【文章內容簡介】 X路街道30萬元、XX路街道30萬元、XX街道30萬元、XX街道30萬元，XX鄉(xiāng)20萬元、XX鄉(xiāng)20萬元、XX鎮(zhèn)20萬元、XX鎮(zhèn)30萬元、XX開發(fā)區(qū)10萬元。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道（開發(fā)區(qū)）可按每戶每次1800元以下予以及時救助。截止日前，、、。五保供養(yǎng)工作。全區(qū)累計發(fā)放五保對象2539人次，5月份發(fā)放429人。其中集中供養(yǎng)167人，分散供養(yǎng)262人。%。孤兒救助工作。，5月份實有孤兒13人。兜底保障工作。2019年上半年對低保對象、五保對象以外的精準扶貧戶中的失能半失能老人、重度殘疾人、重病患者等三類對象進行兜底，共保障903人。二、走訪入戶調查情況低保調查情況。XX街道提供了4戶相對比較困難的家庭，調查組逐戶深入走訪，4戶中有1戶按家庭收入計算基本符合低保條件，但戶主（近日已因病過世）名下有一輛車，不能申報城市低保，待其配偶辦完車輛過戶手續(xù)后，可以申請享受低保，其它3戶均不符合現(xiàn)行的低保政策。三、存在的問題（一）社會救助對象動態(tài)信息掌握不及時，城鄉(xiāng)低保覆蓋面還有擴大的空間。調查中發(fā)現(xiàn)，由于村、社區(qū)一級社會救助對象居住分散，負責民政工作人員不足、交通等軟硬件條件不完善、市區(qū)兩級之間社會救助信息無法及時準確有效進行核對，導致社會救助對象動態(tài)管理和信息掌握不及時，新出現(xiàn)的困難戶（尤其是農(nóng)村困難戶）情況未及時掌握，給城鄉(xiāng)低保擴面工作帶來困難，下一步，全區(qū)進一步擴大城鄉(xiāng)低保覆蓋面尚存在空間。（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）民政工作人員少且對城鄉(xiāng)低保政策研究的還不夠透徹，政策把握還不夠精準。（三）社會救助政策性強，部分困難群眾無法得到有效救助。（四）容錯機制不健全。四、建議與對策（一）對接建立覆蓋市、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村（社區(qū)）的四級社會救助對象動態(tài)信息網(wǎng)絡。（二）加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道（村）社區(qū)民政干部的培訓力度。（三）探索開展城鄉(xiāng)低保工作政府購買服務。（四）積極主動做好全區(qū)農(nóng)村低保、五保政策與精準扶貧脫貧摘帽政策的銜接工作，確保精準脫貧不落一人。（五）加大臨時救助力度。（六）積極與區(qū)衛(wèi)計委溝通協(xié)調。（七）積極探索低保審批權委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)審批工作《常微分方程》網(wǎng)絡課形考任務16試題及答案形考任務1題目1本課程的教學內容共有五章，其中第三章的名稱是（）．選擇一項：題目2本課程安排了6次形成性考核任務，第2次形成性考核作業(yè)的名稱是（）．選擇一項：題目3網(wǎng)絡課程主頁的左側第3個欄目名稱是：（）．選擇一項：題目4網(wǎng)絡課程的“系統(tǒng)學習”欄目中第一章初等積分法的第4個知識點的名稱是（）．選擇一項：題目5網(wǎng)絡課程的“視頻課堂”欄目中老師講課的電視課共有（）講．選擇一項：題目6網(wǎng)絡課程主頁的左側“考試復習”版塊中第二個欄目名稱是：（）．選擇一項：題目7請您按照課程的學習目標、學習要求和學習方法設計自己的學習計劃，并在下列文本框中提交，字數(shù)要求在100—1000字．答：常微分方程是研究自然現(xiàn)象，物理工程和工程技術的強有力工具，熟練掌握常微分方程的一些基本解法是學習常微分方程的主要任務，凡包含自變量，未知函數(shù)和未知函數(shù)的導數(shù)的方程叫做微分方程。滿足微分方程的函數(shù)叫做微分方程的解，含有獨立的任意常數(shù)的解稱為微分方程的通解。確定通解中任意常數(shù)后所得的解稱為該方程的特解。一階微分方程的初等解法中把微分方程的求解問題化為了積分問題，這類初等解法是，與我們生活中的實際問題密切相關的值得我們好好探討。在高階微分方程中我們學習的線性微分方程，作為研究線性微分方程的基礎，它在物理力學和工程技術，自然科學中時存在廣泛運用的，對于一般的線性微分方程，我們又學習了常系數(shù)線性微分變量的方程，其中涉及到復值與復值函數(shù)問題，相對來說是比較復雜難懂的。至于后面的非線性微分方程，其中包含的穩(wěn)定性，定性基本理論和分支，混沌問題及哈密頓方程，非線性方程絕大部分的不可解不可積現(xiàn)象導致了我們只能通過從方程的結構來判斷其解的性態(tài)問題，在這一章節(jié)中，出現(xiàn)的許多概念和方法是我們從未涉及的，章節(jié)與章節(jié)中環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由簡單到復雜，其難易程度可見一斑。由此，常微分方程整體就是由求通解引出以后的知識點，以求解為基礎不斷拓展，我們所要學習的就是基礎題解技巧，培養(yǎng)自己機制與靈活性，多反面思考問題的能力，敏銳的判斷力也是不可缺少的。形考任務2初等積分法中的方程可積類型的判斷（1）題目1答：（一階線性非齊次微分）答：（可降階的高階）方程題目3答：（克萊洛）方程題目4答：（伯努利）方程題目5答：（一階線性非齊次微分）方程題目6答：（恰當導數(shù)）方程題目7答：（變量可分離）方程題目8答：（一階隱式微分）方程題目9答：（全微分）方程題目10答：（齊次微分）方程形考任務3常微分方程學習活動3第一章初等積分法的綜合練習本課程形成性考核綜合練習共3次，內容主要分別是第一章初等積分法的綜合練習、第二章基本定理的綜合練習、第三章和第四章的綜合練習，目的是通過綜合性練習作業(yè)，同學們可以檢驗自己的學習成果，找出掌握的薄弱知識點，重點復習，爭取盡快掌握．要求：首先請同學們下載作業(yè)附件文檔并進行填寫，文檔填寫完成后請在本次作業(yè)頁面中點擊“去完成”按鈕進入相應網(wǎng)頁界面完成任務，然后請將所做完的作業(yè)文檔以附件的形式上傳到課程上，隨后老師會在課程中進行評分。一、填空題1．微分方程是二階微分方程．2．初值問題的解所滿足的積分方程是．3．微分方程是一階線性非齊次微分方程．（就方程可積類型而言）4．微分方程是全微分方程．（就方程可積類型而言）5．微分方程是恰當?shù)箶?shù)方程．（就方程可積類型而言）6．微分方程的所有常數(shù)解是．7．微分方程的常數(shù)解是．8．微分方程的通解為．9．．一階微分方程的一個特解的圖像是　二維空間上的一條曲線．二、計算題1．指出下列方程的階數(shù)，是否是線性方程：（1）答：一階，非線性（2）答：四階，線性（3）答：三階，非線性2．用分離變量法求解下列方程：（1）（2）（3）2．（1）解通積分為（2）解當時，分離變量，兩端取積分得即通積分為另外，是常數(shù)解，注:在方程求解時，求出顯式通解或隱式通解（通積分）即可，常數(shù)解可以不求。（3）解當時,方程可變?yōu)椋ǚe分為或,.3．解下列齊次線性微分方程（1）（2）（1）解,原方程可化為.令,則原方程可化為,即易于看出,是上面方程的解,從而,分離變量得,.兩端積分得(C)將換成,便得到原方程的解,(C).故原方程的通解為（為任意常數(shù)）及.（2）解,原方程可化為.令,則原方程可化為,即易于看出,是上式的解,分離變量得,.兩端積分得(C).將換成,便得到原方程的解(C).故原方程的通解為.4．解下列一階線性微分方程：（1）（2）（1）解先解齊次方程.其通解為.用常數(shù)變易法,令非齊次方程通解為.代入原方程,.代回后即得原方程通解為.（2）解先解齊次方程.其通解為.用常數(shù)變易