突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練情況匯報(編輯修改稿)
2024-10-15 12:27 本頁面
【文章內容簡介】 甲型H1N1流感病例3人，病例均有發(fā)熱、咳嗽、頭痛、咽痛等癥狀，并且3人均因為同學關系于11月月15日與一名在綿陽X中學就讀初中同學有過聚會，聽說該同學是因學校發(fā)生甲型H1N1流感疫情放假回石棉。經(jīng)X醫(yī)院醫(yī)生會診分析，認為此事件為一起疑似甲型H1N1流感疫情，立即報告縣CDC請求調查處理，并將3名學生留置在隔離病房。場景一 疫情報告一、時間：2012年11月16日下午2時10分二、地點:縣疾控中心辦公室三、場景內容：縣疾控中心值班電話鈴響，值班人員接聽（電話8862015或8860072）： ——你好，縣疾控中心嗎？——X報告：我是X醫(yī)院X醫(yī)生，今下午在接診病人中發(fā)現(xiàn)3人均有發(fā)熱、咳嗽、頭痛、咽痛等癥狀，并且因為是初中同學關系，3人均在11月15日與一名在綿陽X中學就讀同學有過聚會，聽說該同學是因學校發(fā)生甲型H1N1流感疫情放假回石棉?，F(xiàn)在3名學生體溫都是中度發(fā)熱、病情不重，現(xiàn)在留置在醫(yī)院病房內等待處置。（1）縣疾控中心值班人員詳細詢問并記錄報告人的姓名、聯(lián)系電話及聯(lián)系方式，疫情概況、發(fā)病時間、主要癥狀和已采取的措施；（2）疫情值班人員迅速向中心主任匯報，由中心主任向衛(wèi)生局報告，報告信息完整。四、現(xiàn)場評估要點：報告及時性、完整性、準確性。場景二 應急響應一、時間：2012年11月X日下午2時50分二、地點：中心主任辦公室、疾控中心應急物質準備間、各科室和報告X單位。三、場景內容：中心主任啟動應急預案，通知由中心應急辦公室主任迅速組織應急隊伍,趕赴現(xiàn)場進行調查處理。應急辦主任立即組織流調組、消殺組、檢測檢驗組人員到達現(xiàn)場，穿戴好防護服（二級防護）。到達現(xiàn)場后，打開所帶物品，評估組人員對各組所帶物品檢查是否齊備，并記錄。三、現(xiàn)場評估要點：響應及時性、應急人員組成、應急物質攜帶齊全性、應急人員穿防護服是否符合要求。場景三 流行病學調查和現(xiàn)場處置一、時間：2012年11月X日3時二、地點：X報告單位三、場景內容：流調人員與臨床醫(yī)生取得聯(lián)系，核實疫情，了解初步情況。劃定疫點，進行標識和警示。由流調人員和消殺人員實施。流調人員進行流行病學個案調查，讓病人戴上口罩并測量體溫，填寫《甲型H1N1流感流行病學個案調查表》和密切接觸者調查表。完成流行病學調查報告，提出對病人、密切接觸者管理，疫點處理等防控措施。四、現(xiàn)場評估要點：疫點劃分、流行
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1