行風(fēng)政風(fēng)評議自查報(bào)告共5篇(編輯修改稿)
2025-10-15 13:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時(shí)無條件整改的，列出了整改計(jì)劃和具體措施，逐步進(jìn)行整改；對于因政策原因無法解決的，做好耐心細(xì)致的解釋說明工作，給服務(wù)對象一個(gè)滿意的答復(fù)，做到了“事事有著落，件件有回音”。在查找問題階段，我局對照省廳、市局的評議內(nèi)容，進(jìn)行了逐一檢查。目前，尚未發(fā)現(xiàn)我局在優(yōu)化行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、糾正行業(yè)不正之風(fēng)等方面存在任何問題。二、存在問題少數(shù)同志對科技工作存在畏難情緒，認(rèn)為縣級科技投入少、經(jīng)費(fèi)緊，地位不高，難有大的作為，有很多工作都是想做而不敢做，縮手縮腳，缺乏果斷和膽量。特別在遇到困難時(shí)，主動地去尋出路、想辦法，爭先創(chuàng)優(yōu)的信心和勇氣不足。隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)不高，真正熟悉科技管理業(yè)務(wù)的人太少，與科技部門服務(wù)對象的相對高素質(zhì)形成鮮明反差，與履行自身職責(zé)要求不相適應(yīng)。導(dǎo)致目前這種外行服務(wù)內(nèi)行、低學(xué)歷指導(dǎo)高學(xué)歷現(xiàn)象的存在。職能轉(zhuǎn)變不夠，服務(wù)理念不強(qiáng)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的管理理念還沒有完全轉(zhuǎn)換過來，工作內(nèi)容仍沒有跳出唯計(jì)劃項(xiàng)目管理的圈子，缺乏參與意識、服務(wù)意識和市場意識，在依靠科技解決工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)難題方面，特別是解決縣域經(jīng)濟(jì)中的技術(shù)難點(diǎn)方面，在普及科學(xué)技術(shù)、開展技術(shù)服務(wù)等方面，還有許多工作要做。工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，調(diào)查研究不夠深入。面上工作一般推動多，突出重點(diǎn)抓特色不夠，特別是圍繞科技更好服務(wù)于經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展開展專題調(diào)研少，科技、經(jīng)濟(jì)“兩張皮”的現(xiàn)象在一定領(lǐng)域和一定程度上存在。我們將圍繞上述這些問題，認(rèn)真開展自查自糾，振奮精神，增強(qiáng)信心，增強(qiáng)責(zé)任感，提高克服困難，解決問題的能力。科技服務(wù)手段還較為落后，科技服務(wù)平臺及硬件建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。三、今后的努力方向加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造過硬的干部隊(duì)伍。轉(zhuǎn)變職能，強(qiáng)化服務(wù)，提升科技工作整體水平。聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，建立政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。大膽開拓，勇于創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我縣科技工作新局面。本文來自學(xué)習(xí)網(wǎng)(第四篇：學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議自查報(bào)告三元小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)自查報(bào)告為認(rèn)真貫徹落實(shí)《三臺縣教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際,切實(shí)開展2013年政風(fēng)行風(fēng)評議工作，進(jìn)一步改進(jìn)我校工作作風(fēng)，真正樹立“教育為人民服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生著想”的良好形象，我校高度重視，把自查自糾階段的工作列入學(xué)校重要議事日程，做好動員，精心組織，扎實(shí)開展，形成黨政領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，上下聯(lián)動，人人參與的工作局面?，F(xiàn)將工作情況報(bào)告如下：一、我校政風(fēng)行風(fēng)評議指導(dǎo)思想和基本思路我校民主評議行風(fēng)工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市、縣有關(guān)會議精神，緊緊圍繞教育改革發(fā)展的中心工作，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規(guī)范收費(fèi)行為、規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)師德教育為重點(diǎn)，通過認(rèn)真落實(shí)責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。采取責(zé)任分解，各負(fù)其責(zé)、突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)的辦法，與學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，營建良好的氛圍。二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認(rèn)識政風(fēng)行風(fēng)評議工作的重要性對政風(fēng)行風(fēng)評議工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，增強(qiáng)了行評意識，學(xué)校黨支部、行政把政風(fēng)行風(fēng)評議工作擺上重要議事日程，進(jìn)行專題研究，進(jìn)行專門布置，成立了政風(fēng)行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 由校長張宗坤同志任組長，副校長江兵任副組長，成員由政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、安全辦等方面的負(fù)責(zé)人和教師代表組成。通過行政會、全體教師會學(xué)習(xí)上級精神和校行風(fēng)建設(shè)方案，提出要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，大力宣傳，使行風(fēng)建設(shè)成為全體師生的共識。首先做到明確工作任務(wù)，落實(shí)工作職責(zé)。學(xué)校實(shí)行政風(fēng)行風(fēng)評議堅(jiān)持 “一把手”親自抓，學(xué)校形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體協(xié)調(diào)、各部門分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制；形成了一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作的領(lǐng)導(dǎo)。三、認(rèn)真落實(shí)政風(fēng)行風(fēng)評議自查自糾工作：學(xué)校嚴(yán)格按照上級政風(fēng)行風(fēng)評議工作的內(nèi)容和重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)自查自糾工作。宣傳發(fā)動，統(tǒng)一認(rèn)識我校嚴(yán)格按照上級要求，制定《三元小學(xué)2013政風(fēng)行風(fēng)評議工作實(shí)施方案》，并組織全體教職工學(xué)習(xí)，作了宣傳、動員和部署工作。
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