20xx春紅廟中心學(xué)校安全穩(wěn)定檢查報告(編輯修改稿)
2024-10-15 14:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問題。紅廟中心學(xué)校心理健康輔導(dǎo)站工作人員職責(zé)一、心理輔導(dǎo)員必須態(tài)度熱情，工作細(xì)致和認(rèn)真。二、對有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。三、不遲到，不早退，按時上、下班。四、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，舒心。五、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂有關(guān)報刊。六、在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真做好學(xué)生個別輔導(dǎo)或電話咨詢工作。七、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。八、愛護(hù)室內(nèi)各項設(shè)備，保持正常使用。九、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。十、遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。十一、鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。十二、對非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。紅廟中心學(xué)校心理健康輔導(dǎo)站職責(zé)心理輔導(dǎo)室受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)管理和監(jiān)督，輔導(dǎo)人員為兼職教師，教師必須具備心理輔導(dǎo)專業(yè)知識的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)并取得相應(yīng)資格，在輔導(dǎo)學(xué)生心理方面具有豐富經(jīng)驗，經(jīng)實踐證明，學(xué)生認(rèn)可可以上任的教師。負(fù)責(zé)制定學(xué)校開展心理健康教育的計劃及實施。制定心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)的具體工作條例。組織教師學(xué)習(xí)心理健康教育的常識，培訓(xùn)教師，提高教師的心理健康教育的能力。面向全校學(xué)生普及心理衛(wèi)生知識，積極與學(xué)校少先隊大隊部、教導(dǎo)處工作密切配合，創(chuàng)設(shè)多種途徑，開展多種形式的心理健康教育活動。對一些有心理問題的學(xué)生實施有計劃的輔導(dǎo)，幫助其排除心理困擾，建立輔導(dǎo)追蹤記錄。除此之外，還要動員廣大教師學(xué)習(xí)心理知識，擔(dān)當(dāng)起排除本班個別學(xué)生心理困擾的任務(wù)。對須進(jìn)一步輔導(dǎo)的學(xué)生推薦至縣青少年心理輔導(dǎo)站，或?qū)⒂行睦碚系K、心理疾患的學(xué)生推薦至社會專門的心理衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)。建立健全學(xué)生的心理檔案，并負(fù)責(zé)集中管理，嚴(yán)格執(zhí)行心理檔案管理制度。紅廟中心學(xué)校心理輔導(dǎo)（咨詢）員崗位職責(zé)愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高心理輔導(dǎo)理論水平與咨詢技巧。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，咨詢態(tài)度熱情真誠，富有同感。對來訪者（咨詢者）保密、負(fù)責(zé)。來訪的資料不得外借與透露于外。與來訪者保持客觀、公正、平等的關(guān)系。否則應(yīng)立即終止咨詢關(guān)系或轉(zhuǎn)由其他咨詢員繼續(xù)咨詢工作。來訪者提出超出自己職能范圍的要求不予滿足。不得接受和索取額外報酬或禮物。工作原則上只在咨詢室進(jìn)行。咨詢員應(yīng)該明確自己的局限和不足，或自己身心狀態(tài)不佳的情況下不接受咨詢?nèi)蝿?wù)，而應(yīng)向來訪者講明情況，及時做好轉(zhuǎn)介工作。時間控制在一個小時左右，每周一次，有心理危機的來訪者每周兩至三次。每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。第四篇：紅廟中心學(xué)校心理咨詢室計劃XX中心學(xué)校2012——2013學(xué)第一學(xué)期心理咨詢室工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，在學(xué)校行政辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持育人為本，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)初中生良好的心理素質(zhì)，給他們以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園，促成學(xué)校教育目標(biāo)的實現(xiàn)，實現(xiàn)助人自助的目的。二、工作目標(biāo)使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：劉明玉副組長：周兆云項目負(fù)責(zé)人：黃生平成 員：黃生平各班班主任四、工作原則和策略面向全體學(xué)生。學(xué)校心理輔導(dǎo)的功能在于通過對學(xué)生的引導(dǎo)、指導(dǎo)，協(xié)助和服務(wù)，來促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展，從本質(zhì)上講，心理輔導(dǎo)應(yīng)是日常教育教學(xué)活動的有力的配合與合理的補充，因此，應(yīng)面向包括正常學(xué)生在內(nèi)的全體學(xué)生。此原則要求我們要制訂計劃時要著眼
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