20xx年師德師風建設年心得體會(編輯修改稿)
2024-10-15 13:36 本頁面
【文章內容簡介】 2015年8月）查找問題。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，認真開展師德師風“八查八看”活動，查找存在的問題、不足與差距，對自己存在的問題和產生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出“個人師德反思”剖析材料。一查學習意識，看有無安于現(xiàn)狀，不愿學習，政治思想冷漠，不求上進的問題；二查公平意識，看有無偏愛優(yōu)等生排斥后進生，體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象；三查敬業(yè)意識，看有無無心教學，精力分散；四查法制意識，看有無違紀違法違規(guī)行為；五查服務意識，看有無不尊重學生家長，甚至以教謀私的現(xiàn)象；六查責任意識，看有無厭倦崗位、缺乏愛心，因自身原因導致的學生厭學、出走傷害等責任事故；七查大局意識，看有無同事之間鬧不團結、不尊重客觀事實亂告狀，非法表達訴求，嚴重損害教師和教育形象的行為；八查文明意識，看有無品德不端，行為失范的現(xiàn)象。民主評議。組織教職工召開思想交流討論會，深入開展師德師風民主評議活動，幫助廣大教職工查找問題，改正不足。學校通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教職工個人在師德師風建設方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并查找存在問題的原因，制定切實可行的整改方案。談心交心通過在教師之間、領導之間、領導與教師之間廣泛開展談心交心活動，誠懇聽取群眾意見，交流溝通思想，找出自身和學校師德建設等方面存在的問題。對師德師風存在問題的教師，學校領導要對其進行幫助教育。（四）整改提高（2015年9月2015年10月）整改落實。各教師要對查找出來的問題進行再梳理、歸類，要從思想上找原因，針對查找出來的問題要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施。落實整改時，學校要開展“關愛教師”活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖；學校領導要與教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況；對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持；對存在問題的教師要進行談話、打招呼，及時發(fā)現(xiàn)并糾正各種不良傾向和問題。建章立制。各學校根據(jù)存在的問題和實際情況，全面修改、完善規(guī)章制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制，使師德師風建設逐步走上常態(tài)化、制度化、法制化的軌道。（五）總結評價（2015年11月2015年12月）考核。按照《福泉市師德師風建設工作考核辦法》的要求，認真抓好師德師風建設工作，接受市督導組的考核。按照《福泉市中小學幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》對教師進行師德考核，考核結果進入教師業(yè)務檔案。師德考核不合格者考核評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、骨干教師聘用及“陸坪名師”評選等工作中實行一票否決，并將通過轉崗、待崗培訓、解聘等方式退出教學崗位。對有嚴重違反師德師風行為的教職工，有損教師形象的將進行嚴肅處理，絕不姑息；情節(jié)嚴重的，按有關規(guī)定撤銷教師資格、開除；觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責任。總結。各學校要全面總結和分析師德師風建設活動的總體情況和存在的問題，認真總結師德師風建設工作的經驗和成績，形成師德師風建設的長效機制。五、組織領導為確?！皫煹聨燂L建設年”活動順利實施，特成立地松中心小學“師德師風建設年”活動領導小組。組 長：劉高禹 地松中心小學校長副組長：桂書奎 地松中心小學副校長成 員：馬祖華 陳志蘭 李井春 周發(fā)祥 羅琴領導小組下設辦公室在地松中心小學行政辦公室，桂書奎同志兼任辦公室主任，負責辦公室日常工作。領導小組負責師德師風建設活動全過程指導、督促工作。六、活動要求（一）加強領導。為加強對師德師風建設年活動的領導，成立地松中心小學師德師風建設活動領導小組，負責師德師風建設的組織、指導、督促、評價工作。建立健全師德師風建設領導責任制和目標管理責任制；堅持“誰主管，誰負責”的原則，堅持“校長帶頭先行、教師主動參與”的原則，充分發(fā)揮黨支部、教大會、校務委員會、家長委員會和少先隊組織的作用。（二）強化組織與指導。領導小組對活動進行全程指導、督促。加強對師德師風建設活動全過程的檢查，公布監(jiān)督電話，建立監(jiān)督制度，制定監(jiān)督辦法，認真抓好落實。（三）加強宣傳。積極營造活動氛圍，通過標語、家園聯(lián)系欄等方式進行廣泛深入的宣傳。以慶祝教師節(jié)和表彰“三優(yōu)一先進”、廣泛宣傳模范教師先進事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。（四）總結經驗。認真總結活動開展以來取得的工作經驗，不斷改進師德師風建設方法，逐步形成特有的師德師風建設長效機制。第四篇：師德師風建設年學習心得體會師德師風建設年學習心得體會石塘初小楊英英根據(jù)上級安排，我校近期組織進行了師德師風建設年學習活動，
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