20xx春紅廟中心學校安全穩(wěn)定檢查報告(編輯修改稿)
2025-10-15 14:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問題。紅廟中心學校心理健康輔導站工作人員職責一、心理輔導員必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。二、對有關的隱私嚴守秘密。三、不遲到，不早退，按時上、下班。四、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，舒心。五、做好有關材料的存檔工作，及時整理、裝訂有關報刊。六、在規(guī)定時間內(nèi)認真做好學生個別輔導或電話咨詢工作。七、未經(jīng)同意，有關資料不得外借。八、愛護室內(nèi)各項設備，保持正常使用。九、工作完畢，關好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。十、遇有重大突發(fā)事件，應及時向領導反映。十一、鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。十二、對非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。紅廟中心學校心理健康輔導站職責心理輔導室受學校領導機構(gòu)管理和監(jiān)督，輔導人員為兼職教師，教師必須具備心理輔導專業(yè)知識的培訓和學習并取得相應資格，在輔導學生心理方面具有豐富經(jīng)驗，經(jīng)實踐證明，學生認可可以上任的教師。負責制定學校開展心理健康教育的計劃及實施。制定心理輔導室輔導的具體工作條例。組織教師學習心理健康教育的常識，培訓教師，提高教師的心理健康教育的能力。面向全校學生普及心理衛(wèi)生知識，積極與學校少先隊大隊部、教導處工作密切配合，創(chuàng)設多種途徑，開展多種形式的心理健康教育活動。對一些有心理問題的學生實施有計劃的輔導，幫助其排除心理困擾，建立輔導追蹤記錄。除此之外，還要動員廣大教師學習心理知識，擔當起排除本班個別學生心理困擾的任務。對須進一步輔導的學生推薦至縣青少年心理輔導站，或?qū)⒂行睦碚系K、心理疾患的學生推薦至社會專門的心理衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)。建立健全學生的心理檔案，并負責集中管理，嚴格執(zhí)行心理檔案管理制度。紅廟中心學校心理輔導（咨詢）員崗位職責愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務，不斷提高心理輔導理論水平與咨詢技巧。工作認真負責，咨詢態(tài)度熱情真誠，富有同感。對來訪者（咨詢者）保密、負責。來訪的資料不得外借與透露于外。與來訪者保持客觀、公正、平等的關系。否則應立即終止咨詢關系或轉(zhuǎn)由其他咨詢員繼續(xù)咨詢工作。來訪者提出超出自己職能范圍的要求不予滿足。不得接受和索取額外報酬或禮物。工作原則上只在咨詢室進行。咨詢員應該明確自己的局限和不足，或自己身心狀態(tài)不佳的情況下不接受咨詢?nèi)蝿?，而應向來訪者講明情況，及時做好轉(zhuǎn)介工作。時間控制在一個小時左右，每周一次，有心理危機的來訪者每周兩至三次。每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。第四篇：紅廟中心學校心理咨詢室計劃XX中心學校2012——2013學第一學期心理咨詢室工作計劃一、指導思想堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，落實《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，在學校行政辦公室的領導下，堅持育人為本，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)初中生良好的心理素質(zhì)，給他們以合乎其需要的協(xié)助與服務，促進他們身心全面和諧發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園，促成學校教育目標的實現(xiàn)，實現(xiàn)助人自助的目的。二、工作目標使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力，促進學生人格的健全發(fā)展。三、領導機構(gòu)組長：劉明玉副組長：周兆云項目負責人：黃生平成 員：黃生平各班班主任四、工作原則和策略面向全體學生。學校心理輔導的功能在于通過對學生的引導、指導，協(xié)助和服務，來促進學生的成長和發(fā)展，從本質(zhì)上講，心理輔導應是日常教育教學活動的有力的配合與合理的補充，因此，應面向包括正常學生在內(nèi)的全體學生。此原則要求我們要制訂計劃時要著眼
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