適合中小學(xué)生朗誦的詩歌(編輯修改稿)
2024-10-15 13:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)和母親那顆寬大、仁厚、慈愛之心。當(dāng)一切都成為過去，在子女的心中，印象最深的，也只有母親。第三篇：適合老師朗誦詩歌導(dǎo)語：多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名。以下是小編為大家分享的適合老師朗誦詩歌，歡迎借鑒！這就是我們的稱呼說起我們的崗位呀，是多么普通又是何等的不，尋，常———這里，不是汽笛悠揚(yáng)的海港，卻見成群的海燕展，翅，翱，翔，曾有多少勇敢的船隊(duì)從這歡樂的平臺(tái)，下水，迎著拍天的大浪齊刷刷地豎起了遠(yuǎn)征的桅檣！這里不是鉆機(jī)隆隆的礦山，但卻儲(chǔ)存著祖國最珍貴的寶藏，曾有多少彩色的礦石在這里開采和冶煉，變成錚亮的鉚釘在精密的機(jī)床上閃，光！這里，不是百靈鳥歡唱的原野，但，卻有千朵萬朵迎春花競 相 綻 放，曾有多少破土的新苗在這里化作了金稻、青稞、紅高粱！這里不是梅花鹿雀躍的叢林，但，卻有澎湃的松濤在耳邊轟響，多少紅楓，多少綠柳，多少白楊，在這里長成了立地頂天的棟梁！談起我們的職業(yè)，是那么平凡又是何等的高尚———我們不是水手長，卻帶領(lǐng)孩子們征服了多少驚 濤 駭 浪；我們不是設(shè)計(jì)師，卻架設(shè)了多少通往真理的橋 梁；我們不是爐前工，卻冶煉了多少優(yōu)質(zhì)的鋼錠；我們不是醫(yī)學(xué)家呀，卻撫平了多少孩子心靈深處的創(chuàng)傷！我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但卻珍藏著億萬人深情的希望；我們的青春雖不能永遠(yuǎn)存在，但卻在未來的歲月中加倍地延長！我們用心血、汗水和皺紋、白發(fā)為祖國換來滿園的春色和遍野的花香……我驕傲，我是中國人！男：在無數(shù)藍(lán)色眼睛和褐色眼睛之中，我，有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國人！女：在無數(shù)白色皮膚和黑色皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！男：我是中國人——黃土高原是我挺起的胸膛，黃河流水是我沸騰的熱血；長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。女：我是中國人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘。我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。合：在我們的民族中，男：不光有史冊上萬古不朽的孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，女：還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。合：我驕傲我是中國人！男：我是中國人我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著合：“中國得分”。男：當(dāng)掌聲把中國的旗幟送上藍(lán)天，合：我希望我是中國人！女：我是中國人我那長城一樣的巨大手臂，不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn)預(yù)言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星送上祖先們夢里也沒有到過的白云。當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時(shí)候，合：我驕傲，我是中國人。男：我是中國人我是莫高窟壁畫的傳人，讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。女：我就是飛天，飛天就是我們。合：我驕傲，我是中 國 人！第四篇：適合朗誦的詩歌感受朗誦的魅力，激發(fā)興趣，提高朗誦能力。以下是小編為您整理的適合朗誦的詩歌范文相關(guān)資料，歡迎閱讀！適合朗誦的詩歌范文：雪融作者：艾君這飄雪的日子，如果你曾經(jīng)感受過，你或許會(huì)說：“天是那般的祥和！”可今日在這個(gè)飄雪的日子，我全身的熱血被無情的寒流冰干，孤獨(dú)中我的心在顫抖！如果你曾經(jīng)感受過雪融的時(shí)刻，你或許會(huì)有這樣的感覺：天反而變得寒冷?？山袢赵谶@個(gè)融雪的日子里，我周身的熱血被初春的暖流沖走，一顆孤獨(dú)的心在這雪融的日子里，我終于找到了遺忘很久的春秋！(1991年12月)適合朗誦的詩歌范文：留在大海的腳印作者：張岐我喜歡在海灘潮印上漫步，赤著腳丫，諦聽微波舐岸的聲韻。那聲韻是迷人的歌曲。我就是聽著這搖藍(lán)曲長大的。我一邊走，一邊聽。有時(shí)聽醉了，就收住腳步。我的腳丫在濕漉漉的潮印上留下一行行痕跡，潮水沖上來，一個(gè)個(gè)給抹平了。我繼續(xù)走，繼續(xù)留下腳印。我的腳印是寫給大海的情書呀，那字里行間注滿了我對大海的眷戀。大海接受了我的愛。因此說，那些腳印不是被潮水抹平，而是收進(jìn)它的心里了。適合朗誦的詩歌范文：空山鳥語作者：郭楓到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。當(dāng)然，山上有的是嬌艷的花、婆娑的樹，有的是奇崛的巖石、爽颯的風(fēng)、飄逸的云朵；在山上，每一片風(fēng)景，都會(huì)使你神迷。但，我說我還是最喜歡聽山里的鳥叫。到山里來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈便貼緊了山的心靈，別動(dòng)也別想，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言么？你不懂鳥的語言么？我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛情。在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。他們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊！那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人們
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1