【文章內(nèi)容簡介】 ）對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。3。重視復(fù)習(xí)，溫故知新學(xué)習(xí)是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的39。物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運用得自如。3。加強訓(xùn)練，提高能力要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺；訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣；告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。物理第一學(xué)期教學(xué)計劃5一、教學(xué)基本情況概述：學(xué)生情況分析從開學(xué)一周的學(xué)習(xí)來看大多數(shù)學(xué)生不愛學(xué)習(xí)物理，隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。二、教材分析：①重點難點密度、機械效率、功率、力的概念、壓強、二力平衡、簡單機械、比熱容。②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復(fù)習(xí)的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（知識內(nèi)容多）──書越讀越薄（概括整理、總結(jié)）──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應(yīng)手。三、教學(xué)目標(biāo)：每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；初三年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的`組織者和引導(dǎo)者。課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。加強演示和學(xué)生實驗初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。物理第一學(xué)期教學(xué)計劃6一、學(xué)生基本情況：從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因為是新課程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。三、主要措施：改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。鼓勵科學(xué)探究的39。教學(xué)A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。C、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。四、教學(xué)進度和教學(xué)活動安排表：周次內(nèi) 容課時量備注第一周科學(xué)之旅1課時 測量平均速度3課時 本章復(fù)習(xí)4課時第六周國慶節(jié)放假第七周月考及月考試卷講評2課時 光的反射3課時 光的折射3課時 第十一周 第十五周第四單元復(fù)習(xí)3課時 第十八周第五單元復(fù)習(xí)3課時期末復(fù)習(xí)物理第一學(xué)期教學(xué)計劃7一、實驗教學(xué)的指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》“探索物理”的理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，掌握基本儀器的使用和操作技能，形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度，感受科學(xué)精神的熏陶。二、實驗教學(xué)的目的“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“?！坝H身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度。、鞏固物理知識，驗證物理假說提供事實依據(jù)。；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰?；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。，一切從客觀實際出發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點來認(rèn)識和分析物理事實，形成科學(xué)的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學(xué)生進行安全教育等等。三、實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析課程方面：初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，能了解實驗?zāi)康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。學(xué)生方面：學(xué)生是實驗探究教學(xué)的主體，要想有效地實施實驗探究教學(xué)，就必須增強學(xué)生的主體意識。何況為此，教師首先要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，要提供全體學(xué)生共同參與的機會，如變演示實驗為學(xué)生課堂實驗，并把一些驗證性的實驗改為探索性實驗等，讓學(xué)生親自動手進行探究。實驗條件方面：我校也高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。其他相關(guān)情況：保證實驗課的時間四、實驗教學(xué)計劃一覽表(附件1)五、具體措施完善管理規(guī)章制度：為保證實驗的順利進行，建立健全了各種管理規(guī)章制度。健全實驗項目檔案：從實驗通知單的填寫到分組實驗記錄等各種檔案記錄。儀器設(shè)備材料保障：后勤組有專人負(fù)責(zé)消耗材料的供給和保障。物理第一學(xué)期教學(xué)計劃8一、指導(dǎo)思想從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：八年級學(xué)生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學(xué)生反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步調(diào)整，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。三、教材分析教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。四、教學(xué)目標(biāo)通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。五、主要措施針對以上幾點，本學(xué)期教學(xué)措施：繼續(xù)做好物理單元過關(guān)測評的工作，并做好查漏補缺的工作。認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。積極預(yù)備演示實驗和學(xué)生實驗，結(jié)合《物理實驗冊》盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。及時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時檢查或批閱作業(yè)Ъ笆狽蠢〗逃胙У那榭觶以便改進不足之處。課后抽出一定的39。時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答問題，點撥思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進教學(xué)方法。做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。學(xué)以致用，要求學(xué)生會用所學(xué)過的物理知識來解釋生活中又關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。六、教學(xué)進度和教學(xué)活動安排表周次時間內(nèi)容課時備注2科學(xué)之旅、長度和時間的測43運動的描述、運動的快慢34測量平均速度、第一章復(fù)習(xí)35聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性36國慶節(jié)放假37聲音的特性、聲的利用38噪聲的危害和控制、第二章復(fù)習(xí)39溫度、熔化和凝固310熔化和凝固、汽化和液化311汽化和液化、升華和凝華312期中復(fù)習(xí)檢測313光的直線傳播、光的反射314平面鏡成像、光的折射315光的色散、透鏡、生活中的透鏡、316凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡317第五章復(fù)習(xí)檢測318質(zhì)量、密度319測量物質(zhì)的密度、密度與社會生活320第六章復(fù)習(xí)檢測321期末復(fù)習(xí)檢測3物理第一學(xué)期教學(xué)計劃9本學(xué)期是我高二物理備課組探究二期課改新教材的第二年，借鑒高一學(xué)年課改實踐中積累的經(jīng)驗，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的要求，高二物理備課組工作計劃如下：一、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范自己的教學(xué)，更新專業(yè)知識。1．加強課堂教學(xué)觀摩，嚴(yán)格觀課評課，推進課程改革。利用每星期二教研組活動時間，認(rèn)真觀摩二期課改探索實踐課，嚴(yán)格規(guī)范觀課、評課。2．堅持教學(xué)理論學(xué)習(xí)，努力更新教學(xué)理念。利用每星期二備課組活動時間，認(rèn)真研讀《物理二期課改課程標(biāo)準(zhǔn)》、《物理教學(xué)大綱》、《二期課改解讀》，深刻領(lǐng)會二期課改精神精神，同時堅持學(xué)習(xí)《物理教學(xué)》、《物理教育》等專業(yè)雜志，認(rèn)真做好筆記；樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的觀念，合力共同提升教育、教學(xué)理念。二、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。抓觀課、上課、評課——加強教學(xué)研究，增強教學(xué)能力、促成個人特色，本學(xué)期組內(nèi)每一位教師每人至少開二堂組內(nèi)教學(xué)研究課。計劃如下：時間上課教師課題第八周劉力華閉合電路歐姆 定律第十一周浦建芳安培力第十二周翟曉亮洛倫茲力第十四周劉力華法拉第電磁感應(yīng)定律第十六周浦建芳交流電第十七周翟曉亮變壓器抓效率、抓密度——提高課堂教學(xué)質(zhì)量備課組強調(diào)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一習(xí)題——體現(xiàn)集體智慧。二期課改新教材更加強調(diào)教師對二期課改精神的領(lǐng)會，強調(diào)教師對教材的二次開發(fā)，強調(diào)教師編寫完善校本課程，因此組內(nèi)老師達成共識，在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以老帶新，以新促老，充分發(fā)揮本組教師在現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)方面的優(yōu)勢，通過集體備課彌補經(jīng)驗上的不足，并充分利用課時上的優(yōu)勢，加強學(xué)科知識拓展，充分提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。同時為了切實幫助學(xué)生打好扎實的學(xué)科基礎(chǔ)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我備課組擬根據(jù)教材和現(xiàn)有教學(xué)資料，整理歸類符合二期課改的章節(jié)性物理習(xí)題。同時繼續(xù)發(fā)揚物理組的老傳統(tǒng)，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)業(yè)水平。我組今年申報了課題《