【文章內容簡介】 段?？凑l讀的好，選拔一名同學參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。全班比賽。感悟小組學習討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？匯報交流，教師板書，加深學生對太空生活的認識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網格地板）引導學生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導學生了解“失重”現象。（引導學生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學生認知，激發(fā)學生進行科學探索的愿望。）擴展你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？（把課外搜集與課內學習結合起來，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的成就感和自信心。激發(fā)了學生學科學，愛科學的熱情。）以“我要向楊利偉叔叔學習”為題，想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。（樹立大語文觀念和一切為了學生的思想，體現語文學習綜合性的特點，充分發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學生對祖國，對科學事業(yè)的熱愛。）連山區(qū)站前小學辛玲 [教材分析]風娃娃是小學語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了“風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。[學生分析]我班學生大多數活潑大膽且獨立，他們對童話故事特別感興趣，愛讀《十萬個為什么》《格林童話》《一夜一個好故事》??他們的知識面寬，對自然現象很感興趣。經過一年的培養(yǎng)和訓練，他們已掌握了一些識字方法絕大多數的學生識字速度較快，又喜歡朗讀，但他們有意注意的時間還比較短。[設計理念]學生是學習和發(fā)展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者，語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主、合作探究的學習方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，而要二年級小學生達到這個理想目標還不太可能，因此教師的有效引導顯得更為重要。架設生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導和調動學生的情感體驗，關注學生的內心感受，注意培養(yǎng)學生對事物有正確的情感態(tài)度。使朗讀成為學生學習和探究的重要手段，讓學生在自主、民主的氛圍中學習自主地讀、說；在自讀自悟、自動探究中認識生字，讀懂故事，對“風”這種自然現象給人類造成的影響有一定的了解。[教學目標]認識12個生字、會寫8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。[教學過程]一、激趣導入今天，老師先給大家出一個謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。你們猜出是什么了嗎？（風）板書：風娃娃。我們平時說到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風娃娃是怎么樣的呢？我們一起看課文。[興趣是最好的老師，孩子們年紀小，愛猜謎語，因而我用猜謎為切入點，板書后又提到了孩子們喜聞樂見的娃娃，讓生活走進語文學習，走進學生的認知世界和情感世界，激發(fā)他們的求知欲]二、閱讀、識字、探究、感悟提出自讀要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段。不認識的字求助于帶拼音的小樹葉。[明確讀的要求，對低年級的學生來說十分必要，使他們有事可做。這樣可認提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的讀書習慣]認讀沒有拼音的字：抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責，先自學在小組內交流，再以小組比賽的形式讀，讀得全對的小組能得5顆星[比賽是學生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團結合作意識和競爭意識]小組合作：想想風娃娃做了哪幾件事情？這幾件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的壞事呢？匯報小組討論結果。通過這個故事，你明白了什么？[用小組合作的辦法探究問題，從小培養(yǎng)學生的合作學習意識和習慣]三、寫字指導讀左邊的四個字重點指導“吸”配練習書寫同桌欣賞、評價四、搜集資料，說說風有什么好處和壞處？第二課時（一）復習放音樂：朗讀課文誰能把這個故事講給大家聽？（二）游戲識字課前把要寫的生字貼在蘋果線上，并藏在學生的桌子里面。告訴學生，在你們的桌子里有幾個可愛的“紅蘋果”，請找一找。找到“紅蘋果”的同學上臺告訴大家，這個“蘋果”的名字叫什么。仔細觀察，說說這些字有什么特點。[通過游戲，鼓勵學生以主人翁的態(tài)度對待學習，為他們創(chuàng)造一種寬松、民主的氛圍]（三）寫字指導選擇自己認為能寫好的字描紅同桌欣賞評價在小組內向同學請教難寫的字范寫“表”字練習書寫[展示自己的字，讓學生從?（四）有感情地朗讀課文總結：學完這篇課文，你想對風娃娃說些什么？板書設計：16《風娃娃》吹大風車吹風箏吹帆船吹衣服、小樹要看是否對人們有用第三篇：太空生活趣事多教案太空生活趣事多【教材分析】本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個自然節(jié)，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚?！緦W情分析】太空生活對學生來說是遙不可及的，但又是十分感興趣的。我們可以通過插圖和搜集到的影音資料來向學生展示和講解，去引導學生體會。讓學生大膽的想象太空生活的有趣，從而激發(fā)學生的好奇心和探索太空的興趣?！窘虒W目標】，會寫8個生字。，讀出新奇、有趣的語氣。，激發(fā)了解新科技的興趣?！窘虒W重點】有感情地朗讀課文，了解太空常識。【教學難點】培養(yǎng)學生探索太空的興趣；初步感知課文從不同方面介紹太空知識的寫法?！菊n前準備】。【教學方法】講授法、討論法【教學時數】兩課時【教學過程】第一課時一、導課激趣。同學們，今天老師帶來了很多美麗的圖片，咱們一起欣賞一下好不好?學生談感受。，是我們人類一直向往與探索的地方。今天我們就來一起了解下,宇航員在太空到底是怎樣生活的呢？請同學們齊讀課題。二、初讀課文，整體感知？下面同學們自由朗讀課文，注意要讀準字音，讀通句子。（1）出示生字，學生認讀。、開火車讀、齊讀。重點指導“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲?！八堋笔瞧缴嘁簦弧八浴痹凇翱人浴币辉~中讀輕聲。：塑料杯、淋浴器通過圖片出示來理解。（2）你有什