【文章內(nèi)容簡介】 立下愛國之志，為振興中華而努力。（三）（板書設計）4．1 立報效祖國之志個人前途與祖國命運息息相關(1)祖國命運影響個人前途(2)國家的興旺有賴于公民的努力奮斗(3)正確認識個人與祖國關系的意義立報效祖國之志(1)立志的作用(2)報效祖國是大志(3)向革命前輩學習，從小立下報國之志（四）鞏固提高——課堂練習（五）教學反思：多媒體直觀材料運用恰當，圖片、視頻、音樂等材料“鮮活”，能起到了很好的輔助教學作用；利用“情境感染”，讓學生在情境里體驗愛國、報國的情懷，并激發(fā)了立志報國的決心。以活動為載體和學生的展示成為本課教學活動的最大的亮點，既活躍了課堂，也培養(yǎng)學生搜集、整合資料的能力，又鍛煉了學生的語言表達和思辯能力，學生參與的激情被充分點燃，效果也呈現(xiàn)。第二篇：立志成才報效祖國星期六，我在家讀書，被《始終眷戀著祖國》這篇文章深深吸引，于是我有滋有味地看了起來。主人公錢學森出生于上海，后來在美國麻省里工學院學習，拜馮卡門為師，在馮卡門的指導下，錢學森在火箭研究方面取得很大成就，火箭的改進為美國在第二次世界大戰(zhàn)作出了巨大貢獻。但是錢學森一直心系祖國，準備回國時，卻被美國方面重重阻攔。最終，他沖破重重阻力回到祖國懷抱。讀完之后，我被錢學森強烈的愛國熱情深深感動，由衷地感慨：錢學森真是我們的學習榜樣，每一位中華兒女都應有一份拳拳愛國之心。我們作為二十一世紀的少年，如何培養(yǎng)自己的愛國情感呢？我認為應該做到以下幾點：其一，每個人必須努力學習，將來報效祖國。如果祖國是草坪，我們就是草坪上的一棵棵草；如果祖國是一棵大樹，我們就是大樹上的一片片葉子??我們和祖國是息息相關的，我們的成長離不開祖國！我們都是祖國的一份子，都是未來的接班人，祖國明天的建設需要我們一起去努力。每個人都要盡自己的一份力，從小學好文化知識，將來才能成為國之棟梁??一根根頂梁柱共同支撐起祖國這個大廈，就能把祖國建設得更加繁榮昌盛！如果我們每個人不努力學習，那么我們將來只能成為“燒火棍”，祖國的發(fā)展就會落后，人民就會受苦，所以我們必須努力！試問：一個不努力學習，不思回報祖國的人，又怎能談得上愛國呢？其二，我們從小要熱愛祖國的山山水水。我們的祖國是一個泱泱大國，疆域遼闊，山水秀美，名勝眾多。我們應該熱愛祖國的一山一水，甚至是微不足道的一草一木、一花一果。愛國愛國，不僅愛自己的國家，更要愛國內(nèi)的一切！要是讓我們將來都干一番轟轟烈烈的大事業(yè)，這對大部分的人是很難的，但是做一位愛護祖國山水的環(huán)保者還是綽綽有余的！現(xiàn)在的環(huán)境今非昔比，環(huán)境問題越來越嚴重，我國的“美麗版圖”已是傷痕累累，部分森林遭亂砍亂伐，局部水域嚴重污染??難道我們能再這樣“愛護”祖國的山山水水嗎？難道我們不應該從小做一位環(huán)保者嗎？亡羊補牢，猶未為晚，我們應該加緊自覺加入環(huán)保自愿者的行列。如果我們每個人能夠做到這一點，相信我們的祖國將會更加美麗！試問：一個不熱愛自己祖國山山水水的人，又怎能談得上愛國呢？其三，提高文明素養(yǎng)。我們的祖國是一個有著五千年歷史的文明古國，被稱為“禮儀之邦”，曾經(jīng)享譽世界，風靡全球！唐朝時，日本就派遣使者來中國學習文化，日文中至今還使用部分漢字呢！明朝時，韓國也派人來學中國文化，韓劇大家都并不陌生吧！《大長今》中主人公的一言一行，甚至一個眼神都是那么的有修養(yǎng)，他們的文明來自我們祖國的文化呀！而我們中國人呢？據(jù)有關媒體報道，部分國民不懂禮讓、不講秩序，利欲熏心，干些害人害己的勾當，這些人應為自己的行為而臉紅，而慚愧。中國正在走向世界，國人的文明素質影響到祖國形象！由此可見，提高文明素養(yǎng)是多么的重要。第三篇：立志成才報效祖國》復習【復習目標】通過對本單元知識的復習，我們要認識個人前途與祖國命運的關系，立志報效祖國，從而促使自己做一個全面而有個性發(fā)展的有用之人；知道我國各族人民的共同理想，明確自己的理想，體現(xiàn)理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，因而培養(yǎng)艱苦奮斗的精神；正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正常的學習觀念，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備；積極參與社會公益活動，服務社會，樹立為人民服務的奉獻精神；立志在將來的職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻社會?！局仉y點】重點：個人前途與祖國命運息息相關；實現(xiàn)理想需要艱苦奮斗； 愛崗敬業(yè)奉獻社會難點：培養(yǎng)艱苦奮斗的精神；樹立奉獻社會的意識 【知識體系建構】 立 立報效祖國之志 志 成 才報 走艱苦創(chuàng)業(yè)之路 效 祖國 擁抱美好的未來【合作探究】探究實踐題： ★我的看法 有人認為，“以熱愛祖國為榮”只是空喊口號而已。這一點對于中學生來說很難落實到具體行動中，對此，你有何看法？★我的觀點校園食堂里。許多飯菜被倒掉。甲：現(xiàn)在生活條件好了，浪費點沒啥。乙：倒掉飯菜太可惜，不能浪費。你的觀點呢？簡述理由。★我的辦法小明是初三畢業(yè)班的學生，在報考時，他與家長發(fā)生了沖突。他的父母主張他念高中，將來考大學，希望他將來在社會中有更高的社會地位；而小明本人認為將來社會需要有技術的人才，以便在工作中施展自己的抱負，因此他想讀職業(yè)技術學校。面對他與父母之間的沖突，請你幫他解決問題。★我的榜樣 同學們，你們今天的成人、成功、成才離不開老師的辛勤培育，他們是愛崗敬業(yè)的人，都是值得你們敬佩的人。請問：你該向他們學習什么呢？ 從新世紀開始，我國進入全面建設小康社會的發(fā)展階段，要用20年時間，完成基本實現(xiàn)工業(yè)化、大力推進信息化、加快實現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史性任務。為此國家需要大批各級各類人才，這也給我國廣大青少年施展才華提供了極好的機會。材料二 現(xiàn)代社會，文盲不僅僅指“不識字的人”，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，可能有人在某種程度上會成為新的文盲。不會外語、計算機的人，不能與人很好相處、不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致、情感缺失的人，都可能成為21世紀的“文盲”?！皰呙ぁ钡哪康模瑢⒉辉偈菃渭兊厥挂粋€不識字的人能夠認識幾個字，而是要使他更好地與環(huán)境協(xié)調(diào)一致，更好地理解生活的真正意義，提高個人的尊嚴，掌握走向美好生活所需要的實際知識和技能。(1)適應祖國建設需要和時代發(fā)展的要求，我們需要具備哪