【文章內(nèi)容簡介】 不管題目怎么變化，都只是一個外在的形式，而這個形式背后考官想要考察的卻是公務(wù)員面試的九大測評要素：綜合分析能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、語言表達能力、應(yīng)變能力、人際交往的意識與技巧、求職動機與職位匹配性、自我情緒控制、舉止儀表、專業(yè)能力。所以在題型不斷變化更新的今天，考生應(yīng)該淡化題型觀念而直接關(guān)注測評要素，針對各個測評要素進行準(zhǔn)備，比如，對于綜合分析能力，先了解綜合分析能力的涵義、再了解綜合、分析各自一些常用的方法與技巧，最后針對相應(yīng)社會問題進行綜合分析的訓(xùn)練。認清面試本質(zhì)，深入了解公務(wù)員崗位特性。對于任何一場面試，最終的目的都是為了找到適合崗位的人才，注意是最適合的人才而不是最優(yōu)秀的人才。因為面試的本質(zhì)在于人崗匹配!所以考生若是想增加自己的勝算，就務(wù)必要多加了解公務(wù)員這個特殊的職業(yè)。這樣才能在回答問題的時候展現(xiàn)出自己與職位相匹配的能力。比如：了解公職機關(guān)的特殊的機關(guān)文化，包括思想理念(公共服務(wù)、社會責(zé)任、行政效率)、道德規(guī)范(忠于祖國、服務(wù)人民、恪盡職守、清正廉潔)、價值取向(維護公共利益、承擔(dān)公共責(zé)任、實現(xiàn)社會公平)、行為方式(成熟理性、善于反思、樂觀堅韌、勤奮務(wù)實、淡泊名利)等。用心備考，多講多練。面試區(qū)別于筆試關(guān)鍵一點在于考官與考生面對面的溝通與交流，而如何在壓力情景下流利的表達自己的觀點，這就不僅僅像筆試那樣看題、寫題而能達到的，它需要考生在了解結(jié)構(gòu)化面試基本形式(面試時間、面試流程等)的基礎(chǔ)上，反復(fù)不斷的開口練習(xí)!考生可以采取自己在家對著鏡子練習(xí)、找三兩考友相互模擬練習(xí)、或者去正規(guī)的輔導(dǎo)機構(gòu)進行專業(yè)的培訓(xùn)練習(xí)等等，不管何種方式，練習(xí)時都需要特別注意三點：一個是模擬的仿真性，要按照結(jié)構(gòu)化面試的正規(guī)流程進行全程模擬練習(xí)，包括候考、進場、問好、考官導(dǎo)語、答題、退場等。二是堅持不懈的練習(xí)，對于面試考生不能抱著“臨時抱佛腳”的方法進行準(zhǔn)備，因為流利的表達需要長期的訓(xùn)練才能達到，考生需要形成一個長期的練習(xí)計劃，保持好答題的狀態(tài)。三是不僅僅拘泥于答題，除了練習(xí)面試答題之外，考生也可通過即興演講、辯論賽、編故事等等各種形式進行日常的練習(xí)，除了這些形式不同的練習(xí)之外，考生還可以把答題的這種思維帶到生活中去，對于周邊出現(xiàn)的各種問題進行分析、思考。明確自己的職業(yè)方向，理性選擇并堅持付出。在就業(yè)嚴峻的今天，公考熱已經(jīng)不是一個新名詞，在這樣一個龐大的公考大軍中，很多考生都是隨大流而來，對于自己的職業(yè)方向沒有一個明晰的認識、對于所報考的崗位缺乏確切的了解，而是單一的找一個工作，圖一個穩(wěn)定收入，人云亦云。有一個浙江金華的學(xué)員，辭掉自己的工作專職考公務(wù)員，買各種資料，報各種輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，最終經(jīng)過將近一年的奮戰(zhàn)，終于贏得了面試，進入了公職隊伍，可是試用期還沒過去，就向我咨詢?nèi)绾瓮顺龉氷犖?，說到了新崗位之后才發(fā)現(xiàn)自己不喜歡機關(guān)的感覺，現(xiàn)在的崗位與之前了解的不一樣，自己還是比較想做一些具有挑戰(zhàn)性的工作，想辭職出去自己創(chuàng)業(yè)。生命的長度有限，作為青年人應(yīng)該明確自身的能力同時定位好自己的方向，才能在人生的旅途上遠航!第五篇：結(jié)構(gòu)化面試綜合分析問題的答題技巧(網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)貼)結(jié)構(gòu)化面試綜合分析問題的答題技巧綜合分析能力，是結(jié)構(gòu)化面試中必須要考查的一個非常重要的要素，由綜合和分析兩個部分組成。綜合指的是把分析過的對象或現(xiàn)象的各個部分、各屬性聯(lián)合成一個統(tǒng)一的整體。分析指的是把一件事物、一種現(xiàn)象、一個概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系。在面試中，它要求考生對所考查的事物、現(xiàn)象、概念不但能從宏觀方面進行總體考慮，而且能從微觀方面予以考慮，并能充分注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機協(xié)調(diào)組合。就近幾年的面試情況來看，計劃組織協(xié)調(diào)能力、處理人際關(guān)系能力和應(yīng)急、應(yīng)變能力等類的題目，考生回答的相對較好，得分也比較高。對于綜合分析能力類的問題，考生的成績不甚理想，偏題、離題或者答非所問的現(xiàn)象十分嚴重，很多考生也恰恰因為這種類型的題目回答失敗而不能成功地通過面試。的確，在短短的時間里而且是高度緊張的狀態(tài)下，達到全面、正確、完整地回答一個綜合分析型的題目不是一件容易的事情。所以，如何角度巧妙、邏輯嚴密、調(diào)理清晰地把這類題目回答出來，獲得各位考官的高度認可，成為參加結(jié)構(gòu)化面試的考生所必須面對而且必須解決的問題。以“某地把今年確定為‘公務(wù)員隊伍作風(fēng)建設(shè)年’，并規(guī)定，‘要按1%的比例選出作風(fēng)后進人員。’請談?wù)勀銓@種做法的看法?！睘槔?。這是一個典型的綜合分析型題目。解答這個題目需要兩個步驟：第一，認真審題，把握關(guān)鍵信息。本題給予考生的關(guān)鍵性信息有兩個，一是某地把今年確定為“公務(wù)員隊伍作風(fēng)建設(shè)年”，二是確定了一個評定標(biāo)準(zhǔn)。第二，確立正確的答題角度，采取辯證分析的方法。綜合分析型的題目，其內(nèi)容一般涉及政府行政、社會熱點、名言警句等各方面。無論是哪個領(lǐng)域的現(xiàn)象，其答題的角度，往往是從政府的立場出發(fā)，來客觀、辯證地認識問題的本質(zhì)、分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，進而提出可行性對策或建議。就這個題目而言，考生應(yīng)該采取辯證分析的方法，首先肯定某地政府把“今年確定為‘公務(wù)員隊伍作風(fēng)建設(shè)年’”的積極意義；其次指出它的不足之處，即需要改進、完善的方面；最后，針對上述做法，站在政府的角度提出合理性建議或?qū)Σ摺８鶕?jù)上述認識問題、分析問題、解決問題的思路，這個題目的參考答案可以確定為：國家公務(wù)員是國家和社會事務(wù)的管理者和服務(wù)者，在現(xiàn)代社會中，人們的社會聯(lián)系越來越密切，社會活動越來越頻繁，行政管理與服務(wù)的作用也越來越突出。行政機關(guān)公務(wù)員 1 的作風(fēng)具有巨大的導(dǎo)向作用，直接影響到黨和政府在人民群眾中的形象，公務(wù)員做到勤政廉政高效，是做好管理與服務(wù)工作的必要條件。[定性] 對于某地的“要按1%的比例選出作風(fēng)后進人員”的做法我們應(yīng)該辯證地看待。不可否認，這種做法對于提高公務(wù)員素質(zhì)和促進公務(wù)員的作風(fēng)建設(shè)，有一定的積極推動作用。但是，我們也應(yīng)該看到這種做法不合理、不完善的方面：(一)制定的標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)。假如說某地整個公務(wù)員的隊伍的整體素質(zhì)都非常高，都沒有違法亂紀現(xiàn)象，都能做到勤政愛民，如果還要按照1%的比例來選出后進人員的話，這種做法就非?；奶屏?。(二)標(biāo)準(zhǔn)的可操作性不強。如果按照上述標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，就有可能造成公務(wù)員采用不恰當(dāng)合法的做法(如搞面子工程、形象工程、弄虛作假、互相傾軋等)達到不落后的目的，常此以往，公務(wù)員隊伍的作風(fēng)建設(shè)不但沒有得到改善，反而會產(chǎn)生新的作風(fēng)問題。[辯證分析] 公務(wù)員作風(fēng)建設(shè)是一個艱巨的工程，某地應(yīng)根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》的規(guī)定，制定科學(xué)、完善的考核制度，營造勤政廉政的社會氛圍，規(guī)范行政權(quán)力，建立勤政廉政的保障機制，積極推進公務(wù)員人事制度改革，規(guī)范人事權(quán)，建立有效的勤政廉政監(jiān)督運行機制。只