【文章內(nèi)容簡介】 核的針對性；歸納梳理問題及對策，凸現(xiàn)監(jiān)控的有效性與針對性。教研組建設(shè)（1）組長的指導(dǎo)培養(yǎng)。以教研組長例會為載體，開展“互助交流、共研組室研究落實”“合作互享，共商主題框架”等活動，提高組長組織、策劃活動的能力；以副園長蹲點指導(dǎo)為主要方式，加強組長對研究點的掌控和研究內(nèi)容的分析。（2）組室互動互學(xué)。以“園級互動、教研組聯(lián)動”為途徑，開展多種形式的學(xué)習與研討活動；以學(xué)期結(jié)束的組室專題研究交流為契機，關(guān)注組室研究經(jīng)驗的互享互學(xué)。（3）組員主動參與。副園長加強對組室各類研究方案合理性的前期指導(dǎo)；組長加強對組員進行 2 方案前期的解讀和準備的指導(dǎo)；組員加強自身活動參與性的資料的充分準備。教學(xué)研究實踐（1）專題項目研究。以“領(lǐng)跑式”為研究的主要方式，開展結(jié)構(gòu)游戲的組織、指導(dǎo)觀察的研究。副園長關(guān)注結(jié)構(gòu)游戲組織、指導(dǎo)觀察的前期理論、案例的分析研究；組室加強結(jié)構(gòu)游戲?qū)嵺`性和過程性的研究。（2）組室實踐活動。關(guān)注結(jié)構(gòu)游戲組室研究點的細化，確保實踐活動方案的實效性和研究性，體現(xiàn)分層式階段式的指導(dǎo)。（前期方案：副園長引領(lǐng)建議、組長指導(dǎo)參與、組員人人參與；過程：一課一評、人人發(fā)言；后續(xù)：調(diào)整方案、追蹤跟進）（3）園本實踐活動。開展主題背景下集體教學(xué)活動設(shè)計與組織的實踐研究，以“一人磨三磨，一課磨三磨”為主要方式，完善相關(guān)主題的活動方案，做到課程實施前優(yōu)化主題實施計劃、實施后完善園本教參。（4）建立教學(xué)研究制度。構(gòu)建蹲點制、評課制、備課制、互助制等靈活多樣的教學(xué)常規(guī)制度，保證教研活動研究的質(zhì)量；初步建立園長引導(dǎo)——業(yè)務(wù)園長指導(dǎo)——教研組長負責——全體教師求自我發(fā)展的保教工作的管理網(wǎng)絡(luò)流程。其他工作（1）園際結(jié)對工作。與結(jié)對園開展正常的學(xué)習交流活動，以“集體活動有效性”及“新教師培養(yǎng)”、“教研組互助交流”為主。（2）專用活動室運用。發(fā)揮環(huán)境與專用活動室資源在教育教學(xué)實踐中的價值，設(shè)立建構(gòu)室、創(chuàng)意室、玩水玩沙專用活動室安排表和專用活動室活動負責制，確保各類活動室資源的運用，保障各年齡段課程均衡實施。（3）著力分園的大環(huán)境布置。重點關(guān)注門廳宣傳作用；走廊季節(jié)特點的體現(xiàn)；過道幼兒活動的展示；樓道幼兒文明禮儀的養(yǎng)成圖示、兒歌。（4）周一升旗儀式。初步嘗試班級輪流主持人，開展周一升旗儀式活動，以“幼兒文明禮儀言行養(yǎng)成”、“節(jié)日教育”為主要內(nèi)容，加強對幼兒文明言行教育。（二）衛(wèi)生保健工作：保健培訓(xùn)指導(dǎo)（1）保研研究活動。以保研活動現(xiàn)場操作、案例分析、微格研究為主要方式，開展圍繞“三大員規(guī)范操作”、“傳染病預(yù)防與隔離流程”為主要內(nèi)容的培訓(xùn)活動，確保消毒配比人人知曉、規(guī)范操作人人實踐、傳染病預(yù)防操作流程人人皆知。（2）規(guī)范操作日常指導(dǎo)。以區(qū)級專家指導(dǎo)為契機，加強三大員隊伍一日規(guī)范操作問題的揭示；以月考核評價、“溫馨提示”為主要方式，加強三大員隊伍一日規(guī)范操作的跟進；以保健老師周蹲點指導(dǎo)為主要途徑，加強三大員隊伍一日規(guī)范操作的日常評價。（3）專項研究活動。保健老師依據(jù)個人特長，專人負責對保育員、營養(yǎng)員的分類管理，重點通過案例式的分析，開展“幼兒園一日活動中保教結(jié)合的內(nèi)容與方法”專項研討活動，解讀“三大員規(guī)范操作”，提升三大員專業(yè)水平。健康安全教育（1）落實全日觀察的記錄。開展全日觀察記錄文本的期中交流評比工作，尋找規(guī)范樣本進行展示交流，促進教師、保育員、營養(yǎng)員三位一體對幼兒健康情況的關(guān)注、記錄和評價。3（2）健康教育活動。繼續(xù)通過小喇叭，家園小報、保健之窗等途徑開展健康教育活動；初步嘗試每月第四周周二開展小喇叭活動，對幼兒進行防病宣傳，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。（3）建立安全演練方案。根據(jù)安全演練要求，結(jié)合節(jié)日及社會熱點，建立火災(zāi)、防爆安全演練方案；組織全園人員四月份開展地震安全演練活動。消毒隔離防病（1）傳染病預(yù)防。根據(jù)春季傳染病易發(fā)季節(jié)的特點，加強晨檢與全日觀察的落實，嚴格預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生；加強紫外線消毒管理，確保紫外線日日消毒；加強多項傳染病的宣傳，通過家園小報、網(wǎng)站等宣傳各類傳染病的初發(fā)癥狀和預(yù)防措施。（2）對教工宣傳培訓(xùn)。借助月會，開展每月15分鐘的各類傳染病預(yù)防的培訓(xùn)指導(dǎo)，確保教工人人知曉傳染病發(fā)生后的預(yù)防工作和操作流程。營養(yǎng)膳食管理（1）建立食品驗收臺賬制度。建立食品驗收臺賬、感官驗收臺賬等，做到物品采購、存放、烹飪、分發(fā)和經(jīng)費核算等嚴格分開；開設(shè)幼兒園膳食管理的流程之窗，向家長宣傳幼兒園膳食管理途徑和內(nèi)容。（2）膳管會活動。充分挖掘家長資源擴充膳管會力量，確保各年齡家長的主動參與和對幼兒園膳食管理的了解；保證每月一次的膳管會活動；定期交流幼兒菜譜編排、攝入量和膳費使用的研討活動；嘗試關(guān)注幼兒均衡膳食和不同年齡幼兒的不同切配方法。（三）師資隊伍建設(shè)人事管理工作（1）崗位聘用工作。結(jié)合區(qū)教育局幼兒園崗位配置的相關(guān)文件精神，優(yōu)化崗位的分配，明確工作職責，提高工作績效；依據(jù)一園兩址園所工作性質(zhì)，調(diào)整兩位副園長的工作職責，確保優(yōu)勢互補，工作全面覆蓋；依據(jù)財政撥款情況，實施小班一班一保工作機制，確保在園小班幼兒的保育和教育的兼顧。（2）調(diào)整獎金分配方案。依據(jù)財政撥款情況，調(diào)整各類人員的獎金分配方案，做到分配清晰、公開、公正，確保各類人員工作的穩(wěn)定、有序、有效開展。（3）優(yōu)化考核工作。建立白馬幼兒園崗位職責文本，調(diào)整各類人員的月考核工作細則，確?？己斯ぷ鳁l線清晰，人員全覆蓋；考核過程公正、指標細化；考核結(jié)果透明，與獎金掛鉤。（4）教師招聘工作。根據(jù)教育局人事科要求，經(jīng)面試和筆試，招聘缺編教師；選用鹽城師范保健教師，輸送區(qū)示范園進行跟崗式培訓(xùn)。干部隊伍建設(shè)（1）工作的計劃性和有效性的整合。關(guān)注新手干部的培養(yǎng)，設(shè)立月任務(wù)提示單，在每月的行政例會上，以書面的形式明確各部門下個月必須要完成的工作內(nèi)容；開展周五反饋日活動，干部交流本周問題，梳理下周工作內(nèi)容及實施措施。（2）干部的蹲點過程性指導(dǎo)。通過學(xué)習、討論、反思、交流、研究等方式強化“現(xiàn)場管理”水平，提高干部行政能力；加強干部行政值班日一日規(guī)范流程的梳理，確保干部值班的實效性、指導(dǎo)性和服務(wù)性。教師隊伍建設(shè)（1）制定二類四年行動計劃。根據(jù)教育局“強師興教”要求，副園長制定制定幼兒園四年行動 4 計劃，明確幼兒園師資隊伍建設(shè)的目標與任務(wù)和師德師風獎懲；教師制定個人四年發(fā)展規(guī)劃，建立三層梯隊“教師專業(yè)成長檔案袋”，體現(xiàn)個性化內(nèi)容框架；根據(jù)自主需求，初步建立三層梯隊的教師隊伍。（2）開展各級各類評選活動。借助區(qū)、鎮(zhèn)級的評選機制，積極選送教師參與各級各類的評選；借助園強師興教要求，開展家長同參與的白馬優(yōu)秀教師評選活動；借助園業(yè)務(wù)項目評選要求，開展項目式的崗位練兵活動或考核活動。（3）開展多形式的培訓(xùn)活動。借助有經(jīng)驗教師的資源，開展對話交流、聽課評課等手牽手結(jié)對帶教活動；借助“市教師成長手冊”資源，開展新教師項目組的培訓(xùn)，關(guān)注班主任工作的基本內(nèi)容和要求，初步掌握教育教學(xué)、班級管理的規(guī)律；借助區(qū) “雛雁俱樂部”“教研組長研修班”“區(qū)級新教師技能培訓(xùn)”等各級各類培訓(xùn)平臺，輸送教師參加外出取經(jīng)培訓(xùn)，強化教師回園后經(jīng)驗分享。（4）開展風采展示、雛雁亮相活動。營造能者為師的相互學(xué)習氛圍，搭建互助學(xué)習經(jīng)驗分享的平臺，開展星級教師紅五月風采展示活動；搭建適應(yīng)期教師規(guī)范入門的舞臺，開展白馬雛雁新教師六月亮相匯報活動。（四）園務(wù)工作民主管理（1）計劃上通下達。強化“規(guī)劃引領(lǐng)與實施意識”制訂與規(guī)劃相匹配的學(xué)期及部門實施計劃，并通過教工大會審議、修訂，實施學(xué)期工作計劃，重視計劃實施過程中的小結(jié)與評價。（2）重視園務(wù)公開。按要求公開相關(guān)內(nèi)容，通過訪談、園長接待日等形式與教師、家長等達成共識，共謀園所發(fā)展，及時回應(yīng)問題的解決。（3）申請成立工會組織。根據(jù)上級文件要求的精神，申請成立工會組織，并嚴格按照程序推選工會主席；借助工會力量，開展“和諧”系列主題活動，營造民主、信任、互助的校園氛圍。制度管理（1）制定白馬幼兒園崗位職責文本。通過園所“園長公開欄”對《白馬幼兒園崗位職責》進行共享與公示，各部門負責對崗位職責和管理制度進行學(xué)習、內(nèi)化，過程中不斷優(yōu)化各類崗位職責，理順各管理部門的功能定位。（2）制定行政值班一日規(guī)范操作。加強行政值班巡視力度，有效記錄“園務(wù)日志”及“問題發(fā)現(xiàn)記錄”，優(yōu)化管理過程。（3）規(guī)范招生。規(guī)范招生制度，嚴把入園關(guān)，協(xié)助完成“政府購買服務(wù)”的招生項目。安全管理（1）成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。發(fā)揮安全領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的作用，開展“平安校園”創(chuàng)建活動，確立人人都是安全督察員的意識。（2）園所大門安全。協(xié)同社區(qū)民警、治安輔導(dǎo)員及行政值班人員，落實園所大門的管理，加強無卡入園先登記制度的落實，確保園所大門的安全；（3）安全宣傳工作。運用小喇叭、家園小報和網(wǎng)站宣傳，開展地震演練活動，制定各類應(yīng)急預(yù)案的演練活動的文本，在網(wǎng)上共享，切實提高各類人員安全意識與應(yīng)知應(yīng)會能力。（4）安全巡視工作?？倓?wù)主任牽頭，通過隨機檢查、突擊抽查等方式，確保園所技防、物防、人防的安全，確保日日巡周周改。（5）督促技防設(shè)備安裝。加強與局辦公室聯(lián)系，督促盡快按照幼兒園圍墻技防設(shè)備。園舍管理（1）經(jīng)常維護。設(shè)立維修登記表，確立人人有責的意識，確保對各類設(shè)施設(shè)備的有效維護。（2）園所種植園地的開辟。設(shè)立幼兒種植園地，開展“幼兒護綠活動”，并落實到班級責任制及日常的幼兒觀察記錄。（3）宣傳煙草危害，開展幼兒園控煙工作，監(jiān)督制止不良吸煙行為，凈化校園空氣，以穩(wěn)固“無吸煙學(xué)?！睘槟繕耍M一步創(chuàng)建和諧文明校園。資產(chǎn)管理（1）理順資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)。做好物新辦園物品的登記和物品標簽相對應(yīng)工作。（2）定期盤點班級資產(chǎn)。做好班級財產(chǎn)統(tǒng)一發(fā)放及登記工作，并確保期初期末班級財產(chǎn)交接無差錯。（3）關(guān)注圖書管理。對班級圖書進行統(tǒng)計，根據(jù)班級幼兒人手四本的圖書標準，添置圖書；對圖書進行分類和歸檔。財務(wù)管理（1）收費公示。按上級要求合理收費，并做好網(wǎng)上及家園小報等途徑的公示。（2）預(yù)算與結(jié)算。接受上級主管