學生，簡單學習過普通心理學方面的知識，朋輩輔導員專業(yè)培訓合格。為人真誠、友善、傾聽能力較好、親和力強。做事認真、協(xié)作能力好，有參加團體訓練的經(jīng)驗。（八）輔導理念高中學生的青春期戀情，已是一個普遍存在的社會現(xiàn)象。對于這類問題的教育，不能回避、也不能靠堵或壓，而重在疏導。老師和家長應教育他們正確認識青春期戀情對學習的危害，樹立正確的性道德觀念。本次活動，目的也是為了讓女生學會正確把握自己，對自己有一個底線要求。（九）活動準備課前播放歌手張震岳的歌曲《愛的初體驗》，歌曲《因為我愛你》。準備文章《喜歡一個人和愛一個人》及關于描述女主角為愛情自殺的韓劇mtv，以及動漫《愛情錯覺》。查詢有關中學生處理戀愛關系不當?shù)氖吕龍蟮?。多媒體，投影儀等。（十）活動內(nèi)容 活動導入：實物投影（背景樂《愛的初體驗》）哪個男子不鐘情，哪個少女不懷春？ ——歌德關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右采之；窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服；悠哉游哉，輾轉反側——《詩經(jīng)》師：同學們，我們今天將要討論的話題是一個關于青春期的話題《花開應有時》。但是我首先要在這里搞一個小調(diào)查：你們長這么大了，有沒有曾經(jīng)對異性產(chǎn)生過好感？”生：同學們都彼此望望指指點點，繼而就哈哈大笑，眾說紛紜。師：我今天想對你們說的是，青春期間，對異性有好感其實是一件非常自然而又正常的事情，甚至可以說是一件幸福的事情，因為老師也曾經(jīng)歷過。但是大家真的了解什么是愛情嗎？一、我眼中的愛情統(tǒng)一分發(fā)紙條，請學生寫出自己如何理解愛情的。學生可能會寫出各式各樣的事例和觀點：電影泰坦尼克中杰克的愛情，梁山伯與祝英臺的愛情，愛情就是彼此喜歡，愛情是責任等。收齊，實物投影顯示，分享各自的看法。教師：對于愛情，不同的人從不同的角度出發(fā)，發(fā)表了自己的看法。但是親情究竟是什么呢？好感、喜歡、愛，有什么區(qū)別呢？二、明辨愛情（一）喜歡（好感）不等于愛情。文章欣賞：《喜歡一個人和愛一個人》。解碼：喜歡只是愛情的一個前提。“我見青山多嫵媚，青山見我亦多情?！庇捎陂L期相處，異性間產(chǎn)生了相知感，彼此了解對方的經(jīng)歷、興趣愛好，有一種朋友般的默契感。但是這只能被稱作親密，缺乏激情和承諾。（二）單相思不等于愛情。播放動漫《愛情錯覺》。解碼：單戀指一方對另一方一相情愿的傾慕和熱愛，多是一場情感誤會?！奥浠ㄓ幸?，流水無情”。對發(fā)生于性格內(nèi)向、敏感、富于幻想、自卑強、與異性交往過少的人的身上，自己愛上對方，于是也希望得到對方的愛，投射到對方身上，容易把對方的親切和藹、熱情大方、助己等行為當作是愛的表示，并堅信不移，最終是痛苦多于快樂。（三）愛情不是生活的全部播放mtv。短片描述女主角在深愛的男友一次飛機意外失事后，無法從陰影中走出，無法面
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