【文章內(nèi)容簡介】 開展安全檢查活動，堅持做到每周小檢查，每月拉網(wǎng)式大排查，對學(xué)校校舍、電線、電器、消防器材教學(xué)設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行安全檢查，對查出的隱患及時整治。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，對存在的隱患進(jìn)行逐一整改。放假前后，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全排查整改。現(xiàn)在教學(xué)樓安裝了應(yīng)急燈、聲控?zé)?，每個樓層放置兩個滅火器。通過安全檢查，我校教學(xué)樓、圖書室、及公共活動場所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設(shè)施較完備；滅火器、應(yīng)急燈等設(shè)備良好；消防通道和樓梯較暢通，無障礙物，每個樓層設(shè)置疏散標(biāo)志；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規(guī)范；體育活動場地，實(shí)驗室設(shè)備比較安全，使用規(guī)范。狠抓周邊環(huán)境整治工作。校園周邊環(huán)境的優(yōu)劣直接影響學(xué)校教育教學(xué)工作，學(xué)校通過警校合作的方式在學(xué)校設(shè)立了校安全保衛(wèi)室，定期開展法制教育專題講座，增強(qiáng)了治安防范力量。加強(qiáng)了與公安部門的聯(lián)系，嚴(yán)格管理，周邊環(huán)境得到了明顯改善。關(guān)注學(xué)生校外安全。加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的整治和管理的同時加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度落實(shí)，非正常放學(xué)時間學(xué)生出校門必須持班主任 5 的證明，校外來客必須問清來意，進(jìn)出校門必須登記。在學(xué)生放學(xué)期間有協(xié)勤人員協(xié)助學(xué)校教師送學(xué)生過馬路。盡管這樣，但由于學(xué)校門前是主干道，來往車輛較多，有的司機(jī)不遵守交通規(guī)則，因此還是存在不安全因素，但由于工作到位，一年來學(xué)校未發(fā)生任何事故?？傊?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教職工的共同努力，各部門、的通力合作，為我校爭創(chuàng)“平安校園”提供了良好的條件。我校已形成了“全面參與，齊抓共管”的安全工作模式。但是我們的工作還存在很多不足的地方，在今后的工作中，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力工作，力爭使我校的安全工作再上一個臺階。東川區(qū)銅都中學(xué)2013年8月30日第三篇：平安校園創(chuàng)建工作總結(jié)蕪湖市天民學(xué)校2017年平安校園創(chuàng)建工作總結(jié)我校從實(shí)際出發(fā)，以“校園安全工作臺賬規(guī)范”為抓手，參考蕪湖市創(chuàng)建平安校園標(biāo)準(zhǔn)和方村街道綜治考核細(xì)則，努力探索綜治創(chuàng)安建設(shè)工作的新路子，促進(jìn)學(xué)校綜治創(chuàng)安建設(shè)工作逐步走向制度化、規(guī)范化、動態(tài)化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育營造了平安和諧的育人環(huán)境。5月份順利完成“零犯罪學(xué)?！鄙陥蠊ぷ?，并被中國關(guān)工委、司法部、中央綜治辦聯(lián)合授予第三屆“關(guān)愛明天普法先行”全國青少年普法教育活動“全國零犯罪學(xué)?！惫鈽s稱號。建立健全綜治創(chuàng)安工作機(jī)制。我校成立了綜治創(chuàng)安工作領(lǐng)導(dǎo)組和各種應(yīng)急職能領(lǐng)導(dǎo)組，明確職責(zé)；制訂了一系列安全工作應(yīng)急預(yù)案和制度；加大技防物防建設(shè)投資力度；逐步完善學(xué)校安保措施；扎實(shí)開展安全隱患排查；加強(qiáng)師生日常安全活動管理。有效防止了學(xué)生安全事故的發(fā)生，整個校園平安、穩(wěn)定，確保教育教學(xué)秩序井然有序。為進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育營造了良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)制度建設(shè)，責(zé)任到人。依法建立健全了學(xué)校教學(xué)、管理各方面的制度，促進(jìn)了學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)制定和完善學(xué)校管理、財務(wù)管理、師生管理、后勤管理、安全衛(wèi)生管理等學(xué)校各項規(guī)章制度，使學(xué)校管理的各個方面都有章可循，按章辦事，并時時提醒教師要依法自律、依法從教。結(jié)合我校實(shí)際情況，建立健全了相應(yīng)的管理制度和方案，簽訂責(zé)任書，規(guī)范了師生行為，師生普遍樹立起較牢固的安全防范意識，自我管理和自我約束能力得到了很大的提高。嚴(yán)格執(zhí)行放學(xué)值班制度和中小學(xué)生分時段放學(xué)制度，預(yù)防交通事故和其他意外事故的發(fā)生；教育學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生；沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上路。教育學(xué)生放學(xué)后按時回家，不在路上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。校園實(shí)行封閉式管理。嚴(yán)格執(zhí)行安全保衛(wèi)工作制度，嚴(yán)禁社會閑雜人員進(jìn)入學(xué)校；嚴(yán)格把好學(xué)生進(jìn)出校園關(guān)，實(shí)行封閉式管理，學(xué)生沒有班主任批準(zhǔn)不準(zhǔn)外出。同時要求門衛(wèi)、校警在校園及周邊巡邏，要求他們對巡邏發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真加以記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。校園重點(diǎn)部位配備了視頻監(jiān)控和一鍵式報警設(shè)施，由校長陳世明同志負(fù)責(zé)值守；視頻運(yùn)行良好，發(fā)現(xiàn)問題立即通知維護(hù)。長期以來，交通安全隱患和防溺水隱患一直困擾著我們學(xué)校，面對嚴(yán)峻的安全形勢，學(xué)校在教師資源緊缺的情況下，抽調(diào)一位責(zé)任心強(qiáng)的老教師專門負(fù)責(zé)學(xué)校南大門的安全保衛(wèi)工作，對交通事故的發(fā)生和防溺水起到了有效防范效果，深得家長好評。安全隱患排查常態(tài)化。校園各類安全隱患是一個隱性動態(tài)的過程，舊的隱患解決了，新的隱患又會出現(xiàn)。每月進(jìn)行一次校園及周邊安全隱患排查和消防安全隱患排查。對運(yùn)動場、教室、食堂、廁所、圍墻、圖書室、實(shí)驗室、電腦室、保管室、供電設(shè)施、防雷設(shè)施、校園周邊環(huán)境等要害部位和重點(diǎn)場所進(jìn)行全面過細(xì)的檢查，對發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行研判，學(xué)校能解決的問題立即組織整治，解決不了的問題及時上報上級主管部門。食堂大餐廳東北角墻體開裂，鑒定為D級危房，教育局已經(jīng)立項。建立健全預(yù)警機(jī)制。學(xué)校制定了一系列的應(yīng)急預(yù)案，成立了“校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，作為學(xué)校預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校重大突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作。在應(yīng)急預(yù)案中分工明確，做到發(fā)現(xiàn)安全隱患苗頭有預(yù)警、有應(yīng)急處置，有善后處理等。加強(qiáng)重點(diǎn)部位的安保。對重點(diǎn)部位安裝了視頻監(jiān)控紅外報警系統(tǒng)，全面推行科技防范，構(gòu)建起以人防、物防、技防為基礎(chǔ)的安保新格局。加強(qiáng)重大活動和特殊時期的監(jiān)控與防范。開展大型活動都制定安全預(yù)案，保安人員全程參與安保工作，班主任做好學(xué)生安全防范和教育；在特殊時段實(shí)行特別管理，如春季疫病流行時實(shí)行強(qiáng)化教育、日報等制度。以“校園安全工作臺賬規(guī)范”為抓手，把工作做到實(shí)處。認(rèn)真按照《校園安全工作（含普法）臺賬規(guī)范》要求，逐步建立健全學(xué)校安全工作臺賬，明確了負(fù)責(zé)臺賬的領(lǐng)導(dǎo)和具體牽頭負(fù)責(zé)部門及工作人員職責(zé)，確保臺賬規(guī)范工作真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)校安全臺賬規(guī)范要求，制定詳細(xì)的安全工作培訓(xùn)計劃，定期開展培訓(xùn)；扎實(shí)開展綜治活動月活動和安全教育日（周）活動；開展“珍愛生命、防止溺水”主題系列活動；開展交通安全教育活動；開展春季常見傳染病預(yù)防工作；組織學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)疏散演練活動；安全生產(chǎn)月活動有聲有色；按部就班的開展毒品預(yù)防教育活動；法制教育工作常抓不懈。主動做好矛盾糾紛排查。學(xué)校主動摸排校園周邊重點(diǎn)人員并與轄區(qū)派出所聯(lián)系，加強(qiáng)對校園周邊肇事肇禍及潛在暴力傾向、重性精神病人摸排、治療、管控情況的掌握。建立校園報警點(diǎn)（地點(diǎn)設(shè)在校門口值班室），值班室人員接到報警后做到在第一時間做出反應(yīng)并進(jìn)行處理，保證接警工作的順利進(jìn)行。實(shí)行特殊學(xué)生跟蹤教育幫扶制度。各年級班主任于開學(xué)初會同負(fù)責(zé)幫教該生的教師和學(xué)生監(jiān)護(hù)人，對本班特殊學(xué)生進(jìn)行及時跟蹤幫扶。扎實(shí)開展心理健康教育，及時化解教師之間、學(xué)生之間可能激化的矛盾。加大安全值班力度和三防建設(shè)。為確保廣大師生的生命和財產(chǎn)的安全，我校采取了強(qiáng)有力的措施，加大技防和物防的力度，我校配備了鐵棒、木棒、電棒、鐵叉等防暴工具，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了校園監(jiān)控全覆蓋全到位。有力地遏止了治安案件的發(fā)生。一旦有違法分子膽敢到學(xué)校鬧事，迎接他們的將是有力得回?fù)簟＝M織開展校園防欺凌專題活動。在我國，從已有研究結(jié)果來看，校園欺凌現(xiàn)狀不容樂觀，發(fā)生頻率越來越高,暴力程度越來越嚴(yán)重，涉事學(xué)生年齡也有越來越小的趨勢。校園欺凌不完全是一個法律概念，它還有道德的成分，對于同一個傷害事件，孩子、教師和家長的感受是不一樣的。校園欺凌剛開始往往只是一個小問題,如果沒有被及時發(fā)現(xiàn)，最后很可能成為重大的社會問題。而且，校園欺凌顯見的是直接傷害，難見的是受欺凌者的心里創(chuàng)傷。正因如此,遏制校園欺凌需要“小題大做”，必須引起重視。有鑒于此，組織開展校園防欺凌專題活動：組織簽名、問卷調(diào)查、知識競賽。通過活動，增強(qiáng)了同學(xué)們自覺遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)及社會道德防范意識，讓大家在今后的人生舞臺上充滿理性，充滿平和，充滿健康，充滿快樂！為加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。