【文章內(nèi)容簡介】 動作并且堅持3秒，成功之后第二個小組首先要做出第一個小組做出的動作堅持3秒，成功之后才能做自己想出得到動作，并堅持3秒。第三個小組就要先做出第一個小組動作，再做出第二個小組動作之后才能做自己小組的動作，以此類推。不成功的隊伍就淘汰，最后決出勝方。（5）獲勝獎勵：贏的部門獲得飯后甜點——一箱牛奶。（1）游戲名稱：保護女王（2）游戲道具：一個排球（3）游戲經(jīng)費：10元（4）游戲規(guī)則：將學生會全體分為兩大隊，每隊12人，其余人站在場外框出一個較大的場地，在場地內(nèi)相對而站，每隊選出一位女王，然后剪刀石頭布決定發(fā)球的一方。比賽開始時，發(fā)球方開始用球擊打對方成員，被打中的人就被淘汰，游戲繼續(xù)，如果女王被打中，整個隊伍淘汰，對方隊伍獲勝。淘汰的成員自動加入場邊人的陣營。如果球打到場邊，場邊人可以發(fā)球，將球傳給任意你想幫助的一方，但是場邊人不得攻擊比賽的任意一方，被打中的人攻擊無效。（1）游戲名稱：翻卡紙（2）游戲道具：單色卡紙100張（紅色30張，藍色30張，黃色30張）（3）活動經(jīng)費：10元（4）游戲規(guī)則：每個部門選出一男一女作為參賽人員。將60張卡紙平放在地上（不重疊），20張紅色朝上，20張藍色朝上,20張黃色朝上。三三對決，分為紅隊、藍隊和黃隊，比賽開始時，紅隊的選手要把除了紅色卡紙的其他卡紙翻到背面，以此類推，兩分鐘結束統(tǒng)計，哪一面朝上的顏色多，哪一隊獲勝。兩輪對決之后勝出的小組再與不戰(zhàn)而勝隊進行決賽。（5）獲勝獎勵：一箱紅牛。十、現(xiàn)場人員安排（略）十一、后期工作安排11月23日，生活部上交此次素質拓展活動總結。十二、經(jīng)費預算（略）十三、注意事項1. 在素質拓展開始之前要告訴參加此次活動的所有人注意人身安全，也要注意錢財安全。，要提醒成員們友誼第一，比賽第二。，做好應急準備。十四、可行性分析，對學生會以后工作的開展與進行有很大好處。，也可滿足我們出去走走的愿望，所以值得舉辦。素拓活動策劃書4一、活動背景由于學生的心理健康已經(jīng)成為大學生健康成長中越來越不可忽視的問題， 為 豐富學生們的課余生活，關注同學們的心理健康，消除個體心理疾患，提高心理 健康水平，特進行此次素拓活動。二、活動目的及意義本次素拓活動目的在于增進同學們之間的友誼，在玩樂中起到強化個人身 體、心理素質的作用，同時可以培養(yǎng)參與者的集體團隊意識，讓團隊有更高的凝 聚力。三、活動名稱大學生兩小時素拓游戲活動四、活動時間與地點 2 小時左右，地點選在開闊地或活動教室。 。五、活動流程(一)前期準備。，戶外活動要注意天氣。(二)活動開展，組織大家圍成一個圈，介紹第一個 游戲的規(guī)則。 (時間：5~10 分鐘)：“吸管傳皮筋”(時間：30~40 分鐘) 。游戲目的.：增強團隊默契，調動現(xiàn)場氣氛。游戲規(guī)則： 根據(jù)游戲人數(shù)用數(shù) 2 或數(shù) 3 的方法將所有人分為兩隊或三隊， 每對選出隊長，并討論出隊名及比賽宣言。給每個小隊一根“橡皮筋” (為節(jié)約資金，橡皮筋可用手制彩帶圈代替) ，再給每位隊員發(fā)一根吸管，由隊長開始，先在原地轉 5 個圈，然后將橡 皮筋掛在吸管上，指定一段筆直的距離作為賽道(6 米左右) ，到達目的 地后再沿途返回，并將橡皮筋用吸管傳給下一位隊友，如此反復，來回 交接，若途中橡皮筋掉落，則需從起點開始重來，直到最后一位隊員到 達終點為止，計時最短的隊伍獲勝。失敗的隊伍可由獲勝隊選擇懲罰項目。 ，讓大家說說游戲感想以及鼓勵加油的話，根據(jù)參與者需 要讓大家休息一下，然后介紹游戲規(guī)則開始第二個游戲“氣球不落地”(時間： 。 30~40 分鐘)游戲目的：活躍氣氛，增強組員之間的默契及團隊合作的精神，鍛煉手腳之 間的協(xié)調性。游戲規(guī)則：每隊的隊員由隊長負責分成 2 人一個小組(若為單數(shù)，則每隊多出的一 個人用來當裁判，監(jiān)督其他隊的隊員) ，分好組后組織大家吹氣球，并讓 組員們用繩子將腳捆在一起。給他們兩個大小一樣的氣球，捆在一起的 2 個人需要將氣球拋起，然后 讓氣球在空中保持 1 分鐘不落地(若實際活動中發(fā)現(xiàn)難度較大，可以適 當調節(jié)難度) 。前一組的組員完成后將氣球交給下一組，反復進行，直到所有的小組都 完成任務為止，用時最短的隊獲勝。失敗的隊伍需要小組成員們背靠背將氣球壓破，并接受獲勝隊的簡單懲 罰。若是人數(shù)較少可重復一輪。，讓大家說說游戲感想之類的，宣布游戲規(guī)則后開始第 三個游戲“正話反說” (10~20 分鐘)游戲目的：由于上兩個游戲比較“動” ，所以現(xiàn)在進行一個比較“靜”的游 戲，鍛煉大家的靈活性與應變能力。游戲規(guī)則：由主持人隨意指定一個人并說一個 3 字詞讓他接下去，接的人需要把這個 3 字詞反過來說，然后再起頭，讓下一個人來接下去，說錯或突然停 下來的同學需要接受大家的小懲罰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字從第三輪起即實行淘汰制，即說錯或突然停下來的同學被淘汰，直到淘 汰出勝者。給勝者一支筆作為獎勵。(三)善后工作。，人走燈滅。六、經(jīng)費預算物品名 吸管 氣球 筆 總計：17 元 單價 5 元/包 10 元/包 2 元/支 數(shù)量 1 1 1 總價 5元 10 元 2元 用途 游戲道具 游戲道具 游戲獎勵七、活動應注意的問題及細節(jié)1. 注意天氣， 若是場地選在了戶外， 突然下雨的話可轉到開闊且沒雨的地帶 (如 15 教地下停車場) 。 2. 若是風大， 第二個游戲無法順利進行， 則可以將 “氣球不落地” 游戲換為 “運 送氣球”游戲，游戲只需將拋氣球換為運送氣球即可，需要兩個人背靠背將 氣球放在 2 人背中間運送，其余規(guī)則及懲罰措施與“氣球不落地”相同。 3. 若是參與者的積極性不高，主持人則需活躍游戲氣氛，調動大家的積極性。 4. 若是游戲結束后還不足兩小時，則可以繼續(xù)玩“007”的游戲。游戲規(guī)則如 下：由開始一人發(fā)聲 0，隨聲任指，那人隨即亦發(fā)音 0，再另指一人，第三者發(fā) 音 7，隨聲用手指做開槍狀任指一人， “中槍”者不發(fā)音不做任何動作，但他的旁邊兩人則要發(fā)出“啊”的聲音，揚手作投降狀，出錯則接受上一人的懲 罰。 5. 若第二個游戲順利進行，則“運送氣球”游戲也可作為因時間剩余而增加的 游戲八、活動負責人及主要參與者1. 總負責人：待定 2. 采購負責人：待定 3. 支持人：待定 4. 參與者：待定素拓活動策劃書5活動目的：本次戶外素質拓展訓練旨在讓20xx級新生能夠盡快熟悉班級同學，更好更快的融入到班級這個大家庭中；同時希望16級新生可以通過本次戶外訓練的一些小活動領悟到一些道理，受益于此，希望這些道理能夠幫助她們度過一個美好的大學?；顒訒r間：9月22日早上8點12級動科1班、2班9月22號早上10點12級動醫(yī)1班、2班9月23日早上8點12級動科3班、動醫(yī)3班9月23日早上10點點12級水產(chǎn)1班、2班活動地點：足球場主辦單位：動物科技學院大學生素質拓展工作部活動內(nèi)容：一、森林大逃亡（破冰游戲）項目介紹：事先分組，3個人一組，2人手拉手拉成一個圈扮大樹，一人站在圈里扮松鼠。并且扮演松鼠的那個人自我介紹向大樹。培訓師喊：“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的就要鉆出來到別的大樹里，并且和大樹相互認識介紹。培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須分開尋找別的同伴扮演大樹，并圈住松鼠。松鼠大樹再自我介紹……培訓師喊“地雷”，大家打亂重新組合，扮演大樹的也可以扮演松鼠，直到大家相互了解了就結束。項目目的：讓班級同學有了初步的了解，為接下來的活動奠定了基礎。二、急速60秒項目介紹：2副帶有數(shù)字信息的撲克牌，被放置在繩結成的形狀中，每隊有2次進入場地接觸紙牌收集信息的機會，每次進入繩圈的時間為30秒，時間一到所有隊員必須離場，在采集卡片信息時，只允許一人進入（可隨時換人），其他人只允許在圈外給予語言上的幫助。在規(guī)定的5分鐘內(nèi)將數(shù)字由小到大交到裁判手中。項目目的：合作其實比競爭更重要，培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識，增強相互合作的團隊精神，在執(zhí)行計劃過程中對目標偏離時，怎樣快速溝通重新調整計劃，體會團隊工作中協(xié)調的重要性。項目解釋：贏得此活動的最好的辦法就是，從第一個隊員開始就有條理有順序的翻牌，并記住你所看到的是什么，回來后告訴隊長，隊長記錄下來，剛開始可能有點慢，直接過去就可以翻到三、盲人方陣項目介紹：所有隊員在蒙著眼睛的情況下，在規(guī)定的時間內(nèi)利用統(tǒng)一給的工具做成一個面積最大的正方形，所有隊員相對均勻的分配在四條邊上，時間為20分鐘。項目目的：領導在實現(xiàn)團隊目標中的重要性，策劃、組織、協(xié)調是實現(xiàn)目標的重要手段，有效的溝通是實現(xiàn)團隊目標的必要條件，對“方法”的重新認識。四、驛站傳書項目介紹：在規(guī)定的時間內(nèi)每一小組成員排成一列縱隊在條件非?？量痰那闆r下，隊列中的最后一個人獲得一份重要情報要交給最前面的一個人，整個過程禁止說話和傳紙條。項目目的：體會組織分工和協(xié)作的重要性，體會共同參與和充分發(fā)揮個體特長的重要作用，培養(yǎng)團隊的創(chuàng)新能力與溝通技巧，在歡樂的氣氛中，感受創(chuàng)新的樂趣。五、信任被摔項目介紹：小組成員一次從1。2米高的平臺上，按照培訓師要求的動作，準備完畢，直身向后倒去，小組其他成員用手搭建“防護欄”，接住倒下的隊員。項目目的：信任，在你信任他人的同時也會贏得他人的信任，體會責任，并且得到團隊的幫助與支持，通過肢體接觸，拉近隊員的感情。備選方案自行車“慢”游比賽項目介紹：活動材料：自行車4輛活動目的：鍛煉同學們的身體協(xié)調性活動內(nèi)容：對參賽同學進行分組，每組人數(shù)應為4~6人為佳。取跑道直線段劃定距離，每人騎一輛自行車，從起點出發(fā)，走各自的跑道。記達到重點時所用的時間，取所用時最長的前三名進入下一輪。若中途有人腳點地停下，在所記時間的基礎上進行處罰，在所用時間中減去，點地一次減去兩秒。若每組有用時相同的，則比較腳點地的次數(shù)，如果依然一樣，則一同晉級。騎出自己跑道或撞到他人的減去四秒的，被撞者加一秒。依次進行，根據(jù)所用時間長短排名并記錄在案。經(jīng)費預算撲克牌4副20元繩、膠水10元紀念品200元文件夾15元共計245元素拓活動策劃書6一、活動主題：建設和諧高效團隊。二、活動時間：20xx年12月3日、4日。三、活動地點：**戶外拓展基地。四、活動對象和人數(shù)公司全體員工（大約320人）跟員工家屬（每位員工限帶家屬1人，家屬數(shù)量大約為100人）；活動費用要求每位家屬出資50元，其他費用由公司統(tǒng)一承包。日本顧問6名（日本顧問由導游和翻譯全程跟隨，根據(jù)顧問的飲食要求提供就餐方案）。五、團隊拓展實施流程（一）活動方式：活動分兩批人員進行，12月3日、4日各安排一批；活動安排：上午進行戶外拓展教練，下午開展內(nèi)部游園活動。（具體分組如附件）（二）活動流程【備用項目有：團隊七巧板等】編制：審核：批準：六、費用預算七、活動籌備工作進度：行政管理部于11月30日下班前統(tǒng)計和確定各部門參加活動的準確名單，以及家屬名單/數(shù)量。12月1日星期四巨星晨會，通報參加活動的注意事項。行政管理部負責活動所有后勤準備工作，于11月30日下班前落實。附件1：活動注意事項；附件2：活動會務分工；附件3：各組人員名單及家屬名單；附件4：活動項目具體內(nèi)容行政管理部編制：審核：批準：附件1：注意事項：要求穿運動裝、運動鞋或方便活動的服裝；如有心臟病、高血壓等影響戶外培訓的疾病，不能參加體驗式培訓；培訓前請將長指甲剪去培訓期間不便攜帶通訊工具，請事先通知同事、家人；培訓期間請服從培訓師的管理；在培訓期間，請不要離開您所在的小組單獨活動，如有困難請向后勤小組尋求幫助；在培訓中，您身體如有不適，請及時告知本組組長和培訓師。 活動過程中請保管好私人財物，謹防丟失。附件2：活動會務分工附件3：各組人員名單（字體加粗的為各組隊長）第一組至第五組名單附件4：一、活動項目具體內(nèi)容（根據(jù)實際情況項目可能有所調整）破冰及團隊建設培訓目的：用特殊的形式加深隊員之間的相互了解，使團隊成員“破冰和融合”，初步形成熱烈的團隊氛圍，做為拓展活動前的鋪墊。培訓方式：主教練介紹體驗學習及拓展培訓的知識要點，建立員工間的活動默契，在自我介紹及隊訓創(chuàng)作的過程中選出隊長，隊長帶領全隊完成隊名、隊歌、隊訓、隊徽的創(chuàng)作，各組展示、激發(fā)學員參與熱情、提升團隊精神；戶外長廊勇敢者之路培訓目的：團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力的磨練。培訓方式：在固定的場地設置一定的障礙，需要團隊的成員們相互協(xié)作，群策群力的想辦法一起完成任務。 信任背摔培訓目的：堅持誠信，換位思考，信任是高效團隊建立的基礎。培訓方式：，背對隊友平直倒下。全體隊友在臺下伸平雙臂將其接住。穿越電網(wǎng)培訓目的：學習如何合理的分配資源以及制定方案，只要考慮全面就會減少團體行動中遇到的麻煩。培訓方式：團隊要去執(zhí)行一項艱巨的任務，在森林中迷失了方向，面臨敵人的追擊只有盡快向前上，所有隊員在不能觸碰電網(wǎng)的情況下必須一次穿越“帶電”的電網(wǎng)，一旦觸線，即告失??！共同進退培訓目的：學習團隊間的合理分工合作與資源的優(yōu)化配置。使員工充分認識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用，體會團隊領導技巧及角色的合理分配與運用，學習群體決策的方法和意義。培訓方式：在一個大圓圈內(nèi)有一組數(shù)字，要求團隊所有隊員按順序拍完所有的數(shù)字，模擬的是阿里八八第二個儲藏財寶的大門，密碼是一組神奇的數(shù)字，按特定的順序拍打便能打開，寶藏也將屬于你！眾志成城培訓目的：融合團隊，有始有終，通過“畢業(yè)儀式”激勵和強化頑強的的斗志和互助取勝團結必勝的信念。激勵所有人目標一致!培訓方式：畢業(yè)墻，將各競賽的團隊融合在一起，在團結協(xié)作精神的號召下，隊員們徒手無器材幫助依次通過的大河。 總結提升畢營儀式培訓目的：全體學員共同分享培訓心得并將培訓中的心得與培訓目標相對應