突發(fā)事件應對法自查報告大全(編輯修改稿)
2024-10-15 12:24 本頁面
【文章內容簡介】 況；落實資金投入，保障突發(fā)事件應對工作所需經費的情況；加強應急基礎設施建設、合理確定應急避難場所的情況；加大風險隱患排查工作力度，建立健全公共安全管理制度情況；建立完善突發(fā)事件的監(jiān)測預警、信息報告制度的情況。市西中心小學2009年10月30日第四篇：《突發(fā)事件應對法》情況的自查報告關于貫徹實施《突發(fā)事件應對法》情況的自查報告自《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》從2007年11月1日起正式施行以來，我校根據上級文件的規(guī)定，在全校范圍內大力開展了宣傳貫徹實施《突發(fā)事件應對法》的活動，認真對照《突發(fā)事件應對法》，仔細查找各種安全管理漏洞，及時補充完善安全管理尤其是突發(fā)事件應對方面的規(guī)章制度和落實措施，力求最有效的預防、控制突發(fā)事件的發(fā)生，最大限度的減少突發(fā)事件帶來的損失。按照省教育廳瓊教【2009】82號文、縣教科局昌教科【2009】176號文要求，現將我縣自2007年11月1日以來，貫徹實施《應對法》具體情況自查報告如下：一、加強組織領導，落實工作責任。按照要求，學校成立了以XXX校長為組長，XXX副校長為副組長，科組負責人為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，確保應急管理工作有人負責、有機構管理、有人員辦事，實行統(tǒng)一領導，統(tǒng)一指揮，協(xié)同作戰(zhàn)，并嚴格執(zhí)行責任追究制度。同時學校還根據當前教育安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了校長直接抓，分管領導具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全體教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。二、科學編制預案，提高實戰(zhàn)能力。學校根據具體情況進一步科學編制突發(fā)事件應急管理預案，增強預案的可操作性。結合各類《應急預案》，經常組織開展突發(fā)性公共事件應急演練。通過實戰(zhàn)演練，達到模擬運行應急機制、管理體制，調整、充實預案內容，不斷完善應急預案，檢驗預案的可操作性，解決在演練中暴露出來的問題與不足，進一步完善應急救援機制。2009年4月22日我們圍繞地震、火災、安全事故、群體性事件等突發(fā)事件的高危領域，組織開展預案演練。通過開展預案演練，既熟悉并宣傳了應急預案知識，檢驗了預案的實戰(zhàn)性和可操作性，防止了應急預案成為一紙空文，還提高了應對突發(fā)事件的實際能力和本領。在肯定成績的同時，我們也看到，我校的應急管理工作還存在著許多薄弱環(huán)節(jié)和差距。應急預案的制訂還不夠全面、系統(tǒng)，所制定的預案不夠全面，或不夠實用。三、組織教育培訓，提高工作水平。我校在此項活動的開展中，加強了老師精心組織，認真抓好了宣傳、學習和培訓，確保了《突發(fā)事件應對法》真正深入人心、家喻戶曉，成為做好應急管理工作、保障人民權益的依據和準繩。學校常年堅持安全教育和培訓的同時，加大了參與轄區(qū)活動實踐，積極營造安全、祥和的社會氛圍。我校積極將安全宣傳工作送入社區(qū)，利用宣傳欄、安全知識現場表演、安全競賽活動、網站等多渠道、多形式、全方位地進行安全宣傳、教育。還利用家長會、致家長一封信等對家長、周圍居民進行安全知識宣傳，營造平安和諧氛圍。由于宣傳教育深得人心，全校教職工、學生、家長、轄區(qū)居民法制、安全觀念大大加強。切實抓好了學習培訓。我校的主要負責同志以身作則，帶頭學習，并通過專題講座、以會代訓等形式，認真組織了學習活動，并作為一項長期的工作任務，多方式、多渠道進行宣傳普及，使得《突發(fā)事件應對法》和應急知識走進班級、走進家庭。四、認真排查隱患，防止事件發(fā)生。學校經常聯(lián)系轄區(qū)派出所、工商所、城管、衛(wèi)生部門不定期的對學校及其周邊進行檢查，發(fā)現問題
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