【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】化學(xué)方法除去混合物中的雜質(zhì)，一般要根據(jù)混合物各組分物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)差異，選擇一種能和雜質(zhì)組分發(fā)生反應(yīng)而不能與主要組分物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的試劑．最理想方案是把雜質(zhì)組分轉(zhuǎn)化為主要組分，除去雜質(zhì)的同時(shí)還使主要組分物質(zhì)的量有所增加． 【解答】解： A、 CO具有可燃性，而 CO2不能燃燒，從理論上講點(diǎn)燃混合氣體， CO氣體轉(zhuǎn)變?yōu)?CO2可以達(dá)到除去雜質(zhì)的最佳效果．但由于少量 CO混在 CO2中，難以與 O2接觸，也就難以點(diǎn)燃，方法從操作上來(lái)說(shuō)不可行．故 A錯(cuò)誤； B、 CO不能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)，混合氣體能過(guò)石灰水不能除去雜質(zhì)氣體一氧化碳．故 B錯(cuò)誤； C、 CO在高溫下與氧化銅反應(yīng)生成銅和氣體二氧化碳，因此把混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅可以較徹底地除去混在二氧化碳中的少量的一氧化碳?xì)怏w．故 C正確； D、二氧化碳?xì)怏w能溶于水且可以和水反應(yīng)， CO氣體不溶于水也不與水反應(yīng)，混合氣體通過(guò)水，消耗的是二氧化碳?xì)怏w而雜質(zhì)氣體 CO“ 毫發(fā)未損 ” ．故 D錯(cuò)誤． 故選 C． 【點(diǎn)評(píng)】選擇科學(xué)的方法除去混合物中的雜質(zhì)，也稱為物質(zhì)凈化或提純，是物質(zhì)研究的基礎(chǔ)． 18．下列說(shuō)法正確的是（ ） A． 一種元素只能形成一種單質(zhì) B．一種單質(zhì)可以由幾種元素組成 C．同種元素組成的單質(zhì)性質(zhì)完全相同 D．性質(zhì)不同的單質(zhì)其組成元素可能相同 【考點(diǎn)】同素異形體和同素異形現(xiàn)象；單質(zhì)和化合物的概念． 【專題】元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；物質(zhì)的分類． 【分析】單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，同種元素可以組成不同的單質(zhì)． 【解答】解： A、同一種元素可以組成不同的單質(zhì)．例如碳元素組成的單質(zhì)有： C60、 C90、 C240等．故 A錯(cuò)誤； B、一種單質(zhì)只能由一種元素組成．故 B錯(cuò)誤； C、同種元素組成的單質(zhì)性質(zhì)不一定相同，例如金剛石和石墨是碳 的同素異形體，它們的性質(zhì)不同．故 C錯(cuò)誤； D、性質(zhì)不同的單質(zhì)其組成元素可能相同，例金剛石和石墨物理性質(zhì)差別很大，但都是由碳元素組成的．故 D正確． 故選 D． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查單質(zhì)的概念、組成及性質(zhì)，解答本題可依據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行． 二、填空題 19．我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里認(rèn)識(shí)了一些物質(zhì)，它們?cè)诟鞣矫嬗兄匾挠猛荆F(xiàn)有下列物質(zhì)： A．焦炭 B．氧氣， C．一氧化碳 D．活性炭， E．二氧化碳， F．水，請(qǐng)你根據(jù)它們的用途，將字母代號(hào)填入下列橫線上（每種物質(zhì)限選一次）． （ 1） B 可供急救病人呼吸； （ 2） C 可用 于冶煉金屬； （ 3） E 可用作溫室氣體肥料； （ 4） A 可用作生活中的燃料； （ 5） D 可用作冰箱的除臭劑； （ 6） F 可溶解很多物質(zhì)． 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途；常見(jiàn)的溶劑；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途；化學(xué)與生活． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答． 【解答】解：（ 1）氧氣可供急救病人呼吸； （ 2）一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬； （ 3）二氧化碳是光合作用的原料，可用作溫室氣體肥料； （ 4）焦炭具有可燃性，可用作生活中的燃料； （ 5）活性炭具有吸附性，可用作冰箱的除臭劑； （ 6）水是最常用的溶劑； 故答案為：（ 1） B；（ 2） C；（ 3） E；（ 4） A；（ 5） D；（ 6） F． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的． 20．如圖所示，向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時(shí)所觀察到的現(xiàn)象 燃著的蠟燭由低到高先后熄滅 ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 （ 1） 二氧化碳密度大于空氣 （ 2） 二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒 ，上述結(jié)論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是 滅火 ． 【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二 氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的用途． 【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題；性質(zhì)決定用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒的性質(zhì)可以分析出哪一支蠟燭先熄滅；從蠟燭熄滅的先后順序可以推斷出二氧化碳的性質(zhì)． 【解答】解：向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時(shí)所觀察到的現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄滅，然后上面的蠟燭才熄滅．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象同時(shí)也證明了二氧化碳的兩個(gè)性質(zhì)： ① 二氧化碳密度大于空氣，② 二氧化碳不燃燒、不支持燃燒．上述結(jié)論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是滅火． 故答案為：燃著的蠟燭由低到高先后熄滅；二氧化碳密度大于空氣，二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒；滅火． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查知識(shí)點(diǎn)的方式比較靈活，但并不是難題，同學(xué)們只要掌握二氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)就可以順利完成該題． 21．按要求各寫出一個(gè)能生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式： （ 1）通過(guò)分解反應(yīng)生成二氧化碳： H2CO3═H 2O+CO2↑ （合理即可） ； （ 2）通過(guò)化合反應(yīng)生成二氧化碳： C+O2 CO2（合理即可） ． 【考點(diǎn)】書(shū)寫化學(xué)方程式． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物 、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫即可． 【解答】解：（ 1）碳酸分解生成二氧化碳和水，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2CO3═H 2O+CO2↑ （合理即可）． （ 2）碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2 CO2（合理即可）． 故答案為：（ 1） H2CO3═H 2O+CO2↑ （合理即可）；（ 2） C+O2 CO2（合理即可）． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì) 量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等． 22．請(qǐng)你用兩種方法來(lái)鑒別 CO和 CO2（ 1） 用一根燃著的木條伸入集氣瓶中，氣體能燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰的是 CO，熄滅的是 CO2 （ 2） 向集氣瓶?jī)?nèi)滴入澄清的石灰水，變渾濁的是CO2，無(wú)明顯變化的是 CO ． 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】物質(zhì)的鑒別題；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)差異進(jìn)行鑒別，一氧化碳具有可燃性，二氧化碳能滅火；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳的水溶液呈酸性 ，能使石蕊試液變紅． 【解答】解：（ 1）一氧化碳具有可燃性，二氧化碳能滅火，所以可以采用燃著的木條進(jìn)行鑒別，故答案為：用一根燃著的木條伸入集氣瓶中，氣體能燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰的是 CO，熄滅的是 CO2； （ 2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不具有此性質(zhì)，所以可以采用石灰水進(jìn)行鑒別，故答案為：向集氣瓶?jī)?nèi)滴入澄清的石灰水，變渾濁的是 CO2，無(wú)明顯變化的是 CO； 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了一氧化碳和二氧化碳的鑒別，完成此題，要根據(jù)二者性質(zhì)的不同，通過(guò)反應(yīng)發(fā)生不同現(xiàn)象進(jìn)行鑒別． 23．在通常情況下，氯氣是一種黃綠色， 具有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收過(guò)剩的氯氣，其反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O（ NaClO即為次氯酸鈉）．試回答： （ 1）黃綠色、具有刺激性氣味，這屬于氯氣的 物理 （填 “ 物理 ” 或 “ 化學(xué) ” ） 性質(zhì)． （ 2）實(shí)驗(yàn)室收集氯氣時(shí)，可用 向上排空氣 法，這是因?yàn)槁葰饩哂? 密度比空氣重 的性質(zhì)． （ 3）將氯氣通入澄清石灰水中發(fā)生的反應(yīng)與用氫氧化鈉溶液吸收氯氣的反應(yīng)相似，其化學(xué)方程式是： 2Cl2+2Ca（ OH） 2═CaCl 2+Ca（ ClO） 2+2H2O ． 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；常用氣體的收集方法；書(shū)寫化學(xué)方程式． 【專題】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】（ 1）物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)； （ 2）根據(jù)氯氣的密度比空氣重分析； （ 3）根據(jù)方程式的寫法考慮． 【解答】解：（ 1）物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，因此，都屬于物理性質(zhì)，氯氣是一種 黃綠色，具有刺激性氣味的氣體，屬于氯氣的顏色、狀態(tài)、氣味，屬于物理性質(zhì)； （ 2）實(shí)驗(yàn)室收集氯氣時(shí)向上排空氣法收集，這是因?yàn)槁葰?