人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課友誼與成長(zhǎng)同行第2課時(shí)深深淺淺話友誼word導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-08 09:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 友確實(shí)可以幫助我們 ， 但交友不應(yīng)以自己利益為出發(fā)點(diǎn) ， 這樣的友誼并非真正的友 誼。 (2)分享和分擔(dān) ， 并不是對(duì)等的。友誼是平等的、雙向的 ， 但并非絕對(duì)的對(duì)等。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等 ， 友誼是一種心靈的相遇。 知識(shí)模塊二 友誼的澄清 探究四：教材 P46 上面探究與分享 (1)文中的 “ 我 ” 對(duì)友誼的期待是什么？ (2)為什么 “ 我 ” 和小美的友誼 變淡了？ (3)淡了的友誼還有必要維持嗎？ 答案提示： (1)文中的 “ 我 ” 期待一種純潔的、心靈相遇的 ， 超越物質(zhì)條件、學(xué)習(xí)成績(jī)等的真摯友誼。 (2)因?yàn)樾∶莱３Ｓ幸鉄o(wú)意地與我比 這比那；小美沒(méi)有正確對(duì)待參加歌詠比賽的競(jìng)爭(zhēng)。 (3)我認(rèn)為沒(méi)有必要 ， 因?yàn)閷?duì)方變了 ， 我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出 ， 坦 然接受新的友誼。 探究五：教材 P46 下面探究與分享 (1)競(jìng) 爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？ (2)如果朋友贏 ， 是否意味著自己輸？ 答案提示： (1)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼 ， 關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就 ， 就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。只要是公平的競(jìng)爭(zhēng) ， 就不會(huì)傷害友誼；反而 ， 友誼在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華、深化。 (2)朋友贏并不意味著自己輸。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì) ， 我們會(huì)收獲更多。 探究六：教材 P47 探究與分享 (1)作為小川的好朋友 ， “ 我 ” 應(yīng)該怎么做？ (2)答應(yīng)小川的要求才算是
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