青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-10-15 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn)，只有對事業(yè)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對教師這一神圣的稱號。今后，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，百尺竿頭，更進(jìn)一步。第四篇：青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（20152018）當(dāng)前，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對高校教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求也越來越高。作為高校的青年教師，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，高校教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃。一、自我認(rèn)識：本人在陜西理工學(xué)院已從事教育教學(xué)工作14個(gè)年頭，作為一名高校教師，我時(shí)刻牢記并遵守著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)。良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，在工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。在平時(shí)的教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本著教學(xué)科研相長的理念，近幾年積極申報(bào)各級研究課題并發(fā)表數(shù)篇研究論文，同時(shí)也提升了自己的教育科研能力。但同時(shí)，由于思政課教學(xué)工作經(jīng)常是簡單的重復(fù)，教學(xué)工作量大，外出深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)又稀少，在教學(xué)中有時(shí)會(huì)感到文化底蘊(yùn)不夠豐厚，理論功底不扎實(shí)。專業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果。在專業(yè)素養(yǎng)上有許多不足，教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。教師工作的核心是教書育人，作為思想政治教育課程教師，專業(yè)的發(fā)展歸根結(jié)底是為學(xué)生樹立良好的世界觀、價(jià)值觀和人生觀而服務(wù)的。只有三觀正確，才能在以后的學(xué)習(xí)和工作中更好的為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。因此，如何在紛繁復(fù)雜的社會(huì)背景下，在各種現(xiàn)象層出不窮的情況下，使學(xué)生能夠正確甄別、判斷各種是非，有自己正確的分析和理解能夠時(shí)刻和國家的大政方針保持一致，這在教學(xué)中就給我們提出了更高的要求。不僅理論功底要扎實(shí)，而且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要豐富，只有二者相結(jié)合，才能把理論課上好，達(dá)到預(yù)期的效果。但由于實(shí)踐環(huán)節(jié)的不足，在教學(xué)中理論會(huì)顯得枯燥，空洞。所以本人專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)應(yīng)放在科研能力的提升和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合上，應(yīng)該多參加高層次的理論學(xué)習(xí)和外出調(diào)研考察，才能彌補(bǔ)單純圍繞自己的知識結(jié)構(gòu)讀書的不足。二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)教師職業(yè)作為一種教人育人的職業(yè)，對專業(yè)理論素養(yǎng)的要求是無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為有歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。三、具體目標(biāo)：（1）、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型、專家型教師。（2）、教學(xué)能力學(xué)習(xí)基本技能對
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