【文章內(nèi)容簡介】 36。ɡǎitiānhu224。nd236。二、多音字組詞。彈d224。n（）重ch243。nɡ（）鋪pū（）t225。n（）zh242。nɡ（）p249。（）三、比一比，再組詞。徑（）暢（）絆（）弧（）撼（）勁（）楊（）伴（）孤（）憾（）經(jīng)（）珍（）診（）繽（）翔（）攏（）茁（）蹋（）濱（）翻（）擾（）拙（）踏（）四、讀下列詞語，按要求填空。燦爛闖進(jìn)退出興高采烈纏繞暗淡灰心喪氣垂頭喪氣無精打采糾纏排斥排擠第五單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。fēixi225。nɡsh249。njiānlich224。nɡduōzīduōcǎiqu225。nl236。bīnfēnzh232。nh224。nkēkēb224。nb224。nzāot224。yǒuxi224。nhxi224。nhuāf225。ny232。m224。oxiǎoj236。nɡzhu243。zhu224。nɡy249。w224。nɡyǔsh236。ch225。nɡc237。sāorǎotīnɡzhěnq236。b249。jiǎsīsuǒb249。qū224。or225。ntǐnɡl236。ɡǎitiānhu224。nd236。二、多音字組詞。彈d224。n（）重ch243。nɡ（）鋪pū（）t225。n（）zh242。nɡ（）p249。（）三、比一比，再組詞。徑（）暢（）絆（）?。ǎ┖常ǎ﹦牛ǎ睿ǎ┌椋ǎ┕拢ǎ┖叮ǎ├_（）翔（）攏（）茁（）蹋（）濱（）翻（）擾（）拙（）踏（）四、讀下列詞語，按要求填空。燦爛闖進(jìn)退出興高采烈纏繞暗淡灰心喪氣垂頭喪氣無精打采糾纏排斥排擠寫出三組近義詞。（）——（）（）——（）（）——（）寫出三組反義詞。（）——（）（）——（）（）——（）五、四字詞語填空。熱（）（）眶（）然一（）清香（）（）傲然（）（）（）（）十足（）如（）來不（）自（）（）（）如生（）地（）起六、按要求填空。人的生命是有限的。（）我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念。（）對(duì)于我來說，生命的意義在于。（）安靜的手指，了那只蝴蝶，真是一奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩。雖然生命短暫，但是。誰都有生活的權(quán)利。寫出三組近義詞。（）——（）（）——（）（）——（）寫出三組反義詞。（）——（）（）——（）（）——（）五、四字詞語填空。熱（）（）眶（）然一（）清香（）（）傲然（）（）（）（）十足（）如（）來不（）自（）（）（）如生（）地（）起六、按要求填空。人的生命是有限的。（）我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念。（）對(duì)于我來說，生命的意義在于。（）安靜的手指，了那只蝴蝶，真是一奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩。雖然生命短暫，但是。誰都有生活的權(quán)利。第三篇：人教語文四上第五單元練習(xí)題第五單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。p225。nxu225。nch233。nɡzhuānji224。nɡ233。zīt224。ib249。yītnbīnɡbǎolěidǎzh224。nɡch243。nɡshānj249。nlǐnɡfshǒuzh236。hu236。ɡōnɡdi224。nq236。p242。xi243。nɡwěich225。nɡl225。nɡzh249。zizāihuāsh233。nqīnɡq236。shuǎnɡji224。nzh249。zhūh243。nɡdī224。njīnb236。huīhu225。nɡdiāok232。sh233。nt224。iz236。ru242。yǐnyǐnyuēyuēf243。xiānɡɡ233。jiāy249。ɡuānjǔsh236。wshuānɡshīzijiǔjīnɡshāchǎnɡn225。nzhēnɡběizh224。nyǎny236。nɡyu232。yu232。y249。sh236。ru242。yǒusuǒsī二、比一比，再組詞。旋（）嘉（）磚（）隔（）屯（）旅（）喜（）傳（）融（）噸（）魄（）廊（）栽（）恐（）格（）魂（）郎（）載（）筑（）閣（）第五單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。p225。nxu225。nch233。nɡzhuānji224。nɡ233。zīt224。ib249。yītnbīnɡbǎolěidǎzh224。nɡch243。nɡshānj249。nlǐnɡfshǒuzh236。hu236。ɡōnɡdi224。nq236。p242。xi243。nɡwěich225。nɡl225。nɡzh249。zizāihuāsh233。nqīnɡq236。shuǎnɡji224。nzh249。zhūh243。nɡdī224。njīnb236。huīhu225。nɡdiāok232。sh233。nt224。iz236。ru242。yǐnyǐnyuēyuēf243。xiānɡɡ233。jiāy249。ɡuānjǔsh236。wshuānɡshīzijiǔjīnɡshāchǎnɡn225。nzhēnɡběizh224。nyǎny236。nɡyu232。yu232。y249。sh236。ru242。yǒusuǒsī二、比一比，再組詞。旋（）嘉（）磚（）隔（）屯（）旅（）喜（）傳（）融（）噸（）魄（）廊（）栽（）恐（）格（）魂（）郎（）載（）筑（）閣（）堤（）雕（）智（）慧（）仗（）提（）截（）知（）雪（）杖（）三、多音字組詞。幾jī（）佛f243。（）乘ch233。nɡ（）jǐ（）f（）sh232。nɡ（）四、四字詞語填空。身（）魁（）（）（）世界南（）北（）所向（）（）（）（）拼搏惟（）惟（）（）首（）胸神態(tài)（）（）（）（）僅有五、填上合適的詞語。（）地滑過（）地呼喚（）地抬（）的堤岸（）的琉璃瓦（）的藝術(shù)品（）的長城（）的樹叢（）的宮殿（）的奇跡（）的長廊（）的宮墻六、填空。一徑，半簾。樹紅樹碧，遠(yuǎn)近秋。四面，一城。清風(fēng)明月本無價(jià)。這樣的工程，在世界歷史是一個(gè)。昆明湖靜得像，綠得像。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎。栽滿了花木，這一種花，那一種花。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來。我知道的“世界遺產(chǎn)”有：、。堤（）雕（）智（）慧（）仗（）提（）截（）知（）雪（）杖（）三、多音字組詞。幾jī（）佛f243。（）乘ch233。nɡ（）jǐ（）f（）sh232。nɡ（）四、四字詞語填空。身（）魁（）（）（）世界南（）北（）所向（）（）（）（）拼搏惟（）惟（）（）首（）胸神態(tài)（）（）（）（）僅有五、填上合適的詞語。（）地滑過（）地呼喚（）地抬（）的堤岸（）的琉璃瓦（）的藝術(shù)品（）的長城（）的樹叢（）的宮殿（）的奇跡（）的長廊（）的宮墻六、填空。一徑，半簾。樹紅樹碧，遠(yuǎn)近秋。四面，一城。清風(fēng)明月本無價(jià)。這樣的工程，在世界歷史是一個(gè)。昆明湖靜得像，綠得像。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎。栽滿了花木，這一種花，那一種花。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來。我知道的“世界遺產(chǎn)”有：、。第四篇：八下語文第五單元練習(xí)1一、解釋加點(diǎn)的詞：風(fēng)煙俱凈從流飄蕩自富陽至桐廬一百許里 ．．．奇山異水，天下獨(dú)絕急湍甚箭，猛浪若奔 ．．．．互相軒邈蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕 ．．．．橫柯上蔽先生不知何許人也，亦不詳其姓字 ．．．．二、翻譯句子：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反急湍甚箭，猛浪若奔好讀書，不求甚解短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也三、背默《與朱元思書》中起總領(lǐng)全文作用的句子是：。文中表現(xiàn)水勢急促的句子是：。通過聯(lián)想表現(xiàn)山的奇特的句子：。表現(xiàn)五柳先生思想性格的句子：。四、語段閱讀風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。解釋加點(diǎn)字的含義。一百許里（）負(fù)勢競上（）（）急湍甚箭（）．．．．互相軒邈（）（）風(fēng)煙俱凈（）窺谷忘反（）（）．．．．．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反寫景往往采用“化靜為動(dòng)”的手法，把靜景寫活，使景物呈現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的美。本文運(yùn)用了“化靜為動(dòng)”的手法的句子是寫景還要注意多角度、多側(cè)面的描寫景物的特征。本文第三段寫景注意了視覺與聽覺的交替，動(dòng)與靜的結(jié)合，景與人的變換。請談?wù)勥@樣寫的表達(dá)效果。有人認(rèn)為，既然“急湍甚箭，猛浪若奔”，又怎能聽見“泉水激石，泠泠作響”？怎么能聽見“好鳥相鳴，嚶嚶成韻”？請你就這個(gè)問題談?wù)勀愕目捶?。文中最能概括全文的美景的句子是作者抒寫了“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”“窺谷忘反”的感受，范仲淹在岳陽樓記一文中也寫了遷客騷人登上岳陽樓之后的種種“覽物之情”他們寫這些感受的目的有什么不同？“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人？第五篇：人教語文第三冊第五單元教案及反思第四單元教材分析及目標(biāo)“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)?！碑?dāng)我們置身在萬人大合唱的情境中時(shí)，就會(huì)感到渾身是勁。21世紀(jì)是合作的世紀(jì)。溝通、交流、合作、對(duì)話、分享、團(tuán)隊(duì)精神，這些觀念漸漸深入人心。從組教材是圍繞友好相處、團(tuán)結(jié)合作這一專題編排的。從“識(shí)字5”到課文，到語文園地，從團(tuán)結(jié)起來力量大，到相互稱贊、學(xué)會(huì)欣賞別人，到互相幫助、和諧相處，尊重別人的生活方式，處處體現(xiàn)著濃郁的時(shí)代氣息和現(xiàn)代意識(shí)。教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己的言行，克服自私、任性、以自我為中心等不良品格，學(xué)會(huì)多為別人著想，學(xué)會(huì)欣賞別人，尊重別人，諒解別人，養(yǎng)成豁達(dá)的性格，保持健康的心態(tài)，成為受大家歡迎的人。本組課文語言特別優(yōu)美，要多讓學(xué)生朗讀，在讀中整體感知和感悟課文，積累語言，運(yùn)用語言。要把語文學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意與人友好相處，團(tuán)結(jié)合作。單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“移、謀”等本單元46個(gè)生字，會(huì)寫“斤、折”等44個(gè)生字；能正確、流利，有感情地朗讀本單元課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助，對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。識(shí)字五教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。正確、流利地朗讀諺語，有積累諺語的興趣。課文重點(diǎn) 課文難點(diǎn) 識(shí)字、朗讀、寫字識(shí)字、朗讀第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。正確、流利地朗讀諺語，有積累諺語的興趣。課前準(zhǔn)備 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課想象：折一根和折一把筷子有什么不一樣？(用小棒演示)這說明什么呢？從課文中找出與它想對(duì)應(yīng)的一句話。揭題，學(xué)習(xí)諺語。二、朗讀理解學(xué)生自讀課文。指名讀，讀通順。再讀課文，找出自己喜愛的幾句讀給同桌聽。小組合作學(xué)習(xí)，說說你從諺語中讀懂了什么？交流展示：說說諺語的意思，可舉例，也可用圖表示?？蓞⒖紥靾D理解。朗讀背課文。三、指導(dǎo)認(rèn)字開火車讀生字卡片。學(xué)生自主識(shí)記生字。給生字找找朋友。圖片，生字卡片第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)會(huì)寫8個(gè)字。流利地朗讀諺語，有積累諺語的興趣。教學(xué)重點(diǎn) 課前準(zhǔn)備 教學(xué)過程： 朗讀、寫字 教學(xué)難點(diǎn) 圖片，生