【文章內容簡介】 表上課。加強對備課的指導，備好課是上好課的前提，教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不容易了，為此，開學初，要求教師認真研讀教材的教學說明，認真鉆研教材，吃透全冊教材的編排意圖，在此基礎上繼續(xù)做好“五備”要求教師做到超周備課。上課：本學期，抓課堂教學的具體做法是：（1）每位教師都能按候課制要求，提前23分鐘候課，在課前做好準備。（2）校領導不定期地深入各班聽課，聽后及時與上課教師交換意見，并提出要求和建議。（3）以教研組為單位，定期組織教師每人上一節(jié)公開課，并要有多媒體輔助教學，教研組及時組織教師聽、評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。（4）對薄弱教師采取跟蹤聽課，教研組積極創(chuàng)造機會讓教師上課得以鍛煉。作業(yè)的布置與批改。大部分教師作業(yè)布置難易適度，能根據學生情況設計異步作業(yè)。教師批語也各有不同，更多是的激勵語言。認真做好培優(yōu)輔差工作。健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作。本學期，在九月份分年級（一二、三四、五六）組織了家長學校培訓。開展了家長開放日活動，在不斷的交流中家長對學生的學習越來越關注，教育孩子的觀念和方法上都有很大改變。教科研工作辦學質量，育人效益要持續(xù)、優(yōu)質、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導作用，努力營造一種濃厚的教科研氛圍，堅定不移的走“科研興校，科研興教”之路。一學期來，我校積極開展教科研活動，主要工作有：本學期我校各個課題組能結合課題實驗方案制定一階段實驗計劃，每位教師也能積極搜集各類信息資料，為課題實驗提供理論依據，做到了用理論指導實踐，在實踐中總結經驗，促進了教師自身素質的不斷提高。加強骨干教師培養(yǎng)工作。精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作，使教師之間能互相取長補短共同提高。積極鼓勵教師撰寫教育教學論文和經驗總結。開學初我校每一位教師都能按要求上交一篇高質量的教學論文（三）以課程改革為動力，提高教師自身的綜合素質。加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到學習時間、學習內容的落實。通過學習，使教師不斷明確了新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍。積極組織教師參加各級各類的競賽和課改培訓活動，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質。提高信息技術在課堂教學中的綜合應用。多媒體輔助教學僅僅是一種手段，而不是教學目的，教師在應用時，最根本的是體現(xiàn)一種教學新理念、新策略，力求體現(xiàn)設計內容及呈現(xiàn)手段具有不可替代性。我校青年教師逐步學會了自制教學課件，加強了信息技術與學科整合的教學，有效地利用網絡教學資源，在摸索中、應用中不斷提高自己的信息技術的應用水平與能力。三、加強教研組主陣地建設，提高教師整體素質（1）學校教研組是教師成長的搖籃，各教研組長都能積極擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責，充分利用好每周的教研活動時間，組織好教師，扎扎實實地開展教研活動。（2）繼續(xù)采取校領導分管教研組的形式，由校長主抓數學組，書記抓語文組，主任抓專業(yè)組。（3）各教研組在活動安排上能把理論學習與校本培訓相結合，把教師活動與學生活動合理穿插，語文組結合課題實驗“拓寬語文學習渠道，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”組織開展了硬筆書法比賽，語文知識競賽，等活動，數學組開展了“學生障礙速算” 比賽，激發(fā)了學生學習數學的積極性。在理論學習的同時，加強教師研討交流，如語文組：堅持做到每月一研討，研討內容由教師提前準備，通過交流，為教師解決了課堂教學中實實在在的問題。（4）適時組織好集體備課、獻優(yōu)課、觀摩課等聽評課活動，為教師提供交流、展示的平臺，使教師在不斷看到自身不足的同時能及時充實自己。（5）把培優(yōu)輔差作為提高教學質量的重要工作，每位教師都能積極想盡辦法做好培優(yōu)輔差工作，教研組也能組織教師對培優(yōu)輔差工作進行交流，研討，大家集思廣益，使好的教學方法得到推廣。（6）能繼續(xù)開展好傳、幫、帶工作，辦公室里教師交流的情景多了，閑聊的時間少了。（7）抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。學校能積極組織教師參加各級各類培訓，回校后教研組能及時組織教師進行交流并寫出學習心得。(8)結合遠程教育資源使用要求，不斷加強了遠程資源使用培訓，教師基本都能熟練操作，并積極使用遠程教育資源輔助教學，特別是新教材實驗年級能積極觀看特級教師講課，學習一些好的教學方法，教學設計，使自己的教學觀念和教學水平不斷提高。（9）嚴格檢查，落實制度。對教學常規(guī)檢查，從每月的月自查入手，由以往的期中、期末檢查，平時抽查到現(xiàn)在每月一查，注意把過程性檢查和形成性檢查結合起來，做到有問題當面指出，及時彌補。，四、.掌握現(xiàn)代教育技術,培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神本期，繼續(xù)以興趣小組活動為訓練基地,培養(yǎng)學生全面發(fā)展。在縣航模比賽中我校獲團體二等獎，個人獎4個：一等獎2個，二等獎2個。六、實驗教學本期，實驗各類表冊都能認真填寫，實驗儀器和電教用具借還也能及時登記。對于 “新”教師,實驗員能及時給予指導和幫助,使教師盡快熟悉了教材。在教學過程中,“新”教師也能及時向老教師學習，不懂就問,虛心請教。本學期，實驗員能組織好實驗教師上好一節(jié)獻優(yōu)課。七、今后努力方向加強校本培訓，使校本培訓工作落到實處，不斷提高教師素質。引用競爭機制，鼓勵教師多進行課后反思，提高教師撰寫論文能力。加強課題組的管理，按階段有計劃的組織教師進行研討交流。一學期以來，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學工作中存在的一些問題。我們決心狠抓薄弱學科、薄弱班級，加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，改進教法，使素質教育真正落到實處。使我校的辦學水平得到進一步的提高。第四篇：教育教學工作總結2012第二學期20112012學第二學期教育教學工作總結學期結束，回顧本學期工作。我們學校在上級的關懷和指導下，全體教職工通力合作，學校工作有條不紊地推進，各項工作都取得一定成績?，F(xiàn)概括總結如下：開學初我們全體教職工認真學習《睢陽區(qū)2012年教育工作計劃》和《婁店鄉(xiāng)中心校2012年教育工作計劃》。認真回顧我們上學期工作的得失，進一步完善了各種規(guī)章制度、明確了各種崗位責任，各部門分別簽訂了目標責任書，和全體教職工分別簽訂了崗位責任書，制定出了本學期各種工作計劃，做到了目標明確、責任具體、不同階段的重點工作做到了心中有數。學期中，我們時刻不忘“一條工作主線、強化兩項教育、課化三項改革、夯實四項基礎、實現(xiàn)五個提升”的2012年工作要求，一步一個腳印地前行。重點開展了以下幾個方面的工作：一、我們把思想工作放在首位。在教師中注重師德教育。我們堅持了每周集體學習不少于1小時，分散學習不少于2小時，全體教師集中學習了《中學教師專業(yè)標準》《睢陽區(qū)教體局關于建立完善質量管理體制機制，促進教育質量提高的指導意見》《中小學教師班主任工作規(guī)定》重溫《中小學教師職業(yè)首先規(guī)范》等文件資料。至于分散學習學校提